{九年级语文上册12心声课件4(新版)新人教版}

上传时间:2022-06-24 20:12
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  • 情节公开课前回家路上次日放学公开课上想读课文偷读课文听读课文终读课文脉络清晰认真阅读课本,梳理结构,感知情节。开端发展发展高潮结局综观情节发展的全过程,你能说说小说的主要矛盾冲突是什么吗主要矛盾冲突是李京京想在公开课上朗读课文,程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为由不同意他朗读。深层探究李京京的“心声”是什么李京京渴望得到公平锻炼的机会渴望得到老师和同学的关心肯定理解和尊重渴望...
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  • 文难道定要唱歌的嗓子吗外貌描写心理描写创新片段作文老师上课,内容千姿百态,风格迥然不同,有的课生动活泼,令人难忘,有的课却枯燥乏味,令人难熬,请以堂课为题写篇作文。要求注意语言动作心理环境的描写。语言生动形象。不少于字。韩愈,唐代文学家思想家,字退之。作品都收在昌黎先生集里。作者简介说,古代的种文体,可议论,可记叙,但记叙是为了说理它是用以陈述作者对些问题的看法。“马说”即谈...
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  • 民的势利贪婪,冷酷自私的丑陋灵魂。•本文是通过菲利普夫妇来揭示主题的,因此主人公是菲利普夫妇。多角度理解文章主题•“四种主题说”请学生分组讨论,说出自己的观点。“金钱关系说”“同情说”“虚荣说”“势利说”小结多角度理解文章主题,言之有理,言之有据即可。当堂训练•发挥想象,运用人物的语言动作肖像等描写方法,来表现人物的性格特征。任选其。当菲利普夫妇在船上发现了于勒后,他们就直...
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  • 买到服从,但买不到忠诚钱可以买到权势,但买不到实学钱可以买到武器,但买不到和平钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。江城子密州出猎苏轼学习目标借助手头资料,能说出作家作品及写作背景。通过诵读,能说出词的主要内容,体会作者情感。名句积累与赏析。自学指导内容江城子方法默读独学合作交流时间分钟要求请同学们结合手中资料及课下注释了解作者及写作背景。苏轼朝代著名的家。字,号,眉州眉...
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  • 示了资本主义社会人与之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。”资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了。马克思恩格斯延伸拓展通过上面的分析,大家认清了菲利普夫妇认钱不认人的丑恶嘴脸。同学们,在我们社会主义国家里,互相关心互相帮助不是亲人胜似亲人的例子有哪些...
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  • 不断增长。请以于勒的格式,在括号内添加不同的动词,理清小说的情节安排。•于勒•于勒于勒于勒盼赞遇躲开端发展高潮结局身世变化态度变化穷富穷赶盼躲不变的本质虚伪自私冷酷圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语•穷坏蛋,无赖,大逆不道,毫无用处,文不值•富正直,有良心,好心,好子弟,诚实可靠,有本领的人•穷贼骨头,讨饭的,乞丐仿写钱可以买到房屋,但买不到家钱可以买到珠宝,但...
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  • 的人物形象莫泊桑分析人物性格,探讨描写方法。精读课文赏析内容我们再来作第二次分类看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”是若瑟夫说的。这么归类以后,你们有什么发现“全家唯的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人”,这些都是大家的看法。“好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼”是母亲克拉丽丝说的。“这个家伙”是父亲...
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  • 叔叔抱以同情,对父母的做法感到困惑不满。菲利普夫妇的性格特征虚荣虚伪,自私,贪婪,势利冷酷,唯利是图,金钱至上。于勒的形象据说他当初行为不正据说他在哈佛尔还有明天我就动身到南美他又老又脏满脸皱纹本质坏吗正直诚实有良心重亲情饱经风霜吃苦耐劳讨论平台如何正确看待金钱与亲情的关系银子钱,命相连。俗语金钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。俗语富在深山有亲人穷在闹市无人问凡事若在金钱...
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  • 赤裸裸的金钱关系。罗兰凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。对于金钱,名人这样说马克思货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使互不两立的人互相亲吻。“金钱”似乎成了天使与魔鬼的化身,你又是如何看待“金钱”的呢讨论小说的题目是我的叔叔于勒,但是从行文上看,对于勒仅有几笔直接描写,多是侧面着墨,而对菲...
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  • 议束手待毙恼羞成怒由于羞愧怨恨而发怒。比喻遇到危险或困难,不积极想办法解决,却坐着等死或等待失败。光线经密度分布异常的空气层,发生显著折射或全反射时,把远处景物显示在空中或地面的奇异幻景。常发生在海边和沙漠地区。海市蜃楼韩松,年出生于重庆,本科就读于西南师范大学外语系,硕士毕业于武汉大学新闻学院。年,他以优异的成绩考入新华社,历任对外部记者主任,了望东方杂志副主编。在这期间...
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