1、这部分课文。火烧云的颜色绚丽多彩,并且变化极快。那么它的形状又是怎样变化的呢引读刚才老师和同学们起朗读了描写火烧云形状变化的这部分课文,通过朗读,我们知道了作者是按照出现了什么什么样儿的怎样变化的顺序来写火烧云形状变化的。下面,老师就请同学们按照这个顺序把火烧云形状变化的过程分别说说看。联想丰富的同学,还可以加进自己的联想来说。小组讨论,交流。指名说。挑你最感兴趣的说。火烧云第课时教学设计篇范文火烧云第课时教学设计精选篇火烧云第课时教学设计篇〘教学目标〙通读课文,做到正确流利学习课文,知道火烧云名字的来历整体感知全文,知道课文从变化多与快两方面来写出火烧云的特点学习第两小节,理解火烧云颜色变化的特点,以及火烧云出现时地面景物的变化能有感情朗读节,并能够按提纲。

2、美的颜色,你想用哪些词来形容呢颜色彩缤纷光十色绚烂多彩色彩镔纷既然颜色这么美,我们能把它读得美吗小组内读,派代表比赛,谁读得好这么多描写颜色的词,谁已经把它记住了吗师出示幻灯片,课文填空。我们再来看小节,它们是写火烧云的什么呢板书。分组自学节,要求你认为哪节写得好,为什么你能把它读好吗交流,小组派代表比赛谁读得好。这么多的形状,你也想用哪个词来概括这小节写得都好,因为作者把云想象成马狗狮等等,把云写活了,下面教师要让大家学着作者的样子来想象,看谁想得好,看谁想得有趣。学生看图想象。先自己说,再小组说,最后比赛谁想得妙。熟读,理清脉络。课文中除了写火烧云的颜色,形状外,还写了什么火烧云上来了火烧云下来了想象,知识升华。火烧云第课时教学设计篇第课时教学目标理解课。

3、试看,能不能把这段课文读通顺,读流利呢能把这段课文读通顺,读流利的同学再想想看,这段课文读的时候要读出什么。指名读。评价。小结火烧云上来了,满天霞光,多新奇呀,多有趣呀,我们要读出新奇,读出有趣,学生练读。学习第部分课文。快速阅读课文第节。想想,课文是从哪两方面来写火烧云的变化的板书颜色形状学习写颜色的这部分课文。作者写火烧云的颜色,共写了哪些颜色你还能说出其它颜色吗这么多颜色,真是太美了,你能用个成语来归纳吗板书彩缤纷火烧云彩缤纷,绚丽多彩。这些颜色是如何变化的呢你能用个词语把这些表示颜色的词语连起来吗连起来读读,你就知道火烧云的颜色是怎样变化的了。般同学可以参照书上的办法连连看。特别聪明的同学动脑筋想想看,还可以怎样连。小组讨论,交流。学习描写形状变化的。

4、学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云颜色的图片,填空题的幻灯片。作业设计安排课内做火烧云颜色形状变化的填空课外做火烧云的样子,用段话写下来。教学过程揭题,引起兴趣。师出示火烧云的图片,问同学们,你们看,这是什么出示课题的图片,今天我们学习第课火烧云关于火烧云,你知道些什么呢你想再从课文中知道什么呢初读,感知内容。自己读课文,要求读准生字的音。开火车读课文。出示生字卡片你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美,找出来读读看。精读,积累语言。学习课文第小节我们先来看第小节美在什么地方读第小节,圈出表示颜色的词。你们想看这么多的颜色吗师出示,要求学生自己看像哪种颜色。看了这么多,这么。

