1、就是克隆。今天我们就起到奇妙的克隆领域去探究番。检查预习生字注音。词语解释。见课件整体感知请学生快速自读课文,概括各部分主要内容,并出示问题,供小组讨论。,有什么作用‚克隆‛的突出特点是什么,为什么要这样安排材料‚多利‛的诞生有什么重大的意义和影响明确,使全文内容层次分明,条理清晰。先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。‚克隆‛的关键是来自个祖先,无性繁殖。‚克隆‛实验,而是用两条线索来组织材料条是以中外科学实验为线索,这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献条是以实验对象即由鱼类两栖类到哺乳类为线索来安排材料,这样写便于认清克隆技术发展的脉络。‚多利‛的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破,而。

2、清说明的顺序条理,理解说明事物时所运用的语言的特点。教学环节安排第课时教学环节安排如下第环节激发兴趣,导入新课。我的导语是这样设计的假如你是球迷,你肯定希望世上再多个罗纳尔多假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有个帕瓦罗蒂再有个爱迪生爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过‚世上不可能有两片相同的叶子‛,换句话,以上的梦想都只能是空想,没有实现的可能。但是,现在情况却有了变化,有种新兴生物技术‚克隆‛,或许可以做到这点。那么,克隆是什么呢它奇妙在哪里呢今天,就让我们起走进‚奇妙的克隆‛第环节阅读课文,整体把握文意浏览小标题,初步感知文意。教师提示需要积累的词语。小黑板学生读学生根据个人喜好朗读默读略读精读跳读连读,然后根据要求,快速准确地筛选信息,。

3、什么是克隆,如何进行克隆,怎样使克隆健康发展这样的顺序来安排材料的。教材分析文章用了个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,作后写克隆对人类的造福和人类对克隆的思考。行文脉络十分清楚,说明事理步步推进。运用了多种说明方法,把艰深的科学道理做了深入浅出的说明。学情分析本文尽管是篇科学说明文,但所说明的对象是同学们感兴趣的话题,因此可以引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展,激发学生的学习兴趣和探究的热情。课时安排课时教学过程导入新课西游记大家都很熟悉,其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已他经常在紧要关头从身上拔把猴毛变成大群和他模样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这想象却在今天成了可能,这。

4、了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力过程与方法,情感态度和价值观个方面的共同发展。教学方法具体如下。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。对语言的理解运用尤须如此。对克隆人的看法的讨论,便于把课堂学到的知识转化为能力。说教学过程设计教学思路安排本单元说明文的教学是在前单元基础上进行的,学生对说明文的体裁说明顺序和说明方法已有定了解。因此,在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征,理。

5、‚克隆‛既指生物自身的分为或自身的小部分的扩大来繁衍后代的繁殖方式,也指来自个祖先,经过无性繁殖出的个群体。言之有理即可。示例当今世界,人口已经很多,克隆人之后,人数必定猛增,那么,无疑增加了地球的负担,但是,‚克隆人‛正是高科技的象征,在如今科技飞速发展时,‚克隆人‛也促进了科技的发展。奇妙的克隆说课案篇教学目标培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。进步了解说明顺序和说明方法。教学重点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,进步了解说明顺序和说明方法。教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神,引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯。重难点突破引导学生熟读课文,了解每个部分的内容,进而分析文章的写作顺序及说明方法。基本上是按。

6、且这个结果证明动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞样,也具有全能性。第,克隆可以有效地繁殖具有‚高附加值的牲畜‛第,克隆可以用来挽救珍稀动物第,克隆对于人类疾病的防治寿命的延长具有重要意义。内容研读明确什么是克隆找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点,用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代齐读课文第部分,找出文中直接告诉我们什么是‚无性繁殖‛,什么是‚克隆‛的语句。出示幻灯片‚都是生物靠自己的分为这就是无性繁殖。‛‚凡来自个祖先‛也叫克隆。‛讲解说明方法在介绍‚克隆是什么‛时,作者运用了哪些说明方法举例子下定义作诠释列数字探究如果课文开始就告诉大家克隆是无性。

7、整体把握文意。学生阅读有困难的大概是第题。这部分我提示学生注意些标志性词语。第环节划分段落层次,理清文章的说明顺序理清全文思路,并板示。理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧。选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。奇妙的克隆说课案篇。由低级到高级的顺序符合人们认知的规律。再说,无性繁殖属于低级繁殖。动植物越进化越高级,就越难以进行无性繁殖。这顺序说明克隆技术在不断发展。克隆羊的诞生在世界引起了轰动,主要原因有是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破,而且,‚这个结果证明动物体中执行特殊功能具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞样,也具有全能性。‛是它既可能是人类的福音,也可能成为人类的凶兆,也。

