高考数学大一轮复习第四章第4节平面向量应用举例课件PPT文档（完稿）

上传时间：2022-06-24 20:33

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尝试解答设则，由，得，即，化简得所以点在椭圆上，其方程为因，是椭圆上任点，设则有，即，又所以因为所以当时，取得最大值，故最大值为规律方法平面向量与解析几何交汇题目，向量多用于“包装”，解决此类问题关键是利用向量意义运算脱去“向量外衣”，导出曲线上点坐标之间关系，从而解决有关距离斜率夹角轨迹最值等问题向量工具作用利用⊥⇔，为非零向量，⇔，可解决垂直平行...

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高考数学大一轮复习第四章第3节平面向量的数量积课件PPT文档（定稿）

据长度与夹角，二是利用坐标来计算要有“基底”意识，关键用基向量表示题目中所求相关向量，如本例中用表示等注意向量夹角大小，以及夹角三种特殊情形对点训练江西高考设，为单位向量，且，夹角为，若则向量在方向上投影为在边长为正三角形中，设则答案考向二平面向量夹角与垂直安徽高考若非零向量，满足，则与夹角余弦值为山东高考已知向量与夹角为，且，若，且⊥，则实数值为答案规律方法当，以非坐标形...

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高考数学大一轮复习第四章第2节平面向量基本定理及坐标表示课件PPT文档（完稿）

，得解得又，规律方法向量坐标运算主要是利用向量加减数乘运算法则进行若已知有向线段两端点坐标，则应先求向量坐标，注意方程思想应用平面向量坐标运算引入为向量提供了新语言“坐标语言”，实质是“形”化为“数”向量坐标运算，使得向量线性运算都可用坐标来进行，实现了向量运算完全代数化，将数与形紧密结合起来对点训练广东高考已知向量则北京高考已知向量则答案考向三平面向量...

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高考数学大一轮复习第四章第1节平面向量的基本概念及线性运算课件PPT文档（定稿）

量加法与减法把用表示出来解答本例关键是进行向量线性运算时，要尽可能转化到三角形或平行四边形中，选用从同顶点出发基本向量或首尾相连向量，运用向量加减法运算及数乘运算来解对点训练课标全国卷Ⅰ设分别为三边中点，则南京质检已知为三角形边中点，点满足则实数值为答案考向三共线向量定理应用设两个非零向量和不共线如果，求证三点共线如果，且三点共线，求值尝试解答，又，所以，与共线，又与有公共...

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高考数学大一轮复习第十章第9节离散型随机变量的均值与方差、正态分布课件PPT文档（完稿）

励额为依题意，得，即顾客所获奖励额为元概率为依题意，得所有可能取值为，即分布列为所以顾客所获奖励额数学期望为元对于方案设每位顾客获得奖励额为元，则随机变量分布列为数学期望，方差对于方案设顾客获得奖励额为元，则分布列为数学期望，方差根据预算，每个顾客平均奖励额为元，且因此，根据商场设想，应选择方案规律方法解决此类题目关键是正确理解随机变量取每个值所表示具体事件...

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高考数学大一轮复习第十章第8节二项分布及其应用课件PPT文档（定稿）

两组研发相互求至少有种新产品研发成功概率若新产品研发成功，预计企业可获利润万元若新产品研发成功，预计企业可获利润万元求该企业可获利润分布列解记甲组研发新产品成功，乙组研发新产品成功由题设知且事件与，与，与，与都相互记至少有种新产品研发成功，则，于是，故所求概率为设企业可获利润为万元，则可能取值为,因为故所求分布列为考向三重复试验与二项分布山东高考甲乙两支排球队进行比赛，约定先...

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高考数学大一轮复习第十章第7节离散型随机变量及其分布列课件PPT文档（完稿）

求解本题第问关键在于明确ξ服从超几何分布超几何分布描述是不放回抽样问题，随机变量为抽到类个体个数超几何分布特征是考察对象分两类已知各类对象个数从中取出若干个研究取出类对象个数概率分布要善于看出些实际问题实质是超几何分布，或将实际问题转化为超几何分布，种方式就是将类对象视为合格品，另类对象视为不合格品，再对其进行解释对点训练天津高考大学志愿者协会有名男同学，名女同学在这名同学...

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高考数学大一轮复习第十章第6节几何概型课件PPT文档（定稿）

图答案规律方法当试验结果构成区域为长度面积体积等时，应考虑使用几何概型求解利用几何概型求概率时，关键是试验全部结果构成区域和事件发生区域寻找，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要区域对点训练如图，矩形内阴影部分是由曲线，及直线，与轴围成，向矩形内随机投掷点，若落在阴影部分概率为，则值是图答案考向三与体积有关几何概型在球内任取点，使得点在球内接正方体中概率是答案,规律方法求解...

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高考数学大一轮复习第十章第5节古典概型课件PPT文档（完稿）

同学被面试概率为,规律方法有关古典概型与统计结合题型是高考考查概率个重要题型，已成为高考考查热点，概率与统计结合题，无论是直接描述还是利用概率分布表分布直方图茎叶图等给出信息，只需要能够从题中提炼出需要信息，则此类问题即可解决对点训练校高三学生体检后，为了解高三学生视力情况，该校从高三六个班名学生中以班为单位每班学生人，每班按随机抽样抽取了名学生视力数据，其中高三班抽取名学生...

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高考数学大一轮复习第十章第4节随机事件的概率课件PPT文档（定稿）

路径尝试解答由已知共调查了人，其中分钟内不能赶到火车站有人，用频率估计相应概率为设，分别表示甲选择和时，在分钟内赶到火车站，分别表示乙选择和时，在分钟内赶到火车站由频数分布表知，分钟赶往火车站，选择不同路径，频率分别为，估计则，因此，甲应该选择路径，同理，分钟赶到火车站，乙选择路径，频率分别为估计，因此乙应该选择路径规律方法解题关键是正确计算选择不同路径时，事件发生频率，并...

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