[定稿]浙教版初中数学教案九年级上第四章预览图(1)
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[定稿]浙教版初中数学教案九年级上第四章
上传时间:2022-06-24 20:20
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[定稿]浙教版初中数学教案九年级上第四章
的比等于与比,即,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。老教材定义如果四条线段的长度成比例,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段完成做做三模仿与应用例题已知线段,问这四条线段是否成比例为什么答这四条线段成比例即线段是成比例线段。想想是否还可以写出其他几组成比例的线段反思判断四条线段是否成比例的方法有两种把四条线段按大小排列好,判断前两条线段的比和后两条线段的比是...
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[定稿]浙教版初中数学教案九年级上第二章
画板演示,让学生加深理解与记忆三课堂练习观察二次函数和的图像填空抛物线顶点坐标对称轴位置开口方向在同坐标系内,抛物线和抛物线的位置有什么关系如果在同个坐标系内画二次函数和的图像怎样画更简便抛物线与抛物线关于轴对称,只要画出与中的条抛物线,另条可利用关于轴对称来画四例题讲解例题已知二次函数的图像经过点,。求的值,并写出这个二次函数的解析...
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[定稿]浙教版初中数学教案九年级上第一章
函数的解析式已知是的反比例函数,比例系数是,则函数解析式是当为何值时,函数是反比例函数,并求出其函数解析式关键是确定比例系数,二新课例已知变量与成反比例,且当时写出与之间的函数解析式和自变量的取值范围。小结要确定个反比例函数的解析式,只需求出比例系数。如果已知对自变量与函数的对应值,就可以先求出比例系数,然后写出所要求的反比例函数。练习已知是关于的反比例函数,当时求这个函数...
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[定稿]浙教版六年级品德与社会上全册教案_教案范文
吸烟的人,你会怎么说在公交车上,你看见位大哥哥在吸烟,你会说„„在图书馆,„„当你心情苦闷的时候,你的眼前出现了支香烟,你会对自己怎么说第二课时复习导入。上节课我们学习了吸烟的危害,谁还记得吸烟的危害。有谁去调查了身边的吸烟问题。跟大家说说,这节课我们来了解酗酒和泡网吧的危害。二酗酒故事引入在酗酒的危害之前,老师给大家看个故事。据说,年月的天,时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞...
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[定稿]浙教版八年级科学上册教案第2章地球的外衣_大气
住玻璃管的下端,仍然向管内注入水,至满。教师提问为什么水不会从下面流出学生微笑,齐答因为管底被手指堵住了。笔者肯定学生的回答,并指出由于管底被手指堵住,所以手指对管内的水产生向上的压强,支承住了水柱。接着置疑若此时将管倒拿,使其开口端朝下,水会不会流出学生纷纷猜测,形成悬念。左手拿管不变,同时用右手中指抵住玻璃管的上口,然后将管倒置,倒置过程中,手指不要松开。接着故意缓慢移...
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[定稿]浙教版八年级科学上册教案第1章
压力概念与重力的区别压强概念的建立压强公式的教学课程资源的准备与开发教学预设调控对策引入创设情境约翰墨里的实验压力和压强压力力作用在受力物体的表面上,力的方向与受力物体的表面垂直,并指向受力物体。成因物体间由于相互挤压而产生的。分析手指按瓶子手与瓶子相互挤压,手的压力作用在瓶的表面上,并与接触面相互垂直。压路机压地面,滚筒与地面相互挤压,压力作用在地面上,并与地面垂直。钳子...
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[定稿]浙教版八年级信息技术上册教案全集
的脸白纸上红红绿绿还有支水彩笔是图画文件白纸上有个小喇叭的是声音文件白纸上有个摄像机的是电影文件同学之间相互互说看看你的同伴说的对不对三自由练习打开盘看看里面有什么好东西。四小结今天,我们认识了我的电脑我们用双击可以打开我的电脑查看里面的内容,用双击还可以打开我的电脑里面的内容,打开盘,盘。还认识了几种文件的类型教学反思课题教学内容第课我的世界总课时第课时教学目标知识目标了解...
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[定稿]浙教版八年级下册数学教案全集
边分解为两个次因式的乘积令每个因式为零,得到两个元次方程解这两个元次方程,它们的解就是原方程的解用分解因式法解元二次方程的理论依据两个因式的积为,那么这两个因式中至少有个等于用分解因式法解元二次方程的注意点必须将方程的右边化为零方程两边不能同时除以含有未知数的代数式数学思想整体思想和化归思想五课后作业书本作业题作业本教后反思录课题元二次方程的解法课时教学目标理解直接开平方法...
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[定稿]浙教版五年级下期数学全册教案_教案范文
识,并板书课题。二探索实践让学生拿出准备好的个长方体的纸盒来观察它们的特征。认识长方体的面。让学生分组讨论用手摸摸它有几个面注意培养学生有顺序地观察每个面是什么形状注意出示也有两个相对的面是正方形哪些面完全相等演示给学生看再根据学生的发言用投影归纳出长方体有个面,每个面都是长方形特殊情况有两个相对的面是正方形相对的面的形状大小完全相同。认识长方体的棱。让学生用手摸摸长方体每...
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[定稿]浙教版五年级下册数学全册教案_教案范文
识,并板书课题。二探索实践让学生拿出准备好的个长方体的纸盒来观察它们的特征。认识长方体的面。让学生分组讨论用手摸摸它有几个面注意培养学生有顺序地观察每个面是什么形状注意出示也有两个相对的面是正方形哪些面完全相等演示给学生看再根据学生的发言用投影归纳出长方体有个面,每个面都是长方形特殊情况有两个相对的面是正方形相对的面的形状大小完全相同。认识长方体的棱。让学生用手摸摸长方体每...
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