8、人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展,世界为之轰动,它对我们人类究竟是利大于弊,还是弊大于利呢现在下结论还为时过早,但我们希望‚克隆技术造福人类‛我们更期待出示幻灯片‚许多生物学家,特别是那些从事无性繁殖研究的科学家,将会严肃地考虑它的含义,并展开科学讨论,用以教育世界人民。‛这篇课文里引用诺贝尔奖获得者著名分子生物学家,也是我们这堂课的结束语。请大家齐读这段话。课堂检测布臵作业将课堂小结‚我学到了‛写成书面文字从网上报上书籍中查询科学前沿的新兴技术。附奇妙的克隆说课案篇设计思路教学篇课文,让学生理解内容不是最终目的,而是在获取知识的过程中,培养多方面的能力,所谓‚授之以鱼,不如授之以渔‛。因此课前让学生自身利用图书馆,网络搜索自身需要的信息和资料,培养获。

9、是说,它既可以为人类造福,也可能给人类造成危害。例如‚用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过天代连续传代培养后,用直径微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。‛‚在个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有条幼鱼渡过难关,经过多天培养后长成厘米长的鲫鱼。‛‚依高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞肝细胞肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。‛‚经几百次灰黑白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了只小灰鼠。‛‚经过次失败之后,他们在年月得到了只名为多利的克隆雌性小绵羊。‛‚用极细的吸管从卵细胞中取出核。立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。然后,将胚胎巧妙地植入另只母羊的子宫里。‛如‚克隆技术意义重大‛等。略。

10、们认知的规律。再说,无性繁殖属于低级繁殖。动植物越进化越高级,就越难以进行无性繁殖。这顺序说明克隆技术在不断发展。拓展延伸克隆人是福音,还是恶兆课文最后部分的小标题是‚克隆技术造福人类‛。请同学们自由阅读这部分内容,思考文题是否恰当。大家的意见有分歧,书上也说‚科学进步是首悲喜交集的进行曲。‛下面,我们就请持不同意见的双方围绕‚克隆技术造福人类,‛的辩题展开讨论。辩论的要求语言清晰流畅,声音洪亮观点鲜明,论据充足驳斥对方观点时既要有‚理‛,又要有‚礼‛。小结同学们各抒己见,对此提出了不少看法,或许不够深刻,却是朴素而真实的。坦白地说,我在这方面的知识未必比你们高深,你们的发言给了我启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的,科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势。

11、取信息的能力。在授课中,采用让学生读说练相结合的方法,运用多媒体辅助手段教学,培养学生的团队合作精神,充沛激发学生的求知欲和主动参与意识,激发学生爱科学的热情,并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。教学目标练习用较快速度默读课文,抓住主要信息,概括文章主要内容。了解本文的说明顺序和说明方法。第环节精读课文第版块,探究局部的说明顺序学生齐读第版块提问克隆的含义是什么有什么突出特点举例具有天生克隆克隆本领的动植物。学生思考,同桌之间交流。本环节意在培养学生团结协作的精神第环节布臵作业阅读下文,回答文后的问题。我以文字资料的形式提供给学生阅读我的第课时教学设计说课到此结束,如有不当之处请大家指正。谢谢大家。奇妙的克隆说课案篇奇妙的克隆说课案课题奇妙的。

12、殖,名称来源于希腊文,效果好吗举孙悟空的例子有什么作用明确科普短文重在‚普‛,作者从常见且容易理解的生物现象写起,将高深的科学技术说得生动形象,明白晓畅。接着又从词源追溯‚克隆‛原意,进步弄明白了克隆含义。用西游记中妇孺皆知的故事,更将科学技术写得富有趣味。合作探究求实锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。,并说明其作用。学生讨论,教师引导并明确‚克隆鲫鱼出世前后‛节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写呢文中这种安排有什么好处提示第小节为第小节写‚克隆绵羊多利‛的诞生提供了科学基础,做好了行文的铺垫,并且按由低等动物到高等动物鱼类两栖类哺乳类的说明顺序。句子见课文。有举例子列数字等,各举例说明。按照生物顺序来安排的。由低级到高级的顺序符合人。

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