［定稿］苏教版信息技术教案选修全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:20

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复命令画角数为奇数的正多角星。教具准备多媒体机房。极域教学系统。相关图片课件。重点难点重点重复命令的基本格式。难点角数为奇数的正多角星外角度数的确定。教学时间课时教学过程导入使用重复命令，我们还可以画正多角星。今天学习的内容画星星二新授验证对于角数为奇数的正多角星，它所有的内角的总和正好是度。例如正五角星每个角的内角度数，那么，每次转角的度数度。画五角星同学们画正五角星。思...

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［定稿］苏教版信息技术教案下全册教案(1_30课)

除内容的前面，单击鼠标，确定插入点。按删除键，删除光标后面多余的汉字。学生上机删除文章中多余的字词。教师总结删除个字符或个汉字有两种方法，种是删除光标前边的内容，另种是删除光标后面的内容。←键，按下退格键，可删除光标前的个字符或个汉字。板书键，按下删除键，可删除光标后的个字符或个汉字。板书学生动手操作，了解其它功能键的作用。全班交流。文字的添加教师示范先移动光标到要添加的文...

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［定稿］苏教版信息技术上全册教案_教案范文

。我的电脑窗口组成。出示下图。同学们，这就是我的电脑的窗口。你知道这个窗口的组成吗学生讨论，请同学说，说不出名称可以，只要学生能认识到有几个部分组成即可，个同学说不全，可以请其他同学补充。师总结这个窗口有以下几个部分组成标题栏菜单栏工具栏地址栏状态栏标题栏的右边有几个按扭关闭最大化和最小化按扭。请学生打开我的电脑窗口，认识它的组成，同桌互说各部分的名称。窗口的基本操作。最小...

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［定稿］苏教版五数数学上册全册教案_教案范文

备投影片教学过程布置要求,引领导学自己看书页，用铅笔在书上分分移移并数数。准备两片树叶，带彩色笔和剪刀。二预习反馈,诊断查学学生互相交流预习情况三目标引领,探究导学师你会计算哪些平面图形的面积但日常生活中，好多物体的面或些平面图形并不是我们希望的那样是我们学过的图形，今天我们就来学习这方面内容。回答，并认定本课目标。学生交流方法。汇报数格子分分，数数，算算进行比较讨论数方格有不...

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［定稿］苏教版五数下四单元全册教案

的数感，了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。教学重点与难点教学重点探索并理解求个数是另个数的几分之几的方法。教学难点确定单位的量。教学方法与手段讨论法教学光盘使用教材的构想让学生利用分数的意义初步探索并理解求个数是另个数的几分之几的实际问题。第页总页课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果复习引入。同桌相互举出些...

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［定稿］苏教版五数下三单元全册教案

个数的乘积呢怎样找到和的公倍数填空时为什么要写省略号练习四第题。集体交流时说说是怎样找的。四全课小结提问今天学习的是什么内容什么是两个数的公倍数和最小公倍数怎样找两个数的最小公倍数引导你还有什么疑问五游戏活动练习四第题。提问涂色的方格里写的数与和有什么关系学生在小组里玩玩，再想想。第页总页课时教学设计尾页板书设计公倍数和公因数例的倍数„„的倍数„„和的公倍数„„补充设计作业...

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［定稿］苏教版五年级语文教案(上册)02

课文八课文九课文练习十课文十课文练习十二期中考试十三课文十四课文练习十五课文十六课文习作十七练习课文十八课文十九习作学和做二十期末复习二十期末复习二十二期末考试培养良好的学习习惯九教学要求结合平时的教学，指导学生仔细观察图画，使学生了解做读书笔记的重要性。使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书...

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［定稿］苏教版五年级语文教案(上册)

起止日期教学内容备注习惯二课文三古诗两首练习四课文五课文六十放假七习作课文八课文九课文练习十课文十课文练习十二期中考试十三课文十四课文练习十五课文十六课文习作十七练习课文十八课文十九习作学和做二十期末复习二十期末复习二十二期末考试培养良好的学习习惯九教学要求结合平时的教学，指导学生仔细观察图画，使学生了解做读书笔记的重要性。使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。指导...

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［定稿］苏教版五年级语文下册全册教案_教案范文

表自己的意见，说清楚自己的意思。阅读。继续学习正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，边读边想。注意默读的速度。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初养成预习习...

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［定稿］苏教版五年级语文上册全册教案_教案范文

，老师巡回指导。写贺词。导入大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师,学生拟订贺词，教师巡回指导交流讨论。读读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读读指名学生读贺词，教师相机指导改改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改改。力求写的通顺，优美,学生交换贺词修改，教师巡回指导写写。贺词都拟订好了，也改好了，同学...

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