灰雀优秀说课稿

上传时间：2022-06-26 15:49

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。列宁对灰雀的喜爱之情对小男孩的爱护之心,深深地感动了小男孩,从而促使小男孩放鸟归园。全文共有个自然段,可以分为部分进行教学。第部分为,第部分为,第部分为。教学时间为两课时。第课时的教学生默读课文。灰雀说课稿灰雀说课稿说教材灰雀是义务教育课程标准实验教科书,小学语文第册第单元的篇讲读课文。这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事。列宁喜爱公园里只美丽的灰雀,更爱知错改错...

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黄果树瀑布优秀说课稿

始,通过对课文内容进行简单的回顾,从而唤醒学生对瀑布的印象,激发学生的学习兴趣。自读感悟此环节中,让学生根据设问导读进行学习。书读百遍,其义自见给学生充分的时间和空间,学生读得越充分,理解就越容易学生理解得越好,朗读就越有感情。引导学生自主探究,合作交流,并充分利用节课开始,我先板书瀑布两个字,从而唤醒学生以往对瀑布的印象,说古诗,说词语,既是拓展延伸又是新课的导入,温故而知新再给学生段瀑...

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化学优秀说课稿模板

,其燃烧的过程可以表示为酒精点燃,有关酒精的说法正确的是酒精中定含有种元素酒精中定含有两种元素,可能含有氧元素酒精中含有元素,可能含有氧元素和氢元素酒精是种单质实验评价题镁在空气中燃烧生成氧化镁,写出该反应的文字表达式根据表达式分析,如果称量镁和生成物的质量,有什么变化观察图片,回答问题根据镁条在空气中燃烧的现象,解释反应后,石棉网上固体的质量比镁条质量轻的原因小明根据实生学习的积极...

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化学优秀说课稿

于展翼飞向光明。教学感悟本节课的设计思想是在科学史的情境中,让学生进行探究的学习,培养学生的分析性实用性创造性元思维,并通过学生的亲身探究设计动手操作实验,培养了学生科学探究的兴趣,严肃认真的科学态度,同学间的合作精神,使学生在获得新知识的同时,综合能力也得到了提高。但是学生动手实验时间不好控制,出现了些意想不到的问题。在以后的实验课中,我会对学生进行实验的时间进行明确的要求,原子的失...

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化学键优秀说课稿

化钠溶液,请同学分析溶液中有哪些微粒过渡那么氯化氢是如何形成的呢指导学生阅读课本。投影共价键动画演示氯化氢形成过程。生思考这两个反应的微观实质是什么引出这节课的教学内容。新课教学投影钠原子遇到氯原子发生变化的示意图。启发思考同学们通过初中物理的学习知道,带同种电荷的粒子相互排斥,带异种电荷粒子相吸引。请同学们根据钠离子与氯离子的结构分析钠离子和氯离子间经典作用力的产生原因。结论...

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花钟优秀说课稿

花刚刚开放,就知道大致是几点钟了。左右和这句话中的大致用法是样的。师连起来说什么时候什么花开了。问听老师刚才说些什么了课件出示凌晨点,牵牛花开了点左右,蔷薇开了点,睡莲开了中午十点左右,午时花开了下午点,万寿菊开了傍晚点,烟草花开了月光花在点左右开花夜来香在晚上点左右开花昙花却在点左右开放自己读读,你觉得怎样单调干巴乏味无趣课文是不是这样写的文中是怎样写的划划划出课文中是怎样描钟。...

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荷塘月色优秀说课稿

中透露出作者暂得宁静的欢愉之情。这里,教师点到为止,不作过多的解释,多媒体的视听效果,加以音乐的陪衬,学生凭借自身的审美力想象力,去感悟文章意境的美。最后再对这两个画面阅读赏析,伴着音乐使学生整体融入作者所给出的至高艺术境界。至此第课时便结束。讨论第课时重在理解作者情感。在阅读欣赏段基础上以讨论形式完成教学内容。课件展示讨论回想段景物描写的特点,思考为什么会有这样的景物特点找出表示...

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函数的奇偶性优秀说课稿

,今天我说课的课题是高中数学人教版必修第章第节函数的基本性质中的函数的奇偶性,下面我将从教材分析,教法学法分析,教学过程,教辅手段,板书设计等方面称性,再考察解且,它具有对称性。因为,所以是偶函数,不是奇函数。当时,于是当时,于是综上可知,在∪上,是奇函数。例。教材思考题规律偶函数的图象关于轴对称奇函数的图象关于原点对称。说明这也可以作为判断函数奇偶性的依据。例是奇函数,在,∞上是增函数。...

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海燕优秀说课稿

阅读,并将咏物抒情这种表现手法的知识理解转化为状物类记叙文的写作实践能力。主要教学步骤如下将本文与高尔基的海燕进行比较阅读,从海燕的特点生活环境作者的思想感情写作方法等方面来比较两篇文章的不同点。设计意图引导学生理解,同事物,在不同作者的笔下,会有不同的特点和表现方法,表达了不同的情感,以此提高学生课外阅读的迁移能力。搜集课内外有关乡愁的想像迁移请你仿照句子说段话。假如我是海燕,我...

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桂林山水优秀说课稿

桂林的山与泰山香山有什么不同把你感受到的美读出来。用读找品诵的学习方法,自学第自然段。重点放在理解词语的意思上。借助板画老人山骆驼山巨象山,让学生形象地感受桂林山的奇的特点。指导学生有表情地朗读,加深学生对桂林山的美的感受和热爱。自由读第自然段。画出比喻句,文中的画卷是怎样的舟行碧波上,人在画中游是幅什么样的画面以读代讲,让学生划出描绘整幅画水,板书课题作者,下面我将从说教材学情教...

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