高中语文16春夜宴诸从弟桃李园序课件粤教版《唐宋散文选读》

上传时间:2022-06-24 20:19
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  • 了比喻反问两种修辞。项,用了对偶拟人两种修辞。项,用了比喻拟人两种修辞。文段研读下列对文章的理解和赏析,不恰当的项是这篇同兰亭集序样,也属于宴集序。标题概括了文章的基本内容回答了什么人作者与从弟什么时候春夜什么地方桃李园干什么宴饮等问题。“古人秉烛夜游,良有以也”。意为古人嫌人生太短夜里拿着烛光游玩,实在是有原因有道理的啊。“大块假我以文章”,“大块”指大自然“文章”,这里...
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  • 回答以下问题◎理解词句通假字指出下列句子中的通假字并解释。故微文而妙质通,答案“文”通“纹”,纹理纹彩文段研读古今异义解释下列加点词的古义。蒂药房而攒萃古义今义供拿药之地心恚可以蠲忿古义今义助动词,表示可能或能够答案芍药的子房可以用来文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。不丰其华,但甘其实蒂药房而攒萃,皮龙鳞以骈比肤玉英而含津,色江萍以吐日文段研读未玉齿而殆销此甘滋之不...
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  • 析不是写景。文段研读“山高月小,水落石出”句,历来为人称道,对其为人称道的理由的解释,不恰当的项是用“山之高”与“月之小”相互映衬,突现了赤壁景物的特征,这种特征与“水落石出”合在起看,既是季节性的,又是地域性的。用极为精练的语言,写出了高中低三个层次的景物,给人以极大的想象空间。采用动静结合的手法,“山高月小”写出了静态美,“水落石出”又给人以动态的感受。文段研读采用对比...
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  • 严肃不庄重。腼腆因害羞而脸红,神情不自然的样子。探究与点拨►文本探究品读下列语段。好生美丽浪漫的“侠”,怎么会跟这般不堪的东西换位,简直是橘逾淮而为荆棘了。她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来,钞票像条小鱼滑出来,钻进了老崔的掌中,没有水声,只有轻微的震动。孔老师还能享受这种震动,比美在音乐会上捉住了乐声。到底她还是个中国人。最后,孔老师捏着空空的封套,捏得它张开了大口,朝着...
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  • 应。张晓风的剧作蕴含着浓烈的中国故土意识,例如武陵人和氏璧第三害等都是取材自中国历史和民间故事。有论者认为这种题材源自作者寻觅人类归属的动机,并且在寻觅的过程中充满对光明和爱的渴望。事实上,张晓风的作品都有个明显的特点,就是她的作品富有人道精神,并蕴含爱国怀乡情感,近年因笃信基督教,更流露出浓厚的宗教情绪。课文导读►基础积累字音识记滑稽ī尴尬ɡāɡ促狭昏眊荒谬佝偻跺脚脸颊镶...
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  • 访风景于崇阿句式译文渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨句式译文文段研读雁阵惊寒,声断衡阳之浦句式译文答案状语后置句在高高的山路上驾马车驰骋,到崇山峻岭中观望风景省略句状语后置句补充完整为“渔舟唱于晚,响穷于彭蠡之滨”,在傍晚渔舟中唱起了歌,歌声响遍鄱阳湖畔省略句补充完整为“雁阵惊于寒,声断于衡阳之浦”,排成行列的大雁被寒气惊扰,叫声消失在衡阳的水边文段研读文段研读◎筛选概括下列对有关语...
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  • 组是嘉言善状,皆见于篇,则足为后法故虽恶人,皆务勒铭以夸后世书其恶焉,则人情之所不得后之作铭者,当观其人非畜道德而能文章者,无以为也而人之行,有情善而迹非文段研读解析是说即使是恶人,也都定要勒刻碑铭去向后世夸耀是说作铭者碍于人情不能写下死者的恶行是说人的品行,有性情善良却事迹不佳的。下列对课文的分析和概括,不正确的项是文章第段中提及“蒙赐书”及撰“铭”,点明写信之由“反复观...
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  • 末句,写景兼顾室内与室外,笔法不仅变化,而且用“暗”“寒”两字勾勒,这样,残灯阴影暗风秋雨寒窗等景物,便都与作者的悲凉心情有机地融汇在起,凄惨孤独,艺术感染力非常强烈。文段研读首句和末句都是景物描写,看似客观,实际上景中寓情。拿元稹的诗与白居易的书信对读,可看出二人的深挚交情。解析项,“侧重渲染室内温馨的氛围”理解有误。这段追忆抒情的文字分为两层,其主要意思是什么答案第层对...
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  • 表示种情况时常存在或经常发生文段研读又不遇恶风水古义今义旧时指宅基地墓地等所处的地理形势昨日因参转运古义今义把运来的货物再运到别的地方,也指运气好转答案长江和湖泊,代指水路处处风浪转运使,宋代路长官文段研读词多义解释下列加点词的含义。幸果以此行为幸儿已薄禄相,幸复得此妇君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣文段研读幸可广问讯,不得便相许财物无所取,妇女无所幸始皇帝幸梁山宫答案幸名...
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  • 东西!你这个里通外国的狗杂种!”至此,罗汉大爷对日本侵略者的仇恨也爆发出来。本文用了什么样的手法开头有何好处提示倒叙手法。好处借用老太太的口吻重新回顾那段如火的历史,是增强故事的真实性可信度二是制造悬念,等待英雄们出场,增强了故事的趣味性。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏“当他走在木桥上时,听到在河南岸,有个不安生的骡子嘶哑地叫了声”,在这之前,节选部分多...
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