2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时18 电容器　带电粒子在电场中的运动预览图（1）

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时18 电容器　带电粒子在电场中的运动预览图（2）

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时18 电容器　带电粒子在电场中的运动预览图（3）

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时18 电容器　带电粒子在电场中的运动预览图（4）

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时18 电容器　带电粒子在电场中的运动

上传时间：2022-06-24 20:01

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将下极板向上平移后，不变，板间距离为则板间电场强度设微粒在距上极板处速度为零，则由动能定理得联立解得答案基础诊断考点突破随堂演练考点平行板电容器的动态分析平行板电容器的动态分析思路确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变。根据决定式ε分析平行板电容器电容的变化。根据定义式分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化。根据分析电容器极板间场强的变化。基础诊断考点突破随堂演练例...

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时17 电场的能的性质

方向，则需考虑小球的重力作用。电场线由等势面高处指向等势面低处，得电场线方向水平向左，且。对小球受力分析为使合力与在条直线上，则得小球带正电，且有，得。故选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练多选电子束焊接机中的电子枪如图所示，为阴极电势为，为阳极电势为，在电场作用下电量为的电子从运动到，则图间电势差为电子动能增加电子电势能增加电子克服电场力做功为基础诊断考点突破随堂演练解...

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2017年高考全国I一轮复习：第6章基础课时16 电场的力的性质

，将它们固定在相距为的两点，它们之间库仑力的大小为。现用绝缘工具使两小球相互接触后，再将它们固定在相距为的两点，它们之间库仑力的大小为。则与之比为∶∶∶∶解析两个完全相同的金属球相互接触并分开后，带电荷量均变为，距离变为原来的两倍，根据库仑定律可知选项正确。答案基础诊断考点突破随堂演练如图为真空中两点电荷形成的电场中的簇电场线，该电场线关于虚线对称，点为点电荷连接的中点，为...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章实验6 验证机械能守恒定律

的曲线为图线。答案左之间的距离或图线实验基础热点突破随堂演练变式训练在进行“验证机械能守恒定律”的实验中图两实验小组同学分别采用了如图甲和乙所示的装置，采用两种不同的实验方案进行实验。实验基础热点突破随堂演练在图甲中，下落物体应选择密度选填“大”或“小”的重物在图乙中，两个重物的质量关系是选填采用图乙的方案进行实验，还需要的实验器材有交流电源，刻度尺和比较两种实验方案，你认...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章实验5 探究动能定理

应将纸带穿过打点计时器，放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可，正确。实验基础热点突破随堂演练水平放置木板，放开小车后，小车做加速运动，当橡皮筋的拉力大小等于摩擦力大小时，小车的速度最大，此时橡皮筋仍处于伸长状态，正确。从纸带上看，纸带的段打点比较均匀，所以应选用纸带的段进行测量。答案交流实验基础热点突破随堂演练热点二数据处理与误差分析例如图所示是研究性学习小组的同学做探...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章能力课时7 应用动力学观点和能量观点突破多过程综合问题

破二应用动力学和能量观点分析传送带滑块木板模型方法技巧传送带滑块木板的问题是和实际联系较紧密且较难的物理模型，是高中阶段必须掌握的重要内容。解决此类问题的关键是对物体进行动态分析和终态推断，灵活巧妙地从能量的观点和力的观点来揭示其本质特征，列方程联立求解。随堂演练解题模板随堂演练例如图所示，质量为的长木板放在光滑水平面上，在木板左端施加的水平推力，当木板向右运动的速度达到时...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章基础课时15 功能关系　能量守恒定律

堂演练解析由于楔块与弹簧盒垫板间有摩擦力，即摩擦力做负功，则机械能转化为内能，故错误，正确垫板动能转化为内能和弹性势能，故错误。答案基础诊断考点突破随堂演练考点对功能关系的理解与应用功是能量转化的量度，力学中几种常见的功能关系如下基础诊断考点突破随堂演练例多选山西大学附属中学月考如图所示，建筑工地上载人升降机用不计质量的细钢绳跨过定滑轮与电动机相连，通电后电动机带动升降机沿...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章基础课时14 机械能守恒定律及其应用

得，球继续上升的高度，球上升的最大高度为。答案基础诊断考点突破随堂演练考点机械能守恒的判断机械能守恒的判定方法做功判断法若物体系统内只有重力和弹簧弹力做功，其他力均不做功或其他力做功的代数和为零，则系统的机械能守恒。能量转化判断法若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转变成其他形式的能如没有内能增加，则系统的机械能...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章基础课时13 动能定理及应用

的原因。对“外力”的理解动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力弹力摩擦力，也可以是电场力磁场力或其他力。基础诊断考点突破随堂演练例海南单科，如图，半径为的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为的质点自轨道端点由静止开始滑下，滑到最低点时，对轨道的正压力为，重力加速度大小为。质点自滑到的过程中，克服摩擦力所做的功为图基础诊断考点突破随堂演练解析在点质点受到竖直向下的...

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2017年高考全国I一轮复习：第5章基础课时12 功和功率

在时间内，质点速度减小，动能减小，由动能定理可知，外力做负功，选项错误图线的斜率表示加速度，时刻，图线斜率为零，加速度为零，合外力为零，外力的功率为零，时刻，合外力最大，速度为零，外力的功率为零时间内速度逐渐减小，合外力逐渐增大，所以外力的功率先增大后减小，选项错误在时刻，外力为零，速度最大，外力的功率为零，选项错误由于时刻和时刻质点速度均为零，动能为零，由动能定理可知，外...

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