【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题四第1讲空间几何体中的计算问题课件文预览图（1）

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题四第1讲空间几何体中的计算问题课件文预览图（2）

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题四第1讲空间几何体中的计算问题课件文

上传时间：2022-06-24 19:58

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所以堆放的米大约为斛答案江苏卷现有橡皮泥制作的底面半径为，高为的圆锥和底面半径为高为的圆柱各个若将它们重新制作成总体积与高均保持不变，但底面半径相同的新的圆锥与圆柱各个，则新的底面半径为解析设新的底面半径为，由题意得，解得答案考点整合四棱柱直四棱柱正四棱柱正方体平行六面体直平行六面体长方体之间的关系用斜二测画法画出的水平放置的平面图形直观图的面积是原图形面积的倍几何体的摆放...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题三第2讲数列的通项与求和问题课件文

后通过累加抵消中间若干项的方法，裂项相消法适用于形如其中是各项均不为零的等差数列，为常数的数列拆项分组法把数列的每项拆成两项或多项，再重新组合成两个或多个简单的数列，最后分别求和并项求和法与拆项分组相反，并项求和是把数列的两项或多项组合在起，重新构成个数列再求和，般适用于正负相间排列的数列求和，注意对数列项数奇偶性的讨论例四川卷设数列，„的前项和满足，且...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题三第1讲等差数列、等比数列课件文

道承压高，管网供水安全等消防设施或按规定设干粉灭火器泡沫灭火器等消防器材。建筑物间距消防通道，与周围其他建筑物的消防间距等均按有关规定进行设计。抗震设防根据抗震建筑设计规范及黑龙江省地震烈度区划图，双鸭山市基本地震烈度为六度以下地区，不需设防。职业安全对噪音大的水泵电机等设备基础设减振措施，值班室及人员常在房间门窗及墙壁要采取隔音措施。设置电动阀门及必要的检测仪表及机械设备...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题七第2讲分类讨论思想、转化与化归思想课件文

，当时，„，当，时，„，„得„探究提高利用等比数列的前项和公式时，需要分公比和两种情况进行讨论，这是由等比数列的前项和公式决定的般地，在应用带有限制条件的公式时要小心，根据题目条件确定是否进行分类讨论微题型运用分类讨论思想解决导数中的参数问题例武汉调研已知函数若，求曲线在点，处的切线方程讨论函数的单调性解当时，函数，函数的定义域为，，且，所以所以曲线在点，处的切...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题七第1讲函数与方程思想、数形结合思想课件文

与二次函数的有关理论数形结合是个数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数为目的，比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的些属性，即以数作为手段，形作为目的，如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质在运用数形结合思想分析和解决问题时，要注意...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题六第2讲统计与统计案例课件文

解析甲地天的气温为，其平均数为甲方差为甲标准差为甲乙地天的气温为，其平均数为乙方差为乙标准差为乙甲乙，甲乙答案探究提高平均数的大小与组数据里每个数据均有关系，任何个数据的变动都会引起平均数的变动，而中位数和众数都不具备此性质众数考查各数据出现的频率，当组数据中有不少数据多次出现时，众数往往更能反映问题中位数仅与数据的排列位置有关，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给数...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题六第1讲概率课件文

上述个社团的概率在既参加书法社团又参加演讲社团的名同学中，有名男同学，名女同学现从这名男同学和名女同学中各随机选人，求被选中且未被选中的概率解由调查数据可知，既未参加书法社团又未参加演讲社团的有人，故至少参加上述个社团的共有人，所以从该班随机选名同学，该同学至少参加上述个社团的概率为从这名男同学和名女同学中各随机选人，其切可能的结果组成的基本事件有共个根据题意，这些基本事件...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题二第3讲平面向量课件文

平面向量的三个锦囊向量共线的充要条件为平面上点，则三点共线的充要条件是其中三角形中线向量公式若为的边的中点，则向量与向量，的关系是三角形重心坐标的求法为的重心⇔⇔，例新课标全国Ⅰ卷设分别为的三边的中点，则已知菱形的边长为，，点，分别在边，上若，则的值为热点平面向量的有关运算微题型平面向量的线性运算解析如图故选如图，由题意知由，得...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题二第2讲三角恒等变换与解三角形课件文

例昆明模拟且则江苏卷已知则的值为四川卷已知，则的值是热点三角函数的求值微题型求值解析，又由，得所以，又，原式答案探究提高在三角函数求值过程中，要注意“三看”，即看角，把角尽量向特殊角或可计算角转化看名称，把个等式尽量化成同名称或近似的名称，例如把所有的切都转化为相应的弦，或把所有的弦转化为相应的切看式子...

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【创新设计】（全国通用）2016高考数学二轮复习专题二第1讲三角函数的图象与性质课件文

的图象是中心对称图形，不是轴对称图形例湖北卷同学用“五点法”画函数在个周期内的图象时，列表并填入部分数据，如下表热点三角函数的图象微题型三角函数的图象变换及应用请将上表数据补充完整，并直接写出函数的解析式将图象上所有点向左平移个单位长度，得到的图象，求的图象离原点最近的对称中心解根据表中已知数据，解得数据补全如下表且函数表达式为由知，因此...

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