人际关系的处理与沟通技巧

上传时间:2022-06-24 10:43
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  • 神游。老师说了什么,可以重复,但没有理解 •根据自己需要吸收信息或只注意感兴趣的信息 •自我感知导致主观非客观解释信息 •自己期望种事物,而非客观存在的事物如何提高沟通效果 •高度重视 你对传达思想付出的关心程度决定了你所传达的是有意义的蒸汽或是无用的热空气。 •树立正确形象是沟通内容获得注意的第步。首先让人喜欢你。 •沟通前清晰富有逻辑地思考。 例如当要表达“我们需要信封...
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  • 里办公室和社会 带来愉快气氛,并有传染性和破坏力。 无论外界如何骚动,我们都要能保持 内心的平静。 当没有永远受诅咒的 灾难,除非自己愿 意让事情如此发展。 人通常有夸大问题 的倾向,而不去了 解事情的真正原因。 承认自己的缺点总 是很难,而责怪别 人把忧虑归罪别 人就显得容易得多, 当他人制造麻烦令 人忧心时,假如我 们知道如何保护心 灵,便无人可以真 正侵犯自己。 当忧...
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  • 在桌子上,交叉双腿课堂禁忌 用手指或教鞭指点学员 注意克服手爱动的习惯 如果是坐着不要抖动腿部 口头语或脸部小动作 突然走近学员 挡住投影仪或黑白板专业现场掌控上场 空台登场 静场起音 从容不迫 启动注意 开场原则导入方法 谜语 游戏 问题 概念 观点 事件 演示 数据 场景 引言 故事收尾原则 下场 专注全场 享受掌声 再次致礼收结方法 选择 展望 呼应 总结 余韵 要求...
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  • 讲师素质是否可以被学员所接受知识专业知识 基本功知识专业知识 学习的规律的五个阶段 •此阶段是激发学员对过去的经历的回忆,让学员回头想想自己以前 做了些什么,是在什么情况下运用什么方法做的。 •启发学员对这些经历进行反思,检讨这些经历的成功与失败之所在 ,看看他们以前做的怎么样 •引导学员着力去发现他们自己还缺少哪些成功的因素知识方法 和工具等,确定他们自己应该学习些什...
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  • 十种文字,被誉为“人类出版史上 的奇迹”。戴尔卡耐基 •特点注意人际关系。 •他生致力于人性问题的研究,运用心理 学和社会学知识,对人类共同的心理特点, 进行探索和分折,开创并发展出套独特 的融演讲推销为人处世智能开发于 体的教育方式。•第二代成功大师拿破仑•希尔 •代表作品思考致富人人都能成 功。 •特点强调积极心态。•第三代成功大师安东尼罗宾 •代表作品激发个人潜能Ⅱ...
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  • 探讨部门日常管理中的目标管理 职责确定岗位职责 步骤二沟通部门的工作重点 步骤四与员工达成致 步骤澄清主要责任 步骤三设定员工的工作目标 职责的书写 职责写什么 职责怎么写 职责书写注意点 职责写什么 写职责的目的是为了使各级工作对准“主血 脉”,保证工作方向。 “公司为什么设立本部门期望做什么完 成什么功能”或“做哪些事情对公司有增值” 功能部门或岗位的价值职责“应该做 ...
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  • 看看局长在不在。局长正忙,说了句告诉他我不在,又低头忙他的去了。 林秘书出来说局长不在办公室,您先回去,有什么事情我可以代为转告。既然如此, 李就走了。 约小时后,局长外出,遇到了正在走廊来回走动的李,李说刚才林秘书说您 不在啊!哪里哪里,我直在啊!局长毫不迟疑地回答。事后,李逢人便说林秘书 欺上瞒下,品质差。面对这种情况,林秘书该如何处理 现在林秘书有这么几种选择 ...
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  • 的全部过程负有全部责任,也具有全部权力。 建立了共享数据库,和计算机网络辅助系统 只有遇到棘手问题才请求专家帮助。 成效 削减了个原有职位的同时,每天工作量增加了倍,处理 份保单直需要个小时,即使是较复杂的任务也最多需要 天。 我个人就“搞定”了! 流程管理的思想原则 让那些需要得到流程产出的人自己执行流程 不然,即使采购只铅笔,其间接成本可能高于产品成本 将信息处理工...
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  • , 考评重点认真责任 努力热情干劲 服从等 业绩考评 如评先评劳模干部等 对企业实现企业经营目标 对员工谋生期望公平 公正被认可 需考评综合素质 业绩考评项目与重点表 考核项目重点考察的内容 任务完成度是否以公司的战略方针为准则依照计划目标把业务完成,使其 成果的质与量均达到要求的标准 工作质量无论业务处理的过程或成果是否正确,都达到了标准的要求, 可以信赖 工作数量规定期...
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  • 取补救措施。上司扮演提供资源支持授权辅 导帮助的角色。 绩效管理与循环 计划阶段 最好当事人设定目标,并检讨达成目标之手段与方法, 与上司商讨确定。 考核阶段 当事人应先客观对实施成果进行自我评估,各级主管对 其工作成果或绩效进行考评。第页滚动式目标管理与绩效考核 企业的使命 社会责任企业目标 企业使命愿景 文 字 表 达 数 字 表 达 对 未 来第页滚动式目标管理与绩效...
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