病毒性肝炎标志物PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:55

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发展的关键时期，对于这些处于成长期的孩子来说，心理的关爱尤为重儿童家庭生活拮据，很大部分父母长期外出打工，大部分与爷爷奶奶或外公外婆生活在起，这些长辈们长期“溺爱”孩子，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习另部分虽然生活在父母旁边，但是由于父母忙于农活和受自身文化水平的限制，对教育学习的重视不够，没时间辅导孩子的功课，认为学习对于贫困的家庭来说就是种沉重的负担而没有任...

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第8版妇产科学07第七章产科并发疾病PPT课件

心率减慢血液重新分布。病理生理变化第七章产科并发疾病泌尿系统变化缺氧使胎肾血管收缩，血流量减少，肾小球滤过率降低，胎儿尿形成减少，从而使羊水量减少。消化系统变化缺氧使胃肠道血管收缩，肠蠕动亢进，肛门括约肌松弛，胎粪排出污染羊水。病理生理变化第七章产科并发疾病呼吸系统变化缺氧初期深呼吸增加，并出现不规则喘气，使粪染的羊水吸入呼吸道深处，继之呼吸暂停直至消失。病理生理变化第七章...

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丙型肝炎的诊治进PPT课件

,,二慢性丙型肝炎的诊断诊断依据感染超过个月，或发病日期不明无肝炎史，但肝脏组织病理学检查符合慢性肝炎，或根据症状体征实验室及影像学检查结果综合分析，亦可诊断。病变程度判定病变程度判断可参考中华医学会传染病与寄生虫病学分会肝病学分会联合修订的病毒性肝炎防治方案年，西安中关于肝脏炎症和纤维化分级分期的诊断标准。单独感染极少引起重型肝炎，重叠等病毒...

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便秘内科PPT课件

结阳结有火为阳结，无火为阴结。石室秘录大便秘结认为便秘主要是肺燥清肃之气不能下行于大肠“大便秘结者，人以为大肠燥甚，谁知是肺气燥乎”概述三范围功能性便秘肠易激综合征肠炎恢复期直肠及肛门疾病内分泌及代谢疾病肌力减退病案分析张，女性，岁患者从年开始，大便干结如羊屎，排出乏力，伴有腹胀闷不适，身体瘦弱，精神倦怠，气短乏力，口干不欲多饮，心烦失眠，长期服用便秘...

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便秘PPT课件

阴寒凝滞•病因先天不足后天失于调养年老体弱过用寒凉之品。•病机特征阳气温煦运化无权，失于推动传送，阴寒内结。小结便秘的病因病机•病因热实虚冷。•病位大肠。与肺的肃降脾的运化胃的降浊肾阴的滋润及肾阳的温煦有关。•病机大肠传导功能失常。三诊断诊断二鉴别诊断诊断•主要症状排便次数减少，排便周期延长或粪质坚硬，便下困难或排便无力，出而不畅。注意热结旁流的情况。•常兼症状腹胀腹痛头晕...

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便秘 PPT课件

肠，与肺脾胃肝肾有关。病位饮食不节情志失调年老体虚感受外邪。病因病因病机饮酒过多过食辛辣肥甘厚味胃肠积热阴寒凝滞恣食生冷肠胃传导失司饮食不节便秘病因病机忧思过度或久坐少动气机郁滞不能宣达通降失常传导失职糟粕内停不得下行情志失调便秘病因病机素体虚弱病后产后气血两亏阴阳俱虚气虚大肠传送无力年老体虚年老体虚便秘血虚津枯肠道失润阴亏肠道失荣阳虚肠道失于温煦病因病机外感寒邪热病之后阴...

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闭经诊断与治疗PPT课件

赛监督现场客户报名或者随机抽取女士盖上红盖头为男士打领带。主题我们的爱如此默契所获奖项最佳默契情人奖组织方式随机抽取对情侣或者夫妇，女士用红盖头盖住头部，蒙面为男士打领结，有偷看者算为违例，取消比赛资格速度最快打的最好的为胜者。本比赛分为两轮，每轮四对，获胜者均可获得最佳默契情人奖责任人现场主持比赛监督现场客户报名或者随机抽取最佳拍档情侣站报纸主题爱情的智慧魔力所获奖项最聪...

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闭经21页PPT课件

及第二性征发育不良。单纯性腺发育不全，条索状性腺，条索状性腺对抗性卵巢综合征雄激素不敏感综合征又称睾丸女性化完全型低促性腺素性腺功能减退其中最常见者是综合征，是由于下丘脑分泌缺乏或不足引起。继发性闭经发生率较原发性闭经至少高倍。其病因复杂，根据控制正常月经周期的个主要环节，以下丘脑性闭经最常见，依次为垂体卵巢及子宫性闭经，分别占继发性闭经的及。下丘脑性闭经是最常见...

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鼻外伤和鼻出血PPT课件

鼻及鼻骨周围畸形鼻梁变宽鞍鼻。当鼻粘膜骨膜撕裂伤时,空气经此创口进入眼险或颊部皮下,发生皮下气肿。因外伤所致的鼻中隔偏曲脱位等将导致鼻塞等症状。诊断结合病史临床检查所见,多可做出诊断。鼻骨正侧位线片或有助判断鼻骨骨折的位置等。•治疗•鼻部畸形矫正复位时间受伤后小时内或受伤后天以内复位目的矫正畸形恢复鼻功能对闭合性鼻骨骨折的不同类型应采取不同的处理方法。无错位性骨折无需复位错位性...

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鼻及鼻旁窦影像技术及解剖PPT课件

考归纳“加几”的计算规律。我来具体谈谈我对本节课的教学设计。循序渐进，探究新知本环节我将分以下三个层次进行教学。复习铺垫先引入由小猴带来的口算题进行复习。然后我问学生计算这些题，你为什么这么快并设计了三角形三个数相加的计算环节，通过复习加几的算式让学生体会到加几就是十几，算加几很快。在这基础上揭示凑十法。为下面教学加几奠定了知识基础。引导设计问题，探索计算加几的各种方法，动...

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