如何培养高中学生的阅读能力

上传时间:2022-06-24 19:43
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  • 用教材教,不是教教材,教每篇课文的目的绝不仅仅是把它肢解了撕碎了,让学生吞下去记住它这样做即使是应付考试也毫无用途而是以课文为引导,帮助学生理解些语文规律,培养学生感受理解欣赏评价等阅读能力。注重机械训练,忽略积累诵读。当前语文教学中有种倾向,就是把语文教学变成了语文训练,这在毕业班尤为突出。这种训练的简单化试题化模式化,不但不能提高学生的语言能力,反而妨碍了学生语言能力的发展篇文章,...
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  • ,不能投机取巧。做中等程度的题,做完之后觉得自己有信心。不做那些很难的钻牛角尖的题,那种题做不好会影响自己的情绪。谦虚的态度三人行必有我师,不会的东西应积极向同学老师请教,及时解决自己的疑难问题。高中的学习面广量大,题目的灵活性难度大大提升,学生不会的东西太多,所以定要保持谦虚的学习作风,才能取得更大的进步。目的多元化考试之前,特别是高考之前,定不要在考试之前只想到分数,定...
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  • 学科特点了解学生喜欢的教学活动模式,经过分析对比,筛选出适合英语学科学生容易接受的自主学习教学设计,真正使学生得到发展。三进行科学的教学研究对单县北城三中七年级五班实验班和六班对照班的共名学生进行了两年的英语自学能力培养的实验研究。情况如下般资料实验班人,对照班人,在入学成绩班级人数男女生比例学生年龄以及观察指标如自觉预习人数自觉查找资料人数能掌握重点难点人数能自己解决问题...
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  • 都感到自己能探究出生物的奥妙来,学生才会学得有趣有劲。扬师生个性。在组织教学上,可以充分发挥学生个性地学和教师个性地教。有的学生善于动手实验,有的善于观察,有的善于发现问题,有的善于分析问题,在学生学习的过程中,我们可以引导他们利用自己的长处来学习,也可以引导他们在上课时自由组合,充分利用个人的优势,达到整体的学习效果。如讲述软体动物时,学生到了实验室门口,看见张座位表我按照学生平时的...
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  • 论是小班额的班级,还是对于人数较多的班级来说,作为班主任都要从每位学生的实际,如学习基础家庭教育思维方式学习兴趣等出发,将这些纳入本班综合管理体系,加强对学困生的帮助,努力使他们克服学习过程中的自卑与自信心不足等问题,尝试制定如何提高他们学习帮助他们发展促进他们转变新的学习理念的措施,制定的措施不必太多,但争取使大多数同学都能接受。至今还有许多教师仅仅凭着自己的教师身份站在...
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  • 工头组织和管理的,且这些班组人员与劳务公司之间根本没有正规有效的用工合同。包工头直接与施工单位签订了合同,甚至是直接与项目部签订了合同,而且还存在包工头签了合同后再转手分包给其他包工头的现象,也就是再分包或转包。在这种情况下,由于包工头众多,市场混乱,使得发包人处于强势地位,发包人利用买方的这种强势,往往直接与包工头签订很不利于承包人的合同,甚至存在大量的未签合同先干活儿的...
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  • 。从学生的角度考虑问题,考虑授课方法,多听取学生的意见,真正把学习的主动权交给学生。机智灵活地处理学生在语文课堂和语文学习中出现的不足和失误,让学生在不感到难堪的情况下既受到教育又保护了自尊心,学生势必对语文课产生亲切感。学生不是待装的瓶,而是待燃的火。教师的责任就是用自己的火サ闳佳幕稹淌娜烁聍攘κ橇貌忌盏幕鸢眩攘纳洌侥苄苄苋忌铡提高自己的人格魅力是对教师必然的...
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  • 悬念的作用。例如水浒传中第二十二回,主要讲了武松打虎以及武松被阳谷县知县任命为本县的都头。而这回的最后忽然提出了个悬念那日,武松走出县前来闲玩,只听得背后个人叫道武都头,你今日发迹了,如何不来觑我则个武松回头来看了,叫声啊呀,你如何却在这里不是武松见了这个人,有分教阳谷县中,尸横血染直教钢刀响处人头滚,宝剑挥时热血流。毕竟叫唤武都头的正是甚人,且听下回分解。这个人是谁为什么...
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  • 债券和较优质资产的证券化债券第三类次级债券是指信用等级差风险大,收益高的债券。美国的次级债。我们所说美国的次级债,是专指基于次级抵押贷款的资产证券化债券,这种债券般是由投资银行打包次级抵押贷款,然后由信用评级机构对债券进行评级后在债券市场发行。债券的购买者可能是基金商业银行保险机构,也可能是国外机构或投资者。次级债的投资收益般高于优先级债券和国债等低风险的债券适当的资产证券...
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  • 冠石林。天下第洞腾龙洞,位于清江上游利川市近郊,距城区公里。清江至此跌落形成卧龙吞江瀑布,水声如雷吼,气势磅礴。该洞集雄险奇幽绝于体,洞口垂直高度米,宽米,洞长公里,有关专家认为该洞穴是中国最大的溶洞。天下第杉谋道水杉,生长在利川市谋道街头,是世界上年龄最大胸径最粗的水杉树,故称为天下第杉,并被世界植物学界誉为活化石。清江闯滩被誉为神州第漂,位于恩施市城区至汾水河大桥的清江中游段,长公里,...
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