多媒体优化高中英语教学的实践与体会

上传时间：2022-06-24 19:55

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道加强对学生外语兴趣的培养，营造良好的英语学习氛围，提升和创设语言学习背景，达到事半功倍的效果。二巧用媒体技术设计情境，突破教学难点情境化教学模式是建构主义学习理论的主要研究内容之。英语教学中教师可以利用创设接近实际的情境，利用生动直观的形象，有效地激发学生联想，唤醒记忆中的有关知识经验和表象，从而使学生能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学到的新知识，赋予新...

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多媒体课件优化英语课堂的反思性研究

教学任务服务。多媒体课件辅助教学的理论基础多媒体课件辅助教学是以建构主义为基础的，建构主义认为学习是获取知识的过程，是学习者在定的学习情境下借助他人的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构而获得的。多媒体课件是理想的学习媒介，促进学习者的意义建构，增强获取知识的能力。语言学习的角度也是国外现代外语学习理论的要求。语言些英文原版电影，内容上必须精心挑选励志的有乐观生活态度的，...

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多媒体计算机在初中化学教学的应用体会

查看国内外的化学教学信息,或者购买翰林汇鹏博士等教学软件,从中选择或借鉴对教学有用的内容来充实。二充分运用多媒体于课堂教学中通过教学策略设计,合理选择和运用教学媒体,并与传统教学手段有机结合,突出重点,化解难点,形成合理的教学结构,使学生在最佳情境中学习。制作教学课件。计算机速度快容量大。我们可以将教学中的主要板书挂图例题学生练习等课堂教学内容进行恰富而生动。三利用多媒体网络教室。...

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多媒体辅助体育教学的心得体会

种轻松愉悦的氛围。然后再将动作全部打乱，让学生用计算机进行拼接，让他们熟悉动作的每个环节每个细微之处。最后用计算机引导出蹲踞式跳远时应注意的问题，保证每个学生不会因为动作不到位而发生意外受伤。二直观性作用直观性原则是教学中个重要原则。现代多媒体技术融文字图形声音动画视频于体，丰富的内容灵活多样模拟仿真交互情境创设等的形式与表现手段，整体改善着人们的认知教学目标以及不同的教学...

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对新课改语文课堂教学的几点反思

说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后过时，平时教学不重视了。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言...

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对使用初中物理新教材的几点体会

积极主动的主体状态。教材难度有所降低现行教材对有些知识的处理，只要求知其然，不定非要知其所以然计算题明显减少，难度也有所降低教材中加了声现象和原子能知识，材料世界等使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。加强了物理实验的教学作用现行大纲要求初中物理教学要以观察实验为基础。因此，教材中的各类实验和实验性习题明显增多，实验结论让学...

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对生物学课程改革的反思

面，中考科目非等级科目与等级科目非中考科目之间也存在不小的差异。因此在教育实践中，加入中高考行列已是各个学科使自己合法化神圣化的捷径。这在教育实践中是有先例可证的，比如早些年，生物学科度被从高考行列中剔除，于是乎生物的学科地位便落千丈，有些学校的生物教学甚至陷入停滞，处于可教可不教的窘况，后来生物学科经重归高考行列，其重要地位才恢复如初。因此在目前的初中学科价值坐标中，生物...

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对抛体运动的教学反思

中，把这节课的重点放在实验探究上，而不仅仅是简单的理论推导上。由于栖霞中班班通工程的开通，所以多媒体教学课程得以真正实施。在课堂教学的实施中，我通过制作多媒体课件，利用网络投影仪录音视频动画等视听设备和手段，引导学生自主探究。比如抛体运动，在让学生讨论的前提下，我帮他们总结了两个探究方向竖直方向的分运动水平方向的分运动。让学生提出猜想，再通过自己设计的实验加以验证，通过动是...

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对历史课堂教学的反思

主化，让学生在愉悦的学习活动中认识数学理解数学获取知识，培养他们的创新意识和实践能力。五教学效果预测由于本节课我设计了学生动手操作的实践活动，加上课件的辅助教学，让学生亲身体验，明确算理，再加上有梯度的游戏练习，学生在理解掌握并且运用新知上，定会轻松自如。所以，我预测本节课学生在知识能力和情感上都能全面促进，达到预定的教学目的。两位数减位数和整十数说课稿说教材这部分知识是在...

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对课堂教学改革的几点反思

出原因。很难意识到，在学习上没有尊重他们学习的自主权，而是希望在教学流程的预设下，学生根据自己的意愿要求开展学习活动。我们要与新课程同行，与学生共同成长，师生观念都要转变。教学不是教师人的独角戏，无论教师的表演多么到位，风格多么的独特，只要学生反应平平，那么就意味着这是堂失败课。教学形式很大程度上取决于学生的学习状态。若是脱离学生实际而相情愿的采用新的教法学法，势必造成课堂...

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