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2023-09-08

时就体会到了有的过后才体会到。老辈这种崇高美好的感情深深地感动并激励着代代年轻人。同学们想想,父母的疼爱之情是否感动过你你是通过什么事体会到的这种感情是体现在父母的只言片语中,还是隐含在父母的神气里是通过个动作流露的,还是通过个身形体态表现的鲁迅曾说‚要极省俭的画出个人的特点,最好是画他的眼睛。‛而本文作者为什么只写父亲的背影。学习这篇课文时,同学们要弄清这是父亲做什么时的背影这...

《东方之珠》教学案例（15篇）

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所以教学过程中,设计了各种读,并且教者在教学时也注意指导生的朗读。东方之珠教学案例篇课题东方之珠教学目标知识与技能有感情地朗读课文。继续理解由生字组成的词语。仿照第自然段的写法,围绕到休假日,街上就热闹起来写段话。过程与方法以自主合作探究的学习方式架设文本与学生间的交流平台,培养学生自主学习探究学习的能力和善于质疑认真倾听团结协作的习惯。情感态度价值观通过课文的诵读品味,感受香港...

《新型玻璃》教学案例分析（17篇）

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真想直听下去,由于时间有限,课外老师再听你们讲吧,评析这是节体现新课标精神的示范课教案,整节课体现以下特点教师的启发谈话,既唤醒了学生记忆的表象,又为学生学习新知识营造了乐学的氛围。确立学生是学习和发展的主体地位,面向全体学生,充分激发学生的主体意识,调动学生主动参与的积极性,培养学生的合作精神,引导学生进行自主合作探究式的学习。开放的填空,给了学生开放的思维空间开放的要求,激起了学生读...

延伸·拓展·整合——《三顾茅庐》教学案例与分析（17篇）

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。改写。我们初步探讨个问题经典作品的改写的问题。当然,还有个重要的问题就是读懂这个故事以及故事中的人物。出示第自然段。指名读。你们发现改写的问题了吗朗读提示冬去春来,刘备决定第次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道指名回答。没有关羽的描写师原文中是有的,此处也改写了。这是减。板书改写减至于关羽怎么不同意,说的什么,我们尊重课文,先不讲了。言如其人,我们看看张飞怎么...

教学案例《老王》（17篇）

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情心。实现情感目标以健康的心态善待不幸者总结指导散文阅读今天,我们学习了篇感人的散文,对我们的散文阅读应该有所启示。展示幻灯理出作者选取了哪些材料,准确把握文章主题。看文章的形和神的结合点是什么,也就是要抓住文章线索。看作者组织材料的顺序。品味语言学生结合本课所学,感受要点认识散文,学习散文阅读方法作业幻灯展示以老王为第人称,改写课文中送鸡蛋香油部分。指导要描写老王的心理活动,在领...

《盲孩子和他的影子》教学案例（14篇）

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正能放开手脚,发挥潜能,并在发现问题解决问题的过程中激发钻研兴趣,提高钻研能力,获得真知,我注重学生对生活的感悟,站在语文的人文性的高度让学生蹲下身观察生活,踮起脚品味文学。让语文的外延与生活相等这个命题,在每节课得到体现。作者邮箱盲孩子和他的影子教学案例篇干江中学叶桂桃设计理念新课程标准指出‚阅读是搜集处理停息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。‛学生是学习的主体,教学中尽量让...

《分桃子》教学案例（14篇）

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大家来评价下,你觉得杨斯这位小老师当得怎么样生我觉得杨斯讲得特别清楚,我听懂了。生我想说师的确,杨斯这位小老师当得很棒,老师希望每位同学都能像杨斯样,勇敢地站上讲台,发表自己的见解。反思在这部分设计中,我遵循‚学生能做到的,老师绝不代替‛的思想,考虑到学生已有刚学到的竖式算理作基础,便放手让学生自主探究十位不能直接整除的竖式除法。学生经过动手操作,小组讨论,顺利地解决了问题,达到了我的设...

《9加几》教学案例设计及我对算法多样化的思考（17篇）

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把算式填成,要给予肯定在计算蜜蜂的只数时,学生也有可能按蜜蜂的颜色分类把算式填成,在肯定学生计算正确的同时,也要表扬他能从不同的角度思考问题,并用前面学过的知识解决新的问题。全课小结,完善新知我先让学生说说这节课里学会了什么解答这些题你最喜欢用哪种方法在进行评价时,我会采用目标多元化方法多样化的评价方式来表扬和鼓励学生,让学生看到自己的方法得到老师的认可,学习的兴趣会更高,真正感到自...

《图形的全等》教学案例与分析（2篇）

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本节的学习,你知道什么的图形是全等图形吗怎样去判定两个图形是不是全等图形在这节课里,你学到了哪些数学知识你知道了什么通过提问方式引导学生小结本节的主要内容及学习活动,养成学习总结学习的良好学习习惯,发挥自我评价的作用,培养学生分析综合概括以及语言表达能力。拓展。利用我们今天所学知识,设计幅精美的图案,参加学校举办的书画竞赛。通过课外拓展活动,复习本节知识内容,激发学生探求新知研究数学...

《年、月、日的认识》课堂教学案例（2篇）

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究有关年月日的知识。板书课题年月日通过观察,探究新知请你拿出年的年历,完成年的统计表月份月月月月月月月月月十月十月十月天数观察统计表,你能发现什么小组讨论。全班汇报。生我们组发现月月月月月十月和十月都是天月月月和十月都是天月是天。生我们组发现有个月是天,有个月是天,有个月是天。生我们组发现只有月和月相邻的这两月天数样。师两个月都是天,我们学生正好在放暑假,我们可以多休息两天,多玩两...

