TOP26九年级数学下册 30.1 抽样调查的意义课件1 华东师大版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:10
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  • 速度回顾与反思调查的两种方式普查抽样调查注意根据需要选取适当的调查方式的睡眠情况,采用普查方式为了了解人们对保护水资源的意识,采用抽样调查的方式对“神州五号”零部件的检查,采用抽样调查的方式总体„„所要考察对象的全体个体„„每个考察对象样本„„总体中所抽取的部分个体注意样本即我们在抽样调查时的对象问题三为了考察校名学生的身高,从中抽取了名学生的身高数据,在这个问题中,采用的...
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  • 同红橙黄光波长,热效应大蓝紫光波短,热效应小。花的组织,尤其是花瓣,般都比较柔嫩。野生状态中,在阳光强烈的地方,红橙黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。在树林下草丛间阳光弱的地方,蓝花反射短光波,吸收微弱的热效应大的长光波,对它的生理作用有利。联系上下文,指出加粗的“它”指代什么。第句中的“它”第句中的“它”从这段文字的内容看,“花儿为什么这样红”的“红...
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  • 何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉吾“吾”,是“我”的意思。读二声。蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧,其贫,其富。贫者语于富者曰“吾欲之南海,何如”富者曰“子何恃而往”曰“吾瓶钵足矣。”富者曰“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之...
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  • 时,有,因此和相离当时,有,因此和相切当时,有,因此和相交练习解答如图已知,为上点,且,以为圆心,为半径的圆和直线有怎样的位置关系为什么。解作⊥于,在中,即圆心到的距离当时,有,则与相离的距离与半径的大小关系。说明以上三条结论,既可以作为位置判定使用,又可以作为性质使用以上三条结论左边反映的是两个图形直线和圆的位置关系,右边反映的是两个数量的大小关系。例在中...
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  • 。唐韩愈“学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键是你自己有没有自觉。”“有老师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面前的是条坦途。另种人则要走嵯峨的山崖上的条小径,由于两眼抹黑,经常摔倒他慢慢摸索着进入个未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅力根底浅薄者的唯伴侣。我的命运便是如此。”成功关键要靠自觉,要有坚强的毅力,不怕挫折勤奋刻苦地去蝇的。他如痴如迷,以至于周围挤满了人都没有...
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  • 同学们这所中学建在哪个位置你怎么确定这个位置呢点想想锐角三角形直角三角形钝角三角形的外心各在哪里练习例判断经过三点定可以作圆。三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点。三角形的外心到三边的距离相等。经过不在直线上的四点能作个圆。练习•例填空已知的半径为则在的。已知点在的外部那么的半径满足已知的半径为,为的中点,当时,点与的位置关系是在的内部﹤﹤外部位考古学家在马王堆汉...
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  • 用自如└⊥,如图是直径⌒⌒,⌒⌒⊥,•是的条弦,且•你能发现图中有哪些等量关系与同伴说说你的想法和理由过点作直径右图是轴对称图形吗如果是,其对称轴是什么小明发现图中有由是直径可推得⌒⌒,⌒⌒平分弦不是直径的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧你可以写出相应的结论吗相信自己是最棒的!想想•如图└是直径,⌒⌒,⌒⌒平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦小结垂直于弦的直径平分弦,并且...
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  • 题已知如图,在中在上,在的延长线上连结。请问⊥成立吗此题难度较大,可以供学习能力较强学生选做!如图,在中。求证⊥拓展提高第题如图,是线段上点,和是等边三角形,交于交于,交于求证已知,在中三等分,⊥求证如图,点在上,点在上,且求的度数思考在中,已知,平分,平分请问图中有多少个等腰三角形说明理由。线段和线段,之间有没有关系若有是什么关系若过点作直线交于,交于。解例如图所示,直线,,求的度数。...
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  • 中也存在些因果报应的说法和迷信的色彩。故事情节•读课文,为每个段落拟个小标题。•第自然段•第二自然段•第三自然段•第四自然段•第五自然段•求师学法•随众采樵•看师演法•师父教法•演法失灵结构全文共五段,分为三部分。第部分第段,王生慕道,求师学法第二部分第段看师演法,师父教法第三部分第段王生回家,演法失灵本段可以分为两层第层邑有王生负笈往游,写有姓王的书生年纪轻轻就爱慕道术。...
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  • 求的法术神奇,反衬王七付出得辛苦之少。你认为王七是个什么样的人神奇,经历千辛万苦不愿吃苦投机取巧好逸恶劳半途而废没恒心没毅力启示从王七身上我们应该吸取什么教训或得到什么启示天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然,被誉为我...
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