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2017届高三数学(理)一轮总复习课件第8章_第5节_椭圆(人教通用)PPT文档(定稿)
上传时间:2022-06-24 22:52
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2017届高三数学(理)一轮总复习课件第8章_第5节_椭圆(人教通用)PPT文档(定稿)
根据椭圆定义可知,又结合椭圆性质可知,椭圆上点到两个焦点距离之差最大值为,即即又,故椭圆离心率取值范围为,变式母题条件变为“到两焦点距离之比为∶”,试求椭圆离心率取值范围解将方程变形为,则,设则,点在椭圆上,当时,最小值为变式母题条件中方程变为,是该椭圆上个动点求最小值破译玄机本题解决...
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幼儿园冬季传染病预防学习宣传PPT课件 编号70
面采用的是以写意型变色加工为主杂糅写实型和综合型变色加工为辅,根据画面的需要而改变物体原本的色相明度纯度,从而使画面显得真实却与现实对象存在差异给观者种简练含蓄神秘的审美体验,朴实无华却温柔缠绵意境悠远,犹如谦谦君子儒雅剁翩于柔软蕴减无穷力量嗬渗透心灵。莫兰迪在油画静物色彩处理的另个有别于其他画家的地方在于他将画面的色域都控制在低纯度高明度的色域内。莫兰迪是怎样处理的首先莫...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号72
,目录摘要绪论他经常到各地去采风,积极探索,运用独特的音乐观察力,并结合对生活的感悟,创作出许多优秀的音乐作品表达人民的普遍心声,深受大众的喜爱。同时也体现着他对这个时代的深刻认识,他的声乐作品打破了传统创作题材的局限,加入了新鲜的时代音乐元素,用独特的创作风格与时代语言解读当下,具有较很强的艺术性。声乐艺术必须不断创新才能适应不断变化的时代的需求,只有不断地吐故纳新才能保...
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2017届高三数学(理)一轮总复习课件第8章_第4节_直线与圆、圆与圆的位置关系(人教通用)PPT文档( 30页)
由题意得,把圆,圆方程都化为般方程圆,圆,由得,即所求公共弦所在直线方程为答案变式母题条件“外切”变为“相交”,则公共弦所在直线方程为变式母题条件“外切”变为“若两圆有四条公切线”,则直线与圆位置关系是解析由两圆存在四条切线,知两圆外离,则即或又圆心,到直线距离,直线与圆相离答案相离破译玄机本题关键是由两圆公切线条数来确定两圆位置关系“课后三维演练”见“课时跟踪检测...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号58
二唱腔中间奏的锣鼓经伴奏三唱腔尾尾奏的锣鼓经伴奏四锣鼓经伴奏的表现功能人神沟通的重要媒介第四章音乐人类学视野下湘西苗族傩戏唱腔艺术的文化解读第节湘西苗族傩戏唱腔艺术的社会功能聚众与亲和功能民族意识与巫傩文化传统的共同作用二抚慰功能“娱神”基础上的“娱人三教化功能有关“娱神”的文化透视第二节湘西苗族傩戏唱腔艺术的音乐文化意义音乐思维方式的多样性二音乐审美方式的多维性三多元音乐...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号70
权威之作。在国内,不少学者也在关注戏剧影视艺术与哲学的关系。来自华侨大学的毛启鉴在硕士学位论文现代派电影的哲学探析中,以现代派电影为主要研究对象,以生存论为其中个切入点,谈到了多位存在主义作者的电影。中国科技大学文雯的硕士学位论文基耶斯洛夫斯基电影中的个体境遇解读,是以基耶斯洛夫斯基这个电影作者为中心展开研究,论及了“个体境遇”这关涉存在主义哲学的视角,较为深刻地探讨了基耶...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号68
生对传统文化的立场态度是在坚守本土民族文化基础上,不保守,不激进,用辩证的态度对待外来文化,提倡中西结合,以中为主,源流结合,以源为主。先生在本土化中遵循两大原则是继承与发展的原则,“本土化”秉承传统民族风格,以继承为依托,以发展为目湖南省设计艺术家协会湖南文艺六十年长沙湖南人民出版社,第页硕士学位论文的,并非是简单的“复古”风格,也不是对传统民族文化狭隘的片面的继承二是兼...
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2017届高三数学(理)一轮总复习课件第8章_第3节_圆的方程(人教通用)PPT文档(定稿)
垂直直线上圆心在圆任意弦垂直平分线上,如“题组练透”第题两圆相切时,切点与两圆圆心共线提醒解答圆有关问题,应注意数形结合,充分运用圆几何性质解析解可看作是直线在轴上截距,如图所示,当直线与圆相切时,纵截距取得最大值或最小值,此时,解得所以最大值为,最小值为解如图所示,表示圆上点与原点距离平方,由平面几何知识知,在原点和圆心连线与圆两个交点处取得最大值和最小值又圆心到原点距离...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号82
都是超越时代的难能可贵的艺术品质。文艺书籍封面设计对“迁想妙得”绘画理念的借鉴研究第三章文艺书籍封面设计对顾恺之的“迁想妙得绘画理念的借鉴第节文艺书籍的基本概念文艺书籍的定义文艺书籍从字面上理解可以理解为文学与艺术类书籍。在中国,文学和艺术的内涵有其深刻的历史根源和深远流长的内涵,文艺书籍在每个时期都有生活的社会文化和精神方面很好的再现,因此它具有十分重要的人文科学研究和艺...
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中学生考前动员家长会PPT课件 编号86
奥诺拉的悲惨命运。而左手柱式和弦只在强拍位与次强拍威尔第歌剧命运之力中莱奥诺拉的形象塑造与演唱研究位出现,第三拍弱拍休止,增强了音乐整体的紧张感与负重感,表现出莱奥诺拉紧张焦虑不安的复杂情绪。又比如在咏叹调的第二部分与第三部分中问的问奏中,莱奥诺拉的主题音乐已经转变成另种形式出现了,以之前滚动的四十六分音符接八分音符的节奏形式变成了两个八分音符接四分音符,节奏时值扩大了倍,...
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