《我有一双明亮的眼睛》教学案例（4篇）

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不会正确的使用眼睛,不会保护自己的眼睛。活动体会正确读书的姿势出示课件请学生边看课件,边试着研讨这些小朋友是在什么样的情况下看书的。这样做,时间长了会有什么后果。近视平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。近视的人生活有什么不方便的。那么图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视,你想提醒他们什么呢不要在强光弱光下看书,不要边走路边看书,不要躺在床上看书出示课件,这两个小朋友做的怎么样教师...

音乐课《春》教学案例（12篇）

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容也有了大概的了解,知道了作者在文中向我们我们描绘了幅幅美丽的图画,现在我们就先来回顾下上节课的内容。作者简介以及文章的基本结构今天我们就继续来跟春作亲密的接触,来深入感受那美丽的春景,品味文中优美的语言,品味赏析盼春第自然段作者为什么要用两个盼望着盼望着与个对比明确叠用,表达作者向往春天的急切渴望为什么用近字,而不用春天快到了明确把春天拟人化第段在全文中起着什么作用明确总领全篇,...

《找骆驼》“对话式”教学案例研究报告（14篇）

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的情况老人是怎么知道的。小组讨论交流,互相启迪解决问题。,师生共同归纳整理。找骆驼对话式教学案例研究报告篇。引导学生讨论交流从中受到的启发。通过阅读理解词语课文中的些词语可以引导学生结合上下文来理解。如忿忿不紧不慢至于果然,在课文当中都有特定的意义,如不紧不慢,既反映了老人性格上的特点,更体现了他的胸有成竹再如,用了至于词,就强调了与发现骆驼沿途出现的些现象相比,骆驼往哪去了的问题,...

语文教学：不是缺少美，而是缺少发现 --《再别康桥》教学案例分析（17篇）

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开美景,沉浸在美好的回忆之中。陶醉沉默回到现实别离,获得了短暂的陶醉之后,不得不面对现实。伤感。照应开头,不带走片云彩,飘逸洒脱。小结这首诗每小节的感情不同且具有个美丽的圆形结构美景意象轻轻的忧愁回忆想象悄悄的洒脱现实伤感徐志摩的艺术风格投影字句清新,韵律和谐,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,整饬华美,具有鲜明的个性。学生反复朗读仔细体会。知识迁移投影沙扬娜拉赠日本女郎...

《兰亭集序》公开课教学案例（15篇）

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笔势,以为‚飘若浮云,矫若惊龙‛。后世誉之为‚书圣‛。时代背景东晋时期国势日衰,当时统治严酷,互相倾轧残杀的现象时有发生。士大夫们大多不求进取,往往崇尚老庄,认为生即死,死即生,追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行,文学创作内容消沉,出世入道和逃避现实的情调很浓。但王羲之反‚清虚寡欲尤善玄言‛的风气,早中国文学史上享有崇高声誉。‚魏晋风度‛作为魏晋时期的士族意识形态的种人格表现,成为当...

《鼎湖山听泉》教学案例分析（14篇）

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。夜听山泉那变化多姿而又充满生命活力的钟声,不禁使人感到生命的永恒与美好。让我们起来爱护大自然,珍惜大自然赐予我们的美好的切,使鼎湖山这颗北回归线上的绿色明珠永远璀璨夺目。板书鼎湖山听泉游踪顺序移步换景听泉声看泉水寻泉影枕泉眠悟泉音作业同步导学学后巩固强化鼎湖山听泉教学案例分析篇鼎湖山听泉学习目标在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。能分析作者工于取材,扣住‚泉‛字,抓住‚...

员工安全大反思心得体会（3篇）

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比较多,怕麻烦怕枯燥,而对长达个多小时的作业过程录音不重视。劳动安全事故的教训,就是告诉我们安全制度落实现场作业控制都不能有半点疏忽。在抓党员业务素质方面,片面的注重技术业务提高,而忽视了对各项规章制度标准化作业方面的宣传教育培训。经过这次事故学习,我意识到了我的责任所在,只要人人心中都能牢记安全第,预防为主的思想,对安全工作在思想上加以重视,在行为上提前防范,提高安全意识,增强安全责...

教师活动反思总结（3篇）

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用小趣事每日练这有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量,以后,内容与质量有待提高。学校组织了两次全体教师读书经验交流会和次读书演讲比赛,各教研组每学期开展了次读书沙龙活动。学校现已着手准备每学期期的教师类校刊,并确定个为教师读书专栏。真正使读书成为我校教师的种时尚种风气,成为我校提升教师素质的个亮点。创造教育博客平台,扩大教师交流空间...

教师活动反思总结（3篇)

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认真开展年度的师德专题培训。于月日至日开展了年师德专题培训,月日上午先召开了动员大会,随后林校长就如何当好新时代的教师‣进行了专题报告,月日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的幸福教师‣进行了专题报告,月日上午,观看了陈钱林校长等位教师的师德录像报告,月日下午,分个小组就上午的报告进行了讨论月日至日上午,分散学习温州市教育局关于学习贯彻†中小学教师职业道德规范年修订‡‣瑞教政„‟号的通知...

意外的收获——《认识整千数》反思（2篇）

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经的老师哦,本课中,我在学生认识数位顺序表时,通过提问,让学生比照计数器等活动加深了对数位的认识。意外的收获认识整千数反思篇。这道开放题的设计我本意是联系学生的生活实际。让学生体会数学源于生活,用于生活的基础上巩固口算整千数的加,减法并感受‚万‛到底有多大。在我稍加引导下学生不仅提出并回答了超出本课范围的知识,领略了数学的思维方法,也反映出了我们同学的学习积极性及强烈的求知欲望。是...