1、科学家的这种精神。结合课后‚研讨与练习‛第题,让学生抓住‚悲喜交集‛及‚克隆人‛有关的伦理道德法律问题谈看法。学生前左右座可进行讨论,然后抽学生起来说说。老师最后总结如下科学烛把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类,而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长,如火药的发明与核技术的发现和利用。科学的发展也越来越从自然界逼近到人类自身,越来越深刻在触及到人类的伦理道德法律以及人类心灵。这就要求在人类构建新的道德与法律体系,以适应社会发展需要。奇妙的克隆导学案及答案篇教学目标整体感知课文,了解课文。了解本文运用的说明顺序和说明方法。培养学生收集筛选利用资料的能力培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。教学重点整体感知课文,了解课文。了解本文运用的说明顺序。

2、的进程分析本文的说明方法和说明顺序。以意照言,体悟精神请同学们搜索阅读课文,找出能表现科学家严谨求实锲而不舍的态度与精神的句子,并加以点评。生搜索阅读课文,圈点批注,约分钟引导学生分析作者在文中所张扬的科学创作精神和科学思想方法,并结合自己的思想谈心得。思考讨论,探寻主旨课文最后节的小标题是‚克隆技术造福人类‛,而末段首句说‚科技进步是首悲喜交集的进行曲‛,既然是‚造福人类‛,都是‚喜‛才对啊,何来的悲呢这里是不是弄错了生疑惑,看书,思考拓展讨论,注重人文科技进步是首悲喜交集的进行曲,随着克隆技术的发展,科学家进行了克隆人‚的试验。你对克隆人‛的问题如何看待要求观点明确,理由充足。利用自己收集的资料表述清晰流畅,有条理性。新课标确定语文不仅是传授知识的工具。

3、习囊繁衍ǎ蟾蜍鳞片脊ǐ椎ī两ǎ栖ī濒ī临克隆胚胎相安无事永无止境让学生找出在书上的位置,知晓大意,读准字音,抄写识记两遍。学生再读课文,结合课后‚研讨与练习‛第题,思考这些题。教师通过抽问学生完成对课文的讲解,板书如下克隆无性繁殖的生物技术举例引用作诠释体现科普说明文的特点克隆鲫鱼突出中国在这方面的成果和贡献两栖类科学追求无止境说明顺序迥异哺乳类克隆绵羊证明动物体细胞具有与受精卵样发育完整个体的潜在能力。克隆技术造福人类繁殖高附加值的牲畜挽救珍稀动物治疗疾病延长寿命第课时复习上节课关于‚克隆‛的知识及说说明方法,听写本课应掌握的词语。学生再看课文,找出能表现科学家严谨求实锲而不舍的态度与精神的句子。注意,学生只要认真去找出了的,就给予鼓励,同时激励学生学习。

4、造种氛围,激发他们的种求知欲好奇心,为新课的讲授作铺垫,激起学生的热情,以种积极主动的心态进入本课学习。默读课文,整体感知本文约字,要求分钟读完,这是略读的最高速度,要求能在快速的基础上,读懂全文。读懂的标准,在形式上是辨识说明方法和说明顺序在内容上是筛选本文的主要信息用两个字分别概括小节的内容,用组词语概括克隆技术的进程,用句话概括克隆的定义。阅读同时用音乐是为了陶冶学生,语文课不仅是文字语言的载体,乐曲也是对学生进行美感熏陶的种方式。这篇科普文章涉及到些生物学相关术语,教师提供补充注释,帮助学生理解全文。并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之。筛选信息,分析课文检查学生的自读情况用两个字概括小节的内容用句话概括克隆的定义用组词语概括克隆技术。

