1、新课呈现活动学学教学参考时间分钟教师出示部分的图片建议把部分的图片融合到此图中。让学生回答教师指着考拉问学生答出后,教师出示单词卡,教读单词。教师指着部分两只考拉的图问引导学生说出教师出示两只熊猫和两只猴子的图问教师出示两只狮子打架的图片,鼓励学生通过提问来学习新单词。教师让学生看图做对话当学生说出时,教师出示单。

2、背景部分问自然引出‚‛,教师带读‚‛。教师接着询问学生本句较长,教师分段带读,突破难点活动读读写写教学参考时间分钟教师说,教师此时做打电话的动作教师播放的录音,要求学生认真听。听过之后,教师问学生回答再次播放,学生跟读。教师向学生出示本部分的挂图,对的用法作必要解释。告诉学生打电话时若想告诉对方自己是谁,不能说而。

3、前准备教学过程中所需的图片,录音,。部分的张单词卡片和本课时的张单词短语卡片。教学流程图教学过程热身活动复习单词教学参考时间分钟教师出示中的张单词卡片,让学生认读单词并做出相应的动作。听写这个单词。活动唱唱教学参考时间分钟教师播放部分的歌曲,学生听录音进行表演唱。教师出示单词卡和,让学生认读单词并用动作表示其含义。

4、和房屋轮廓图,并写有的字样。中心内容为孩子们在儿童活动中心活动的情景,其中有的孩子在唱歌,有的孩子在跳舞,有的在打电子游戏,有的在打乒乓球,有的在画画,有的在弹钢琴。人组,让学生分小组,用‚‛表述图上的内容。鼓励学生向老师向伙伴提问。提问内容可以是‚询问人在干什么‛,更可以提问其它学过的句型,如‚‛教师指着图片的。

5、师播放活动手册第页的录音,学生完成部分的练习。再次播放活动手册第页的录音,学生完成部分的练习。此环节,教师注意辅导学生规范书写。板书设计教学反思词汇量大,学习在课堂上记住比较难,布置作业的时候尽量可以让学生理解熟记单词。小学第册英语单元课时教案篇第课时教学重点单词句型教学难点单词和的读音。会掌握个动词短语的形式。。

6、词卡让学生认读。板书小学第册英语单元课时教案篇第课时教学重点从听说读写方面掌握本课粗体句型‚‛能够听懂会说认读部分的内容。教学难点接听电话的任务是本课时的难点。小学第册英语单元课时教案篇范文小学第册英语单元课时教案通用篇小学第册英语单元课时教案篇第课时教学重点句型的书写。教学难点‚‛作为电话用语的意义理解‚‛的理。

7、该说教师对其它重难点句子的阅读也要做必要解释,如鼓励学生看书上的图案,试读对话。分小组练习说唱。展示说唱歌谣情况。活动生活再现教学参考时间分钟教师给学生提供调色盘,电话,碗碟等小道具,教师问引导学生边做动作边回答扩展活动活动传盒子教学参考时间分钟做‚听音乐传盒子‛的游戏,教师把等词条折叠后放进个盒子里。音乐开始,。

8、,之后,随意找学生,每个学生每次说个字母。第个学生说,第个学生说,第个学生说,依次完成单词的拼写。用此方法复习课时的动词和动词短语。活动知识回顾教学参考时间分钟词语复习教师出示单词卡片,学生认读动词短语。教师让学生打开书第页,学生齐读部分的语句。两人组分角色朗读对话。教师找学生扮演对话中的人物,注意提示其他同学要。

9、生按顺序传递盒子。音乐停,拿到盒子的学生在盒子中抽取张词条,教师引导其他学生提问抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答教师播放的音乐可以是本课时歌曲也可以是其它歌曲。活动练练教学参考时间分钟做本单元部分的活动手册配套练习。教师指导学生理解题目要求,指导操作方法。是按所听内容连线,是按录音内容填写空缺单词。教。

10、教学过程热身活动口语练习教学参考时间分钟教师鼓励学生将所学内容编成对话,进行表演。参考内容如下注,代表人名。另外,学生还可以自己准备幅图,来形容。活动说说唱唱教学参考时间分钟教师播放本单元部分的录音,师生共同说唱。教师播放本单元部分的歌曲录音,师生共同演唱。复习活动单词接力教学参考时间分钟做单词接力游戏教师说单词。

11、真倾听。此活动可请组同学表演。呈现新知活动师生交流教学参考时间分钟教师根据学生朗读部分的内容提问学生回答教师引导学生说教师接着询问学生回答教师用此问答,引导学生表述他人在做什么的语句。教师出示准备好的幅画,并询问学生看图回答画的内容为图片的背景为活动中心的大门和房屋轮廓图,并写有的字样。中心内容为孩子们在儿童活动。

12、和朗读。‚,‛组合的发音规律。课前准备教师准备教材配套磁带。教师准备语音部分的课件。教师准备面红旗。教师准备幅画,画的内容为图片的背景为活动中心的大门和房屋轮廓图,并写有的字样。中心内容为孩子们在儿童活动中心活动的情景,其中有的孩子在唱歌,有的孩子在跳舞,有的在打电子游戏,有的在打乒乓球,有的在画画,有的在弹钢琴。

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