《上海的弄堂》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:36

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弄堂的特点，培养学生筛选信息的能力。学习本文赋予弄堂人性化，语言生动形象的特点。体会品味文中作者对上海弄堂的深情。教学重点难点根据学习目标及学生散文学习的能力状况，我确定了以下教学重难点教学重点筛选主要信息，了解上海弄堂的特点。教学难点引导学生通过对本文生动形象的语言，及作者对上海弄堂人性化的描写进行欣赏，感受弄堂特色，进而体会作者对弄堂的深情。二教学方法朗读法本文篇幅较长...

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《商中间或末尾有0的除法》说课稿—获奖说课稿

中队集中警力，严格查处农用违章载人，经发现，坚决予以取缔。保证了辖区内连续年未发生次死亡人以上的特大道路交通事故。市县乡道路交通管理情况调查报告省厅交管局东港市公安交警大队按照部省交管局关于调查上报县乡道路交通管理有关情况的通知要求，安排专门人员对我市县乡道路交通管理情况进行了认真调查，现将调查情况报告如下。东港市自然情况东港市于年月日撤县建市。位于辽东半岛东部，地处黄海与...

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《山乡的彩云》说课稿

跃而有控制的声音演唱歌曲，把握节奏，表现出歌曲喜气洋洋的生活情趣。在老师的指导下，能用规定或自创的象声词，表现画面的情境。认识倚音，学会它的唱谱法。准备的教具就是钢琴和多媒体。二说教学方法托尔斯泰指出成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在教学本课时，是要尽可能选用趣味性的教学...

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《山雀》说课稿—获奖说课稿

文中找出描写山雀外形的句子，读读，谈谈体会。试着简单画画这可爱的山雀，并涂上色彩。引导学生要注意身子是瓦灰色的，两颊是白色的，上面有几个黑斑。指导朗读。从动作对话体会有趣。出示插图，创设情境。师这两只可爱的山雀在树干上找虫子的时候，只被我用手掌堵在窟窿里了，另只在几步远的树枝上。如果你是被拘禁的山雀或者是自由的山雀，你会怎样想怎样做呢激发学生的兴趣后，让学生从课文中找出描写...

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《森林服装店》说课稿—获奖说课稿

用线给第自然段分三层。结合你对课文的理解，党的号召具体指下面哪句话在括号内打。日早晨夺下泸定桥,同志们,为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀,九作文。分写件自己经历过的有意义的事。要求按事情发展的顺序写重要的地方写详细具体。年浙江省台州市五年级下语文期中试卷答案游历观察请教网络二短文二争先恐后作恶多端起绰号肆无忌惮留学校无可奈何没处睡后悔莫及受启发恍然大悟交代故事的起因阴雨不止，...

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《如何正确书写化学方程式》说课稿

求是的科学态度。教学重点难点。重点正确书写化学方程式难点化学方程式的配平二说教法本节课以学生的活动为主，让学生在想想猜猜试试练练议议做做的教学流程中不知不觉获取新知识。为了充分调动学生的积极性，变要我学为我要学，在整个教学过程中，以学生的主动探索为主，教师的引导点拨为辅。并充分利用多媒体辅助教学。从而激发学生的求知欲望，提高课堂效率。三说学法教学矛盾的主要方面是学生的学，学...

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《认识生物的多样性》说课稿

起生物包括人与环境相适应的辩证观点。激发同学们保护生物栖息环境保护生态系统的多样性的热情渗透爱国主义教育。三说教学的重难点本着初二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点领会生物多样性的涵义,并能概述它们之间的关系说明保护生物多样性的重要意义培养学生收集和整理信息的能力。重点的依据只有掌握了生物多样性的涵义，才能理解和掌握保护生物多样性的重要意义教学...

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《认识立体图形》说课稿（获奖说课稿）

形，也有将圆柱说成长方形的，将球说成圆的更多，所以教学目标不能定得太高。三拟定目标根据教材的编排特点课程标准的要求和学生已有的认知水平，将教学目标定为通过操作观察，使学生初步认识长方体正方体圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形这是知识与技能方面的目标培养学生动手操作及观察能力，建立初步的空间观念这是数学思考方面的目标通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究...

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《让世界充满爱》说课稿

及自己所喜欢的方式演唱并尝试用手语表达让世界充满爱第二部分的歌曲，加强对作品情感的理解。情感目标感受体验音乐艺术在关注人类生存发展等方面所发挥的巨大作用，进步在音乐的影响下，增强对人类生存发展的责任感。教学重点和难点本节课的教学重点在于通过看看议议，引导学生思考本节课的中心思想，在唱唱演演的过程中感受体会本节课的三维目标，而教学难点在于如何引导学生把自己对本节课内容的理解和...

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《秋游》说课稿—获奖说课稿

句，把观察想象朗读结合起来，对学生进行语言文字的训练，培养学生的语文素养。学法与教法相适应，采用看看读读想想说说的学习方法，让学生用心体验，用情表达。五说教学过程复习导入复习上节课学习的生字新词出示白兔农田追逐望无边郊外等词让孩子指读词语，找找轻声音节的词，多音字并选择其中的个说句话。二精读课文，主要是创设情境，朗读感悟小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去仔细感受下秋天...

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