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［定稿］湖南美术出版社小学六年级美术下册说课稿_全册导学案

上传时间：2022-06-24 20:20

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重要标志。雾色掩映中的东方明珠电视塔，与外滩的万国建筑博览群隔江相望,人称大珠小珠落玉盘的两个巨大的球体，以及仿佛马上就要划破云霄的高高的塔尖，突显出了它有着美好曲线的身段。导入课题。建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。优秀的建筑往往能成为座城市的标志甚至象征，成为名副其实的城市灵光。板书课题城市灵光。二交流感受讨论交流同小组的同学相互交换课...

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［定稿］湖南美术出版社小学五年级美术下册说课稿_全册导学案

机器人的聪明程度。板书课题聪明的机器人。二认知结构，尝试训练。了解机器人的作用。引导思考机器人到底有什么特别之处呢我们来看看机器人的类型有哪些，分别都能做什么。机器人分为两大类即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人。包括服务机器人水下机器人...

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［定稿］湖南美术出版社小学二年级美术下册说课稿_全册导学案

处。那么我们该如何解决呢大家讨论下。学生共同解决不足。同学们懂动足了脑筋，那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试，还是两人合作。学生再次尝试绘画。看来第二次的作品比前次的有了进步，但好像还缺了些什么，下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢教师演示先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面...

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［定稿］湖南美术出版社小学三年级美术下册说课稿_全册导学案

寻找观察体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征培养学生的语言想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力学法指导课前准备学习过程二次备课找风大自然中有样很特别的事物，夏天人们最爱，冬天人们最怕，你猜是什么你见过吗风是怎么样的你能证明风被你看见吗让学生从简单的懂和不懂中来知道学习的主题，加强学生的好奇心，通过活动来让更多的学生来参与课堂的学习中风是怎么样形成的你能...

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［定稿］湖南美术出版社小学三年级美术上册说课稿_全册导学案42021

分动画片中的卡通形象师明题这节课我们就起来了解卡通形象的基本设计方法，学习第二课卡通大亮相。板书课题三启发认识课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。学生小组讨论卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方教师参与到各组中听取意见学生汇报讨论结果。比较验证教师课件显示狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张拟人等设计，使造型...

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［定稿］湖南美术出版社小学三年级美术上册说课稿_全册导学案

人化。师生共同设计台灯的卡通形象。教师黑板画盏台灯的写实简笔画，口述同学们愿不愿和老师起把这盏台灯变化为盏卡通灯生述愿意那你们说出变化方法，老师画。教师按学生所说画学生评价共同设计的作品，教师鼓励，同时针对学生想法缺陷进行进步设计完善。五自我实践学生进行卡通形象设计练习，每人设计个有趣的卡通形象。教师巡视指导。不动笔，只在学生需要帮助时启发辅助选些表现跳跑等动态的作业利用投...

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［定稿］湖南美术出版社小学一年级美术上册说课稿_全册导学案

总结出可以使用的更多的绘画工具材料。在宽松的气氛中学生真正体会到从未体会过的感受,因为在课堂上,可以在自己喜欢的地方画自己喜欢的东西,如有这么大的沙盘,有白白的墙壁,还有平时属于老师的黑板,今天学生可以如愿以偿。课题第课花花绿绿的糖纸课型课时时间学习目标尝试用纸和彩笔，通过看看做做画画等方法大胆地表现自己心中的想法。运用美术的色彩进行设计与装饰，体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的乐...

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乡村振兴工作总结报告7篇编号25

特有符号象征图形等进行设计，以突出各门课程的特点。用最简练的图案形象或文字表明课程的特征。三探究设计方法想想我们的美术课可用什么图形表示呢板书工具材料。看看这三幅草图，哪幅最适合做课程图标呢为什么第幅罗列太多内容，不精练。第三幅外形散乱，不美观。板书简洁。看到它你会想到什么课呢还有什么课也可以用工具材料表示科学课信息课数学课数学课还可以用什么表示板书特有符号。还有什么课具有...

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［定稿］湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划)

幸福师听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌播放快乐的苏诺师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。再听乐曲，感受音乐的气氛师这首歌曲的感情是怎样的欢快。四参与表现师这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。带领全班同学进行律动。五总结下课教学反思小春笋第节教学目标能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点能用亲切自然的声音演唱...

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［定稿］深圳牛津版初中英语语法教案大全

表示的事物的性质分为可数与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词般没有复数形式。普通名词中的个体名词和集体名词般是可数的，所以它们又可称为可数名词。可数名词单数往往要同不定冠词或连用，复数则要使用其复数形式。例如普通名词中的物质名词和抽象名词及专有名词般是不可数的，这些名词又可称为不可数名词。不可数名词不能用不定冠词修饰，也不存在复数形式，如冰，水,稻子等。在英语中个...

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