5、么‛时,作者运用了哪些说明方法举例子下定义作诠释列数字任何说明方法都是为说明事物特征服务的。‚克隆‛属于前沿科学知识,对般人而言生僻难懂。奇妙的克隆导学案及答案篇教学目标掌握课文中的生字词音形义。了解课文内容,能知晓关于‚克隆‛的知识,学习课文中举例子列数据作诠释引用等说明方法和特别的说明顺序。能从文中找出科学家严谨求实锲而不舍的态度与精神的句子,学习其精神。能就‚克隆人‛问题发表自己的见解。教学重点课文内容理解,说明方法。教学难点特别的说明顺序,对‚克隆人‛的讨论。教学时间课时。第课时引入课题由课文前的‚导言‛自然引入,学生看课文,明确课文各部分之间关系。由克隆含义到克隆实验,再讲到克隆的重大发展,最后说对克隆问题的思考。老师引导学生完成对课文生字词的学。

6、和说明方法。教学步骤设境导入出示图片‚多利‛,大家现在看到的这只羊可非同般,它的出世,曾经引起了全世界的轰动,大家知道这是只什么羊吗它为什么能引起全球的关注今天,我们来学习篇与这只羊密切相关的奇妙的高科技知识的课文奇妙的克隆。整体感知课文采用讨论的形式,培养学生探究以及筛选整理资料的能力读读快速阅读课文,注意字词。想想我们知道了世上有只克隆羊,读过课文之后你知道多利是怎么来的吗补充多利的命运的资料。在克隆羊诞生之前,科学研究人员还进行了哪些研究文章在这部分中采用的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写‚克隆试验‛呢议议出示图片‚试管婴儿‛,奇妙的克隆的图片试管婴孩的产生试管婴儿属于克隆技术吗为什么克隆人祸兮,福兮说说每门科学的发展,都伴随着无数次的失败,步。

7、,它还具有人文性,注重对学生人文素养的引导,可提高学生的语文综合素养。同时,此环节很好的训练了学生的口语表达能力。思路延伸,学以致用生物‚克隆‛作为种科学的创作精神和科学的思想方法,是完全可以借鉴到文章文学的写作和阅读中的,写作也可以进行‚克隆‛。讲课文的讲读和阅读写作相联系,引导学生进行有创意的表达和有创意的阅读。布置作业,巩固所学搜索整理有关电脑的知识,用定的说明方法,按逻辑顺序写篇电脑的科学小品,字数字左右。奇妙的克隆导学案及答案篇朱湘前教学目标培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。进步了解说明顺序和说明方法。引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。重点难点重点了解克隆这科技成果。难点学生科学家在科学的道路上锲而不舍不断攀登的精神。教学时。

8、个假的猴王是怎么出现的呢如果用现代科学技术来解释,我们能用什么方法来创造另个美猴王呢克隆。古希腊有位哲学家曾经说过‚世上不可能有两片完全相同的叶子‛,但是,现在情况却有了变化,有种新兴生物技术‚克隆‛,或许可以做到这点。那么克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天,就让我们起走近奇妙的克隆。播放逃出克隆岛电影片段。整体感知播放逃出克隆岛有关‚克隆人诞生过程的‛片段。问你愿意克隆个和你样的人出来吗学生自由发言问作者对克隆人的看法是什么,体现在文中什么地方略对竞赛优胜小组以肯定后,教师小结我们对‚克隆‛有了初步的了解,并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢,请整理好收集到的资料,准备下节课的辩论我看克隆人。第课时教学内容总结前课内容,展开辩论。教学步骤投影幻灯片。

9、数教时第教时导入孙悟空,是同学们喜欢的艺术形象。他神通广大,经常在紧要关头拔把猴毛变出大群猴子。这精彩描述,是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想。他想象的依据是什么呢展示查找的资料自然界中哪些动植物先天就具有克隆的本领出示实物图片秋海棠落叶生根,富贵竹插枝即活,土豆地瓜发芽生长,各种水果蔬菜稻麦的嫁接,水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。阅读课文,整体感知探究明确什么是克隆。找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点,用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代。齐读课文第部分,找出文中直接告诉我们什么是‚无性繁殖‛,什么是‚克隆‛的语句。出示幻灯片都是生物靠自己的分为这就是无性繁殖。凡来自个祖先也叫克隆。讲解说明方法在介绍‚克隆是什。

