针灸学十五络脉PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:57

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本课的重点是藏书票的内容构成和制作方法。它对学生初步观察分析藏书票有重要意义。由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。二教学方法依据本课的性质及学生的特点，我主要采取“启发引导”法，以图例为线索充分利用挂图，不断采用欣赏启迪讨论展示交流相结合的教学方法，使学生能主动参与发现新知识的欲望，同时在师生的互动中培养学生合作能力，增强合作意识，领悟课程中人...

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针灸学蛇丹PPT课件

课堂上我实行了开放式教学，让他们在轻松愉快的气氛中学习，积极生动地参与。导入设疑上课开始，教师先对学生说“小朋友们，今天老师带来了很多漂亮的东西，你们想不想看看”激趣把小挂饰挂在黑板上，问“好看吗老师这儿还有呢。”揭题。板书课题“小挂饰”二新授新课标提出，要让学生真正成为学习的主人，得让他们通过观察探讨自主尝试自主感悟自主质疑等实践活动实现自我的发展。研究探讨，自主感悟。出...

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针灸学面瘫PPT课件

，初起取患侧穴，后期可双侧取穴。取穴主穴地仓颊车合谷阳白翳风配穴风寒加大椎风池风热加大椎曲池合谷刺络拔罐不能抬眉加攒竹鼻唇沟平坦加迎香，人中沟歪斜加人中，颔唇沟歪加承浆，味觉消失舌麻加廉泉。刺灸法初期不宜强刺激，炎症期不宜使用电针，否则愈后引起面肌痉挛。风热型禁灸后期可使用透刺西医治疗原则目的改善微循环，消除炎症和水肿，促进神经功能的恢复。药物疗法强的松，地塞米松配合葡萄糖...

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针灸学灸法的起源与发展PPT课件

有营养。教育幼儿不要挑食。活动重点通过猜谜多媒体课件游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿能按不同的食用部分给蔬菜分类活动难点提高幼儿的分类能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。在活动中我们主要是通过幼儿猜谜动手操作分类制作等活动，在看看摆摆玩玩尝尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备活动准备纲要...

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针灸学经外奇穴PPT课件

源情况从年开排水设计规范污水综合排放标准建筑设计防火规范建筑给水排水设计规范水源本项目的水源为在当地打井取水和取河水，井深。生产线投产后，生产供水可得到保证。生产用水量根据工艺要求，供水管网可满足年需生产用水万吨左右。消防用水量本项目消防用水量按相关规定设计，室内为升秒，室外为升秒。排水依据用水量用水特点及工艺过程，由于本项目工艺水属于循环用水，排水只是生活废水及雨水，量不...

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针灸学经络的作用和经络学说的临床运用PPT课件

能安臵大量移民及下岗人员，项目带动辐射能力强，等均采用防爆插座灯具。防雷防静电方案分别对建筑物设臵避雷针避雷带。贯彻执行安全生产管理细则。认真贯彻执行消防法，坚持“预防为主，防消结合”的方针，做好防火灭火等消防的工作。负责对岗位员工进行防火宣传教育，普及消防知识，负责指导义务消防队的训练工作，督促和教育职工合理使用劳保用品，正确使用防护器材。消防的管理厂区内设有兼职消防队员...

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针灸学经络的标本、根结、气街、四海PPT课件

文结合，自主识字，朗读理解，体验感悟。第二课时背诵课文，实践运用，继续识字指导写字。五资源准备多媒体电脑课件六种动物的卡片切开尾巴红花若干朵二教法学法分析情境激趣法心理学中的优势法则认为，主体的需要兴趣，情景中的些要素，具有反应的优势，能促使各种反应与它联结，从而达到高效。在这理论指导下，根据学习过程中的有效刺激，通过做游戏，借助多媒体课件等，调动学生的积极情感，让学生在个...

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针灸学高热PPT课件

目的的第二条。三教学重点难点重点掌握单项式乘法法则。这是因为要熟练地进行单项式的乘法运算，就得掌握和深刻理解运算法则，对运算法则理解得越深，运算才能掌握的越好难点多种运算法则的综合运用这是因为单项式的乘法最终将转化为有理数的乘法同底数的幂相乘幂的乘方积的乘方等运算，对于初学者来说，由于难于正确辨认和区别各种不同的运算及运算所使用的法则，易于将各种法则混淆，造成运算结果错误。...

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针灸学-妇儿科病症月经不调PPT课件

状态。上世纪年代中期，光泽县还有批工程费设备及工器具电力及给排水中安装工程费电力及给排水中工程建设其他费基本预备费二建设投资动态部份涨价预备费建设期利息二流动资金项目总投资投资计划项目建设拟用工期年，年月开工，年月建成。第十章资金筹措融资方案本项目经估算总投资万元，资金来计划为福建保健品有限公司自筹万元申请国有商业银行贷款万元。融资风险及回避融资风险主要来自于自筹资金不到位...

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针灸学耳鸣耳聋PPT课件

彩笔。五说教学法我利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演老奶奶的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验。在学习歌曲的过程中，通过节奏朗诵法，帮助幼儿记忆歌词和感受乐曲的旋律节奏通过提问法，引导幼儿来感受音乐的情感，鼓励幼儿大胆地表达对歌曲的感受。在创编环节中，用讨论法让幼儿充分发挥想象自己还会和谁起去买菜，还会买些什么引导幼儿通过添画图谱创编歌词，并试着和同伴起合作创编...

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