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2022-06-24

确答题，必须熟悉常用的些写作手法，如托物言志用典动静结合虚实结合借景抒情正面和侧面描写等。完成这类简答题，虽无需分析，但考生必须据题读文审题，审出隐性信息，筛选文本有效信息，在脑子里分析提炼概括出符合题干要求的答案来。本题阅读区域是文本最后段，题目看似问，实质两问什么手法怎样的形象。第课时课内重要文言文语段阅读侧面烘托反衬有勇有谋，不畏强暴敢于斗争。准确理解常见文言实词的常...

TOP19中考语文专题复习《课内文言文阅读》课件.ppt文档免费在线阅读

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是卿今当涂掌事但当涉猎蒙辞以军中多务自以为大有所益见往事耳大兄何见事之晚乎权谓吕蒙曰谓其妻曰“我孰与城北徐公美”答案解析项第个“当”是副词，“正当正在”第二个“当”是副词，“应当”。项第个“以”是介词，“用”第二个“以”是动词，“认为”。项第个“见”是动词，“了解”第二个“见”是动词，“认清”。项两个“谓”都是动词，“对„„说”。答题指导文言实词大部分具有多义性，关键是要确...

TOP17中考语文专题复习《记叙文阅读》课件.ppt文档免费在线阅读

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形象生动地写出了小卓玛高大的形象对“我”的感染，使“我”的内心充满了温暖，同时也看到了玉树灾后重建的信心。示例花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，瞬间，她想接受“我”的馈送，但转念，想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。意思正确即可记叙文阅读时间分钟分值分父亲说“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩起开始爬山，看谁先到山顶。”他想不明白父亲今天为什么有闲心陪他来...

28学年高中数学第三章不等式章末归纳总结课件新人教A版必修5文档

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，，解得，或，或综上，的取值范围是，，方法规律总结对有关复合函数的问题，我们往往采用“化复合函数为基本函数”的办法，使之步步转化为我们熟知的题型此题就是把个复合函数求范围的问题转化为不等式恒成立的问题专题三简单的线性规划问题湖北文，若变量，满足约束条件，则的最大值是答案解析首先根据题意所给的约束条件画出其表示的平面区域如下图所示，然后根据图象可得...

TOP27学年高中数学第二章数列章末归纳总结课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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个通项公式分析观察法是求数列的通项公式的常用方法，先观察数列特征，横向看各项之间的关系结构，纵向看各项与项数的内在联系，从而归纳出数列的通项公式解析注意各项的分子分别是，分母比分子大，该数列的通项公式为奇数项为正，偶然项为负，可用来实现，而各项分母可看作各项分子均为，该数列的通项公式为各项可看作，该数列的通项公式为已知下列各数列的前项和的公式，求的通项公式分析已知数列的前项...

TOP39学年高中数学 3.4第2课时基本不等式的应用-证明与最值问题课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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大利用均值不等式求最值时，必须同时满足三个条件连续两次使用不等式变形时要保持前后等号成立的致性正二定三相等条件由基本不等式，可以推导出，反向不等式你会证明吗由基本不等式两边平方即得将，两边同加上得开方即得已知正数，满足，则的最大值为答案解析等号成立时，，所求最大值为利用基本不等式证明不等式的方法利用基本不等式证明不等式时常常应用些变形形式经常使用的有若，则...

TOP28学年高中数学 3.4第1课时基本不等式课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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的大小利用基本不等式比较数的大小解析又，，即，由，得，答案若，则的大小关系是答案已知正数，满足，求的最小值错解由，得即的最小值为辨析等号取不到，前个不等式成立的条件是，后个不等式则是在时成立正解，为正数，且，当且仅当，即当，时等号成立的最小值为警示应用基本不等式求最值时必须要找全三个条件，特别是两次应用不等式时，前后等号成立的条件必须保持致基本不等式当...

TOP30学年高中数学 3.3第3课时线性规划的应用课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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距最大，即取最大值由得故选辨析因为没有弄清目标函数的几何意义，由得，当取最大值时，应取最小值，故当直线在轴上截距最大时，符合题意，另外画图不够准确致错正解作出可行域如图，作直线，平移直线，当经过可行域内的点时，取最小值，取最大值，由解得，故选警示线性规划的求解是在图上进行的，因此做图是否准确直接影响到结论的正误要注意目标函数最值的几何...

TOP30学年高中数学 3.3第2课时线性规划的概念课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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优解•错解由题意，作出可行域如图所示目标函数对应的直线为，的值随直线在轴上的截距的增大而增大故由图可知过点时，取最大值由，得，最优解为，•辨析作图不准确目标函数变形后对应的直线画的方向不准确，导致求最优解时，对应点的位置找错正解由题意，作出可行域如图所示目标函数对应直线，的值随直线在轴上的截距的增大而增大，故由图可知直线过点时，取最大值由...

TOP38学年高中数学 3.3第1课时二元一次不等式（组）与平面区域课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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观察这些点，哪些在直线的上方哪些在直线的下方并将点的坐标代入，中，看在上方的点，与在下方的点，使，的值都取怎样的符号，你能由此得出什么结论自己再取些点试试看，为什么会有这种现象如图都在直线的上方，它们都使，都在直线下方，它们都使，成立的点都在的上方，使成立的点都在的下方由上面探索可知，二元次不等式在平面直角坐标系中表示直线侧的所有点组成的平面区域，对于在直线的同侧的所有点，...

