高中物理第1章4实验用打点计时器测速度课件新人教版必修1

上传时间:2022-06-24 20:15
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  • 从能够看清的个点开始,每隔四个点取个计数点,每两个计数点间的时间间隔在纸带上用„标出这些“计数点”,如图所示图依次测出„之间的距离„„各点的瞬时速度分别为„用图象表示速度用横轴表示时间,纵轴表示速度,建立直角坐标系根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到如图所示的图象图三误差分析利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身会带来系统误差为减小误差,应...
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  • 方向也保持不变加速度大小不断变小,速度大小也不断变小解析“速度变化得越多”是指越大,若所用时间也很大,则就不定大,故错“速度变化得越快”是指速度的变化率越大,即加速度越大,正确加速度方向保持不变,速度方向可能变,也可能不变,当物体做减速直线运动时,以后就反向运动,如竖直向上抛出的物体,故错物体在运动过程中,若加速度方向与速度方向相同,尽管加速度在变小,但物体仍在加速直到加速...
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  • 匀速运动,设向右为正,甲质点的速度为,乙质点的速度为,则可知乙质点的速率大于甲质点的速率因为,所以甲质点的速度大于乙质点的速度这里的正负号的物理意义是表示运动的方向若甲乙两质点同时由同点出发,则后甲乙两质点相距解析因为速度是矢量,所以其正负号表示物体的运动方向,正确速率是标量,等于速度的大小,甲乙的速率分别为,故正确速度是矢量,比较大小时看绝对值,错甲乙两质点在同直线上沿相...
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  • 法不正确的是物体在时指的是物体在末时,指的是时刻物体在内指的是物体在末到末这的时间物体在第内指的是物体在末到末这的时间第末就是第初,指的是时刻思路点拨解析画时间轴如图所示,时指的是末这时刻,内指的是这段时间,第内指的是在末到末这的时间,第末和第初是同时刻故选答案怎么区分时间间隔与时刻首先,应明确时刻对应个事件或运动的状态位置,而时间间隔对应事件或运动的过程或是位置变化其次,...
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  • 视为质点般情况下,平动的物体可以看做质点,转动的物体不能看做质点当物体的大小远小于所研究的范围时,该物体可以看做质点第步巧练精选习题,落实强化下列关于质点的判断正确的是质点是指很小的物体研究在平直的高速公路上行驶的汽车通过所用的时间时,汽车可视为质点研究巨轮通过位置所用的时间时,可视为质点杂技演员做空翻动作时,可视为质点解析质点是种理想化的模型,当物体的大小和形状对研究的问...
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  • 根质量为的木杆被细绳吊起,只质量为的猫跳起抓住木杆向上爬,结果细绳断了,木杆下落,但猫急得不停地沿杆向上爬,使得猫离地高度不变求木杆下降的加速度大小为多少个箱子放在水平地面上,箱内有固定的竖直杆,在杆上套着个环,箱与杆的质量为,环的质量为,如图所示已知环沿杆以加速度匀加速下滑,则此时箱子对地面的压力大小为多少如图所示,斜面是光滑的,个质量是的小球用细线吊在倾角为的斜面顶端,...
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  • 单位。力学单位制中的导出单位。第章牛顿运动定律四如何制定统的单位制第章牛顿运动定律四如何确定基本单位力学是研究物体运动变化的过程中力与运动关系的,因此,联系物体自身性质的量质量和空间尺度的量长度以及时间,必然与物体受力后运动变化联系得最密切最普遍,所以这三个物理量也最基本,事实表明,用这三个量做基本单位,可以使力学中的单位数目最少第章牛顿运动定律四如何确定基本单位长度单位米...
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  • 用则物体的加速度大小可能是练习停放在光滑水平面上的木块,在水平方向上受到个方向不变大小从零逐渐增加到固定值的外力作用时,这过程木块将做匀减速运动匀加速运动速度逐渐减小的变加速运动速度逐渐增大的变加速运动个质量为的物体受个恒力作用在光滑水平地面上保持静止,如果撤去个方向向东大小为的力,则物体加速度大小是,方向放在水平桌面上的木块,其质量为,在水平向右的推力作用下,向右运动,求出水...
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  • 为在上述步骤中,处理不恰当的是,应把改为思路启迪在该实验中需要不需要平衡摩擦为什么打点计时器用的是交流电还是直流电规范解答本题主要考查对实验原理和实验步骤的理解和分析,实验中把小桶及其中砂子的重力看做与小车所受拉力大小相等,没有考虑摩擦力,故必须平衡摩擦力电磁打点计时器接在电压的蓄电池上将无法工作,必须接在以下交流电压的学生电源上作关系图象,得到的是双曲线,很难作出正确的判...
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  • 改变其运动,说明力是使物体运动速度改变的原因。不受外力作用的物体是不存在的。切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性与质量惯性物体具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性是种性质,惯性现象随处可见。任何物体不论是运动的,还是静止的不论运动的快还是慢也不论受力与否,都有惯性。知识要点研究车上的木块的运动情况车制动时,要停下来,而车上的木块由于惯性,要保...
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