打造“形散而神不散”的语文课堂(原稿)

• 从学生英语学习需要出发动态设计教学过程的实践与思考(原稿)

• 从学生作业谈习惯的培养(原稿)

• 从洋思中学的教学模式谈语文有效教学的策略运用——自学·乐学·活学·好学(原稿)

• 从药加鑫案看教育惩罚的必要性(原稿)

• 从一道高考题看代词it，one和that的用法(原稿)

• 从一个认识误区看“哑巴英语”现象的成因及对策(原稿)

• 从一节公开课谈初中英语阅读中的词汇教学(原稿)

• 从一节调研课看初中英语复习课的有效性(原稿)

• 从一节英语课堂案例浅谈提高初中英语教学趣味性的方法(原稿)

• 从一节英语写作课例谈同步写作教学模式的有效性(原稿)

• 从一节阅读欣赏课谈构建英语生命课堂的基本要求(原稿)

• 从一名大学生的堕落看道德品质教育的重要性(原稿)

• 从一堂公开课反思高中英语语法教学的有效性(原稿)

• 从一题多解看学生创新能力的培养(原稿)

• 从一题优解培养学生的数学创新思维(原稿)

• 从优质课展评看我市英语课堂教学的现状、问题与思考(原稿)

• 从中国留学生捐赠耶鲁探讨语文教学的感恩教育(原稿)

• 从中考命题培训谈2015年中考数学复习的问题与策略(原稿)

• 从中考题看初中英语语言知识目标的有效实现(原稿)

• 从中学语文教学中人文思想与情怀的缺失论教育(原稿)

• 促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实践(原稿)

• 促进数学有效学习“五要”(原稿)

• 促进小组合作学习提高语文学习效率(原稿)

• 促进学生和谐生成的科学教学策略(原稿)

• 促使学生自主参与数学课堂教学(原稿)

• 促使英语教学效果更好的六种做法(原稿)

• 存在主义教育思潮下我国新型师生关系思考及管理应用(原稿)

• 错题：师生进步的阶梯(原稿)

• 错题集在高中英语学习中的应用(原稿)

• 错题集在高中英语学习中的应用马馨馨(原稿)

• 错误资源在职高数学课堂教学中的应用(原稿)

• 搭建初高中文言文学习的桥梁(原稿)

• 搭建初中数学课堂的创造性平台(原稿)

• 搭建渡桥无缝衔接在渐变中发展提高—高一数学衔接教学探究(原稿)

• 搭建学生主体平台提高历史与社会教学有效性(原稿)

• 搭建支架，以阅读促进写作——教学实例及反思(原稿)

• 搭建支架激活背景提升能力升华主题(原稿)

• 达默导入法(VS.DAMME)(原稿)

• 打开初中英语写作的另一扇窗——谈如何利用阅读文本来指导写作(原稿)

• 打开心灵窗户激发阅读兴趣(原稿)

• 打开学生的声音世界(原稿)

• 打开一扇窗，让学生笑对英语写作(原稿)

• 打破“沉默是金”，提倡“能说会道”——谈科学教学中学生语言表达能力的培养(原稿)