10、知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力。了解克隆的相关知识。学习科学家永无止尽的探索精神,以及严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。教学重点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,进步了解说明顺序和说明方法。学习科学家永无止尽的探索精神以及严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。课前准备请学生查找‚克隆‛相关知识,如克隆羊克隆牛克隆鱼的图片等。另外,请学生自行查找‚克隆‛相关影片并观看,对克隆有初步了解。教学设计导入新课西游记是大家耳熟能详的经典小说,其中有个精彩的环节叫‚真假美猴王‛。那么请大家说说,在小说中这。

11、,复习课文内容。奇妙的克隆说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆无性繁殖来自个祖先,经过无性繁殖产出的群个体克隆含义克隆实验和发展按生物进化,由底到高克隆造福人类鱼类鲫鱼下定义作诠释举例子列数字打比方鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍黑斑蛙哺乳类鼠多利羊组织学生,展开辩论。投影幻灯片,指出辩论要求语言清晰流畅,有条理性,声音洪亮。观点明确,论据充足。在驳斥对方观点时应该有‚理‛,更应该有‚礼‛。教师根据实际情况进行小结。布置作业把文中好的词句抄在资料册里,增加知识的积累。回家仔细观察种动物或植物,选择适当的说明方法,有条理的介绍它的特征。奇妙的克隆导学案及答案篇教学目标练习用较快速度默读课文,抓住主要信息,概括文章主要内容。了解本文的说明顺序和说明方法。学习文中。

12、步走向成熟和完善,克隆技术当然也不例外。能否请同学们向老师介绍下克隆技术发展到现在的大致情况奇妙的克隆的图片克隆技术的发展过程克隆技术在不断的发展,这与科研人员的努力是分不开的,中国科学家也作出了不可磨灭的贡献,看看文中哪些地方体现了他们的努力作为学生,我们在学习中应该如何做呢学生自由发言到现在为止,我们对克隆技术有了比较全面的了解,但克隆是项复杂而高深的生物技术,作者谈家桢为什么能够把高深的生物技术介绍的简洁明了试举例说明同学自由发言,主要从说明方法的角度说说自己身边的克隆。延伸作业请各小组学生针对本文的学习,以‚我学到了‛进行小结。教师注意根据学生的回答加以点拨,引导学生不仅从知识上考虑,还从方法上思想情感上考虑。奇妙的克隆导学案及答案篇教学目标整体感。

参考资料：

[1]教研课《船长》（12篇）（第65页，发表于2023-09-13）

[2]学弈教学设计（15篇）（第69页，发表于2023-09-13）

[3]《语文园地五》快乐练习：填上合适的量词（12篇）（第64页，发表于2023-09-13）

[4]《生物入侵者》教学设计（13篇）（第57页，发表于2023-09-13）

[5]六年级下册《聂将军与日本小姑娘》学案（13篇）（第49页，发表于2023-09-13）

[6]藏戏教学案例（3篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[7]第4课《索溪峪的野》复习检测（12篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[8]看菊花（17篇）（第76页，发表于2023-09-13）

[9]《唯一的听众》A、B案（14篇）（第77页，发表于2023-09-13）

[10]城市的标识（16篇）（第52页，发表于2023-09-13）

[11]“辩”出来的——《小抄写员》教学片段（14篇）（第57页，发表于2023-09-13）

[12]《识字3》 快乐导学案（12篇）（第60页，发表于2023-09-13）

[13]《老王》教课记录（16篇）（第62页，发表于2023-09-13）

[14]《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计（13篇）（第46页，发表于2023-09-13）

[15]7卖火柴的小女孩（13篇）（第76页，发表于2023-09-13）

[16]《小松树和大松树》教学实录片断赏析（12篇）（第43页，发表于2023-09-13）

[17]2024六年级语文教学反思（15篇）（第19页，发表于2023-09-13）

[18]草 原（12篇）（第65页，发表于2023-09-13）

[19]雨点儿（17篇）（第55页，发表于2023-09-13）

[20]《麋鹿》教学设计（15篇）（第61页，发表于2023-09-13）