历史教学需要培养解读历史的能力

上传时间：2022-06-24 19:37

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是对历史规律的揭示。解读历史是复杂的研究和思考过程。历史教学从本质上说就是培养学生对于历史的解读能力。人们解读历史的根据是什么根据已有的知识和经验。历史有几种，种是史书记载的历史，种是历史教科书介绍的历史，种是老百姓心目中的历史。这三种历史是有差距的。历史典籍记载的历史是历史知识的最重要来源，是对历史最早的记述。历史教科书介绍的历史则是历史学家研究的结果和结论，其依据固然是...

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历史材料教学与情感教育目标的达成

魅力。像以上那样的材料，历史上比比皆是，历史教师可以根据中国历史发展各个阶段的鲜明特点，有重点有目的地培养学生的民族自豪感和民族自信心，使历史课堂成为充满人文主义关怀和爱国主义色彩的生动舞台。利用材料创设情境，培养健康的审美情趣南京中学在南京大屠杀纪念日到大屠杀纪念馆参观，有些学生不鞠躬不默哀，甚至有说有笑。听到这样的信息，相信每位历史老师都会感到悲凉，个国家个民族绝不能把...

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课堂教学中学生情感、态度与价值观的培养

态度与价值观选择，是在个人成长过程中，通过模仿尝试和实践体验而逐渐习得的。在选择中学习选择，在参与中发展自我，在体验中认识社会生活，是每个学生主体发展的必由之路。情感态度价值观目标在思品课教学中的重要性全日制义务教育思想品德课程标准指出本课程最基础性的目标就是，帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格，逐步形成正确的世界观人生观和价值观，全面提升他们的...

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科学学习中学生问题意识的培养

仅要学习科学知识，还要学习生活常识，所以孩子们在学校里面常常自己动手洗衣服。当我在讲洗衣服的学问时，我首先拿出了块浅色的棉布，上面有许多果汁墨水油污等污渍。而且我还讲明了这块布的来历，当时学生都非常的惊讶，居然学校里也有这么脏的布。马上对这块布产生了浓厚的兴趣。于是我借助这个惊讶与兴趣，假设了个场景如果我们把这块布边干净，你会采用什么化学药剂这个时候学生七嘴八舌就开始激烈地...

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开发校本课程创建书香校园

学生比以前更爱读书了，教师也在手不释卷。这种师生同读热读的情况在过去从未有过。我们抓住这校情顺势引导，决定开发出门校本课程，将这种良好势态保持下去，将这种势态下的内在实质挖掘出来。经反复研究调查，确立了以走进名著为题的校本课程。三校本课程的实施校本课程内容的选择校本课程的持久发展，其生命力不仅仅在于校情师情，更重要的是在于生情。我们认为年级学生正值事理观念萌生阶段，而三字经...

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开发校本课程促进学生发展

境校本课程的教学内容而言，由于环境问题涉及了自然科学和人文科学两大领域的各个学科知识，并非个学科所能完成的，因此，在该校本课程中教学内容是以知识链的形式出现的，而不是传统的知识点。另外，由于各种客观因素的影响和制约，目前学生使用的各种教材远滞后于科技的发展，教材所呈现出的知识也远远跟不上时代更新的步伐。那么，如何来完成该校本课程的开发工作，教师自身的学习和对知识的再创造意识...

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开发小学教育专业校园实用美术校本课程的探索与实践

本课程的建设应以校为本作为校本课程开发的原则。只有这样，才能取得学院管理层的支持和帮助，使美术校本课程的开发得以借助学院的管理手段，实现以学院为课程策源地和实施依托的美术课程的结构统整。使得校园实用美术校本课程的开发方面能够获取和利用优势资源条件，以突显学校的办学特色，另方面使其真正成为国家和地方课程的有效补充。湖南第师范学院源远流长，前身是南宋时期张栻创办的长沙城南书院，...

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开发利用农村资源，丰富幼儿游戏活动材料

活动材料少的现状，只靠伸手要钱是不够的，更重要的是要靠开发利用大自然赋予的优势，变废为宝。二理论与实际相结合，提高教师的教科研水平。在课题实施刚实施时，教师对如何进行课题研究还不是很清楚。针对这情况，我们及时请来机关幼儿园的业务园长向全体教师就如何开展课题的研究进行了专题讲座。鼓励教师在课题实施中仔细观察认真记录，再进行分析反思，使我们教师从活动中积累经验，从反思中探索并调...

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解读《老王》中杨绛的善良

绛家与老王的这段交往经历是有定时间跨度的，最为重要的是这其间经历了文革十年。那是个黑白颠倒混乱不堪的年代，杨绛家身为知识分子家庭自然不能幸免。杨绛的丙午丁未年纪事和干校六记中都记录了文革期间家人的艰辛与苦难的遭遇。杨绛自己也被剃阴阳头，打扫厕所，受尽刁难与折磨，其间他们还失去了唯的女婿。经历了生离死别的痛苦遭遇的杨绛事后却没有大书特书她的苦难与委屈，没有歇斯底里地发泄自己的...

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解读《活着》的生存哲学

我们中国人这几十年是如何熬过来的。不过，就如余华所说，活着本身不是控诉和揭露，而是向人们展示高尚。活着完整地展示了余华对人生新的解读展示了种对生活的执着精神展示了人们对苦难的承受和宽容。活着是通过福贵老人对其苦难生的叙述完成了次对生命意义的哲学追问。二福贵的经历活着这部作品朴实而深沉，贯穿全文的内容是对于死亡的叙述，透过福贵老人对其苦难生的讲述，来完成对生存哲学的解读。福贵...

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