2016苏教版语文选修鬲溪梅令 ppt课件1

上传时间：2022-06-24 19:56

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椎闻翠禽，对鸣而已。“好花不与殢香人。”起笔运用提空描写，空中传恨。好花即梅花，亦暗喻所念之情人。以好形容花，纯然口语而往深情。殢香人是词人自道。好花不共惜花人，美人不与怜香惜玉者，传尽天地间大恨事。“浪粼粼。”词人寤寐求之，求之不得，想象之中，遂觉此梅花所傍之溪水，碧浪粼粼，将好花与惜花人遥相隔绝。正是盈盈水，隔断万古柔情。此即调名“鬲溪梅”之意。诗汉广云“没有游女，不可...

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2016苏教版语文选修高祖本纪 ppt课件

女，原为季箕帚妾。”吕公这个人，喜欢给人相面，看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领到堂上坐下。萧何说“刘季本来就喜欢说大话，很少做成什么事。”高祖趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，点儿也没有不安的感觉。酒席将尽，吕公就向高祖递眼色，坚决让他留下来，高祖喝完了酒，就留下不走。吕公说“我从年轻的时候就喜欢给人相面，我相面的人多了，没有谁能比得上你刘季的面相，希望你好自珍爱。我...

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2016苏教版语文选修高祖本纪 ppt课件4

大怒，使黔布等攻破函谷关项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。高祖本纪两人的做法有何不同民众的反应如何刘邦项羽做法反应善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象能听取别人的意见，克制自己的欲望善于笼络人心不善于克制自己不分析不考察形势苦秦久矣，人心思定，自恃勇武，凶残暴虐不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去唯恐沛公不为秦...

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2016苏教版语文选修高祖本纪 ppt课件3

为高洁的人，进入闹巿也如闭门在家行为污浊的人，闭门在家心也如在闹巿。修身名句宵行者无为奸，而不能令狗无吠己。知识卡片人物名片刘邦前前，字季，沛郡丰邑现在江苏丰县人。出身草莽，但胸怀大志，乘时势之风，起兵于沛县，败秦兵，取关中，受封汉王。公元前年，出兵北上，攻占三秦，拉开了楚汉战争的序幕。他为人豁达，知人善任，最终打败项羽，夺取天下，开创了汉王朝四百多年的基业。在政治上沿袭秦...

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2016苏教版语文选修高祖本纪 ppt课件2

策东乡，争权天下详同“佯”，假意。乡，同“向”。无内诸侯军内，同“纳”。词类活用见其上常有龙，怪之。怪以„„为怪。单父人吕公善沛令与„„交好进不满千钱，坐之堂下。坐使„„坐。吕公因目固留高祖目递眼色，使眼色。公始常欲奇此女奇使„„奇。吾与诸侯约，先入关者王之王称王会项伯欲活张良活张良使张良活命。古今异义词美须髯，左股有七十二黑子黑子黑痣。常有大度度器度，抱负。不事家人生产作...

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2016苏教版语文选修高祖本纪 ppt课件1

中刘邦的形象。公元前年月，在鸿门举行宴会，即历史上著名的“鸿门宴”，这是刘项两个军事集团的第次正面交锋，并由此展开了长达年的“楚汉之争”。在鸿门宴中，司马迁运用对比，利用矛盾冲突等多种手法，塑造了项羽刘邦范增张良等人物形象，给我们留下了深刻的印象，鸿门宴中的刘邦坚决果断能屈能伸狡诈多端圆滑机警能言善变礼仪备至。整体感知总体介绍刘邦姓氏籍贯出生家庭年轻时种种行事。二入关灭秦，...

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2016苏教版语文选修高女人和她的矮丈夫 ppt课件3

什么会有那样的表现特殊的社会环境，掩盖了多少善良，泯灭了多少人性，使众人呈现了恶劣的社会“习惯”心理。他们之所以会有那样的表现，因为他们处在个荒唐的岁月，个变异的年代。高女人和她的矮丈夫了解情节文中的故事发生在怎样个大背景下高女人和她的矮丈夫了解情节这篇小说创作于文革之后的年，反映了文革期间人们在种错误思想引导之下所表现出的种种怪异行为，是篇反思小说。“文革”运动的狂热改变...

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2016苏教版语文选修高女人和她的矮丈夫 ppt课件2

得说不出多么不舒服。它单调乏味简易，象根棍子!其实，它不过恢复最初的模样，你何以又别扭起来习惯认为，美丽的爱情应该是这样的执子之手，与子偕老。才子佳人，花前月下。高女人和矮丈夫的结合打破了这种“习惯”•她身高米七五。•这女人长得又干又瘦又扁，脸盘象没上漆的乒乓球拍儿。五官还算勉强看得过去，却又小又平，好似浅浮雕胸脯毫不隆起，腰板细长僵直，臀部瘪下去，活象块硬挺挺的搓板。•眼睛...

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2016苏教版语文选修高女人和她的矮丈夫 ppt课件1

看是整个社会的缩影，时代的混乱暴戾或不合理在其中得到体现。所以即使将这个故事移到其他地方，也不过是从此到彼罢了，只要社会现状不变，人的心态不变，悲剧的发生将不可避免。“团结大楼”中的人物为什么会有那样的表现文革中特殊的社会环境，掩盖了多少善良，泯灭了多少人性。“团结大楼”中的人物之所以会有那样的表现，因为他们处在个荒唐的岁月，个变异的年代。小说中“团结大楼”这个地点名称的选...

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2016苏教版语文选修蝜蝂传 ppt课件4

作的题目应结合学生的实际需要，是他们具有写作的愿望这样他们才能了与写作才能重返自己的思维能力，而不是为了应付教师而做的作业。本节课教学效果的预测的学生能够积极参与教学，的学生能流利的表达自己的思想，并通过课下的反馈了解学生对本课的掌握情况初中英语说课稿精选各位领导老师大家好我说课的题目是初中英语第三册第课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析教学环节的...

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