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打造“篮球特色”校园文化的实践探索(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:10
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打造“篮球特色”校园文化的实践探索(原稿)
调动他们的积极性是抓好体育篮球传统运动活动的关键。体育教师从早训练到课外篮球活动的开展,从组织年级组各类比赛到专业队的业余训练,风吹日晒,早出晚归,十分辛苦。为此学校领导也给球运动中要教给学生些什么呢又如何将篮球特色教育做大做强呢突破口在哪里这是我们在争创特色学校的过程中深思的问题。我们认真地进行了相关信息的收集整理,结合当前的课程改革,对篮球精神进行了深入挖掘。我们认为篮球精神...
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打破文言文阅读教学的僵化模式(原稿)
。诵读前先要去除读音障碍把握句间的停顿,不读破句。如今苦秦久矣秦始皇时的赋税很重,徭役兵役繁重严酷,百姓在秦的残酷统治下,痛苦不堪。这是陈涉起义的根本原因。理清脉络陈涉世家交代了起义的背景,起义前的谋划,及起义前的威众的策略戍卒遇雨失期诈自称公子扶苏项燕威众之策置书鱼腹狐鸣而呼。把握主旨作者通过对起义原教师堵塞了学生的智慧之窗,妨碍了学生把知识学活,并转化为能力。这种教法尽管我们教...
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打破思维惯势寻找破解难题技巧(原稿)
析句子成分,才能准确无误地理解句子,才能正确解题。打破思维惯势寻找破解难题技巧原稿。看下面的题简介关红霞,任教于山西师范大学实验中学。该题意思是如果你方便的话,咱们起出去散散步。很多学生因为受到汉语的影响,很容易置加标点符号,会有不同甚至截然相反的意思。同样,学英语时,学会正确断句,学会分析句子成分,才能准确无误地理解句子,才能正确解题。关红霞摘要提高课堂教学效率是我们每位教师想追打破...
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打破传统英语教学初探新型英语教法(原稿)
。这种教法往往是教师滔滔不绝地传授知识,学生哈欠连天。教师丝不苟,学我们可以让学生就自己的认识和所了解的知识回去自己准备材料,第天或以演讲的形式叙述各种体育运动,或以故事的形式叙述体育的来源,甚至可以用说故事形式和唱歌的形式来表达自己的感想。新世纪呼唤具备多种素质的人才,我们提倡素质教育,我们认可新型教学法,希望通过新型教学为国家培的表达欲望,在听说读写中体验语言的魅力,获得身心愉快...
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打破“沉默是金”,提倡“能说会道”——谈科学教学中学生语言表达能力的培养(原稿)
出初步结论。教师的这种心态,这种教学方法必定会影响学生。这样做的后果首先是直接导致学生的语言能力的低下,些学生不说是出口成章,就连出口成句也难。打破沉默是金,提倡能说会道谈科学教学中学生读自学能力语言表达能力等多种能力,然而就目前我们学生的实际情况看,不管是作业还是练习考试,只要出现需用文字表达的题目,学生的率就高,常常是答不完整,甚至出现词不达意的状况。例如如图,把分别盛有热水程教学...
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打开一扇窗,让学生笑对英语写作(原稿)
方法。,帮助学生按要求列写提纲在帮助学生理解课文内容的基础上,请学生们互相讨论,文章从哪几个方面描写的,帮助学生归纳总结,文章是从容的基础上,请学生们互相讨论,文章从哪几个方面描写的,帮助学生归纳总结,文章是从,与大方面入手,请学生列书写。等学生写好后,教师可以给出批改的标准如下表,让其他学生上黑板用彩色粉笔修改黑板上作文中出现的地方,可以采取前面加分减分的方法来调动学生的学习积极性。凡...
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打开学生的声音世界(原稿)
如苏秦苦读,头悬梁,锥刺股,所以能够游说天下屈原好读,留下离骚教学经验说明,声音可以把缺位的意义表达出来,而学生那颗敏感的心,恰恰对声音的感受力最为精准。他们能从声音中感受到作者的心声贴近作者的,过多的是教师的讲解,把篇文章讲的毫无遗漏,其结果是造成学生读起书来没有感情,读完篇文章不能很好地理解与感悟。这样的教学法,效果肯定打开学生的声音世界原稿学中的作用了。朗读在语文教学中具有重要作...
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打开心灵窗户激发阅读兴趣(原稿)
且更符合学生实际。在推介会活动上为了激发学生们的兴趣,笔者事先要求每名学生在小组内推荐本自己喜欢的名著,并介绍喜欢名著的原因之。然后,笔者顺势引导可以从内容梗概及其在中外文学史上的影响贡献方面的工作。打开心灵窗户激发阅读兴趣原稿。把握教材体系,领会编者意图语文课程标准要求‚学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量不少于万字,每学年要阅读部名著。‛名著博大精深,蕴含...
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打开初中英语写作的另一扇窗——谈如何利用阅读文本来指导写作(原稿)
多教师觉得写作训练输入能为写作创造条件。目前在英语教学中重视阅读输入已经成为共识,但是写作直是教学中的薄弱环节。无论是课内的阅读教学,还是课外的阅读拓展训练,不少教师只关注对阅读内容和意义的理解和讨论,很少理解语篇的组织规则和句法结构原稿。关键词阅读文本文本写作背景英语写作能力的培养是初中英语教学的重要任务之,写作水平的高低是语言运用能力的综合反映。英语课程标准实验稿以素质教育和...
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达默导入法(VS.DAMME)(原稿)
则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机也。‛这句话对教学实践的启示是教师要千方百计地让学生对所原稿。在了解到导课对教学实践而言具有重要意义的前提下,教师该如何入手才能通过好的导课过程激发出学生学习的主动性和自觉性呢下面笔者将结简洁恰当,并适合辅助课堂教学,保证教师在课堂教学中能充分发挥其主导作用,而不是华而不实或喧宾夺主。那么,什么是导课呢课前导入即为导课,是指教师通过结达默导入...
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达默导入法(VS.DAMME)(原稿)
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打开心灵窗户激发阅读兴趣(原稿)
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