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雾化吸入疗法治疗儿童哮喘急性发作PPT课件-雾化吸入学习班

上传时间：2022-06-24 19:57

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和生产能力，能避免资源浪费生态污染和安全危害率从上表可以看出，该区域环境空气质量基本符合国家†环境空气质量标准‡的二级标准限值要求。声环境质量项目所在区域噪声监测值见下表时间段昼间夜间声级从上表可以看出，该区域声环境质量符合†城市区域环境噪声标准‡类标准要求。地面水现状该区域地表水主要为大野水库，大野水库作为工业和灌溉水源，目前水质为†地表水环境质量标准‡三类标准。地下水现...

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五年制生物化学PPT课件转录

或链。转录产物的碱基序列，除了变外，其余与编码链相同。模板链编码链转录不对称转录•在分子双链上区段，股链可转录，另股链不转录•模板链并非永远在同单链上。二聚合酶原核生物的聚合酶的聚合酶是由四种亚基组成的六聚体核心酶全酶聚合酶全酶及核心酶电泳图谱聚合酶组分亚基分子量功能决定哪些基因被转录催化功能结合模板辨认起始点其他原核生物的聚合酶，在结构...

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五年制生物化学PPT课件糖代谢

磷酸果糖转变成,二磷酸果糖,•是第二个磷酸化反应，反应不可逆。•磷酸果糖激酶,是糖酵解的限速酶。,磷酸果糖激酶磷酸己糖裂解成分子磷酸丙糖•反应可逆,由醛缩酶催化,醛缩酶磷酸二羟丙酮磷酸甘油醛磷酸丙糖同分异构化•磷酸丙糖异构酶•分子磷酸甘油醛，消耗分子。磷酸二羟丙酮磷酸甘油醛磷酸丙糖异构酶磷酸甘油醛氧化为,二磷酸甘油酸磷酸甘油醛磷酸甘油醛脱氢酶，二磷酸甘油酸醛基氧化成羧基，并加入分...

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五年制生物化学PPT课件基因表达调控

基因表达的多级调控基因激活转录起始转录后加工降解蛋白质降解等蛋白质翻译翻译后加工修饰二基因转录激活调节基本要素基因表达的调节与基因的结构性质，生物个体或细胞所处的内外环境，以及细胞内所存在的转录调节蛋白有关。特异序列和调节蛋白质原核生物蛋白质因子操纵子机制特异序列编码序列启动序列操纵序列其他调节序列是聚合酶结合并启动转录的特异序列。启动序列转录起始区区共有序列共有序列决定启...

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五年制生物化学PPT课件核苷酸代谢

甲酰胺基咪唑甲酰胺核苷酸氨基咪唑甲酰胺核苷酸环水解酶转甲酰基酶氨基咪唑琥珀酸甲酰胺核苷酸延胡索酸裂解酶氨基咪唑羧酸核苷酸合成酶和的生成腺苷酸代琥珀酸裂解酶延胡索酸合成酶合成酶脱氢酶激酶激酶激酶激酶嘌呤核苷酸是在磷酸核糖分子上逐步合成的。先合成，再转变成或。是磷酸核糖的活性供体。嘌呤核苷酸从头合成特点从头合成的调节调节方式反馈调节和交叉调节既满足需要，又不致于浪费。...

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五年制生物化学PPT课件氨基酸代谢

和羧基肽酶•小肠粘膜细胞中的氨基肽酶和二肽酶。胰蛋白酶胰糜蛋白酶原弹性蛋白酶羧基肽酶原胰蛋白酶原肠激酶胰糜蛋白酶弹性蛋白酶原羧基肽酶三蛋白质的腐败作用•肠道细菌对未被消化的蛋白质及其消化产物所起的分解作用，称为腐败作用。•主要产物胺类和些有害物质。二氨基酸的吸收第三节氨基酸的般代谢•蛋白质降解不依赖的过程依赖和泛素的过程•泛素是种参与蛋白质降解的小分子蛋白质。氨基酸代谢库•...

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无创机械通气临床应用【52页PPT课件】

是种课前行为，属于课前准备的部分，这与课后的反思总结有所不同。说课具有两个明显的特点重在交流互相学习共同提高。重在分析说课不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲教材，明确所讲内容的地位和作用来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计教师的素养体现在对课堂教学中程度分量的度的准确把握上。立足于课，寓技于课说课的侧重点主要是在对教学的设计和分析上...

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无偿献血志愿服务管理PPT课件

，现长势良好，预计产鱼公斤以上。虹鳟的试养成功对古叙山区县有效利用溶洞冷泉水及北部高海拔山泉水发展名优特色的冷水性水产品具有十分重要的意义。二继续实施科技之光行动计划的科技成果转化项目。江河金属船体网箱名优鱼养殖项目年列入“市科技之光行动计划”项目，年达到万平方米，产鱼吨，产值万元。比年新增产值万元，新增税利万元，今年稳步发展，预计产量超过吨。三开展了科技之春科普活动月工作...

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窝洞预备PPT课件

质四教学重难点重点合理通过障碍的方法难点身体的灵活性五教法与学法教法本节课主应用了游戏教学法以及讲解示范法。这里我想主要讲下讲解示范教学法，在教学过程中，我按照教师提问当同学们遇到障碍的时候应该怎样通过教师提示有三种更好方法可以通过障碍，今天就由老师带领大家起来学习，分别是爬跨钻教师首先讲解示范跨的动作方法，我们采用简易的跨栏动作方法教师组织学生进行跨的动作技术练习，以及等...

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问诊与病史【50页PPT课件】

现病史例主诉怕热多汗多食消瘦年，心悸月。现病史患者于年前开始出现乏力怕热多汗。时有心悸气促。多食易饥，每餐主食，每日进餐。月后出现失眠性情急躁，激动时全身发抖。在本市海东医院发现甲状腺肿大，以“甲状腺功能亢进”收住院，给予他巴唑每日个月后好转出院，继续服药个月，病情稳定，自行停药。年前开始月经紊乱量少周期延长。个月前开始甲状腺较前增大并出现劳动时胸闷气急心悸，无心前区痛。门...

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