TOP36学年高中数学 3.2第2课时含参数一元二次不等式的解法课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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法成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修不等式第三章元二次不等式及其解法第三章第课时含参数元二次不等式的解法课堂探究学案课时作业自主预习学案自主预习学案会解可化为元二次不等式组的简单分式不等式能够从实际生活和生产中抽象出元二次不等式的模型，并加以解决掌握含参数元二次不等式有解或恒成立问题的讨论方法城市人口的急剧增加使车辆日益增多，需要通过修建立交桥和高架道路形成...

TOP34学年高中数学 3.2第1课时一元二次不等式及其解法课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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解析是不是，因为的最高次数是，不符合定义不是当时，它是元次不等式，当，它含有两个未知数，不定是当时，它不符合元二次不等式的定义当时，是元二次不等式的解法分别画出下列几个函数的图象草图，观察图象回答当取何范围内的值时，通过上面的观察，你发现了什么设元二次方程的两个不等实根分别为的解集为，不等式的解集为的判别式的解集是，而的解集是∅注意上述给出的解集形式是在的情况下的解集形式若...

TOP31学年高中数学 3.1第2课时不等式性质的应用课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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与的大小关系解析证法，又，，证法二，方法规律总结证明不等式的常用方法有作差法作商知量用其他的已知量表示出来，通过比较即可得出结论甲乙两位采购员同去家粮食销售公司买了两次粮食同品种，两次粮食的价格不同，两位采购员的购粮方式也不同其中，甲每次购买，乙每次购粮用去元钱，谁当时，...

TOP34学年高中数学 3.1第1课时不等关系与不等式的性质课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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定分情况讨论，分别进行不等式变形，特别注意不等号的方向不等关系与不等式不等关系与不等式不等式文字语言与符号语言的转换比较实数大小及证明不等式的依据实数性质不等式的性质实数式大小的比较法作差比较法作商比较法函数性质比较法成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修不等式第三章化归与转化的思想，就是在研究和解...

TOP27学年高中数学 2.5第2课时数列求和课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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全书书，书中有这样题“今有老妇人共往罗马，每人有骡，每骡负袋，每袋盛有个面包，每个面包有把小刀随之，问列举之物全数共几何”推导等比数列前项和公式的方法称为法若为等差数列，则求的和用法错位相减“裂项”请思考下列各数列如何求和„，„„，„中数列每项都是两项的和，若将其用加法结合律分组，怎样求和呢中每项具有怎样的规律，若将如下变形，怎样求和呢中数列的分母具有怎...

TOP32学年高中数学 2.5第1课时等比数列的前n项和课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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过几年旅游业的总收入才能超过总投入解析第年投入为万元，第二年投入为万元，第年的投入为万元所以，年内的总投入为„万元第年旅游业收入为万元，第二年旅游业收入为万元，第年旅游业收入为万元所以年内的旅游业总收入为„万元设至少经过年旅游业的总收入才能超过总投入，由此，即，化简得，设，代入上式得解此不等式，得舍去，即，由此得答至少经过年旅游业的总收入才能超过总投入方法规律总结解答与等比...

TOP30学年高中数学 2.4第2课时等比数列的性质课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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差数列五个实数成等比数列，辨析对等比数列中项的符号变化规律弄不清导致错误正解解法设等差数列的公差为，等比数列的公比为，则有，解得所以所以解法二因为，四个实数成等差数列，所以，因为五个实数成等比数列，所以成等比数列，所以，所以或，由知，所以，所以警示对于等比数列，若公比为正数，则每项同号，若公比为负数，则所有奇数项的符号相同，所有偶函数项的符号相同如本例中，无论公比是正数还是...

TOP35学年高中数学 2.4第1课时等比数列的概念与通项公式课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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精后倒出，然后加满水，再倒出混合溶液后又用水加满，如此继续下去，问第次操作后溶液的浓度是多少当时，至少应倒出几次后才可能使酒精浓度低于解析开始的浓度为，操作次后溶液的浓度是投操作次后溶液的浓度是，则操作次后溶液的浓度是所以构成以为首项，为公比的等比数列所以，即第次操作后溶液的浓度是当时，由，得因此，至少应倒次后才可以使酒精浓度低于等比数列的前三项的和为求的等比中项错解设该等...

36学年高中数学 2.3第2课时等差数列前n项和公式的应用课件新人教A版必修5文档

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由，得，即数列的前项是负数，第项及以后的项都为非负数设，分别表示数列和的前项之和，当时，当时，数列的前项和方法规律总结已知为等差数列，求数列的前项和的步骤第步，解不等式或寻找的正负项分界点第二步，求和，若各项均为正数或均为负数，则各项的和等于的各项的和或其相反数若，这时数列只有前面有限项为正数或负数可分段求和再相加设等差数列的前项和为求求„解析为等...

TOP32学年高中数学 2.3第1课时等差数列的前n项和课件新人教A版必修5.ppt文档免费在线阅读

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是在的条件下得到的，是否满足需另外计算验证正解，时，显然不是等差数列警示数列的前项和时，它从第项往后成等差数列，但它不是等差数列因此用得到通项后必须检验是否满足后才可下结论等差数列的前项和数列的前项和等差数列的前项和公式推导与应用等差数列前项和的性质及应用等差数列前项和的性质等差数列前项和比值问题成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必...