5、把刚才的想象用段话写下来。第课时教学要求能学会本课的生字新词。能了解火烧云的样子及变化的过程。能正确流利有感情地朗读课文。能基本掌握本课的写作方法。教学时间两课时。教具准备投影片套共计张。教学过程创设情景,激发兴趣。谁知道,火烧云指的是怎样的云呢老师带来了火烧云的投影片,请大家看看。谁来说说,火烧云是怎样的。书上有句话描写的就是投影片上的情景,你能把它找出来吗自读课文,理清顺序。请同学们自由轻声读课文,边读边找出描写投影片上情景的句话。找得快的同学,再想想看作者是按照什么顺序写火烧云的划出表示描写顺序的词语板书上来了变化着下去了小结作者就是按照上来了变化着下去了这样的顺序来写火烧云的。学习第部分课文。火烧云上来时是怎样的情景呢课文的第小节告诉了我们。请同学们。

6、背诵第节。〘教学重点〙学习第两小节,理解火烧云颜色变化的特点,以及火烧云出现时地面景物的变化能有感情朗读节,并能够按提纲背诵第节。〘教学难点〙学习第两小节,理解火烧云颜色变化的特点,以及火烧云出现时地面景物的变化。〘教学过程〙导入新课你观察过云吗请说说。揭题。通读课文学生自由读课文要求正确流利。读书检查请学生选读自己喜欢的小节。学习第节请找出课文中写火烧云名字来历的句子。学生回答。自由读用自己的话说说它为什么叫火烧云。烧着了火火烧云是真的在烧吗你从哪里看出来红彤彤如果不用烧,而用直红到好不好为什么烧字不但写出了颜色,而且写出了火烧云的动态美。这句还写出了火烧云的什么范围广朗读练习。整体感知那么火烧云有什么特点呢请同学们自由读全文,思考。学生回答,讨论交流。变。

7、文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云颜色的图片,填空题的幻灯片。作业设计安排课内做火烧云颜色形状变化的填空课外做火烧云的样子,用段话写下来。教学过程揭题,引起兴趣。师出示火烧云的图片,问同学们,你们看,这是什么出示课题的图片,今天我们学习第课火烧云关于火烧云,你知道些什么呢你想再从课文中知道什么呢初读,感知内容。自己读课文,要求读准生字的音。开火车读课文。出示生字卡片你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美,找出来读读看。精读,积累语言。学习课文第小节我们先来看第小节美在什么地方读第小节,圈出表示颜色的词。你们想看这么多的颜色吗师出示。

8、第小节我们先来看第小节美在什么地方读第小节,圈出表示颜色的词。你们想看这么多的颜色吗师出示,要求学生自己看像哪种颜色。看了这么多,这么美的颜色,你想用哪些词来形容呢颜色彩缤纷光十色绚烂多彩色彩镔纷既然颜色这么美,我们能把它读得美吗小组内读,派代表比赛,谁读得好这么多描写颜色的词,谁已经把它记住了吗师出示幻灯片,课文填空。我们再来看小节,它们是写火烧云的什么呢板书。分组自学节,要求你认为哪节写得好,为什么你能把它读好吗交流,小组派代表比赛谁读得好。这么多的形状,你也想用哪个词来概括这小节写得都好,因为作者把云想象成马狗狮等等,把云写活了,下面教师要让大家学着作者的样子来想象,看谁想得好,看谁想得有趣。学生看图想象。先自己说,再小组说,最后比赛谁想得妙。熟读,理。

9、要求学生自己看像哪种颜色。看了这么多,这么美的颜色,你想用哪些词来形容呢颜色彩缤纷光十色绚烂多彩色彩镔纷既然颜色这么美,我们能把它读得美吗小组内读,派代表比赛,谁读得好这么多描写颜色的词,谁已经把它记住了吗师出示幻灯片,课文填空。我们再来看小节,它们是写火烧云的什么呢板书。分组自学节,要求你认为哪节写得好,为什么你能把它读好吗交流,小组派代表比赛谁读得好。这么多的形状,你也想用哪个词来概括这小节写得都好,因为作者把云想象成马狗狮等等,把云写活了,下面教师要让大家学着作者的样子来想象,看谁想得好,看谁想得有趣。学生看图想象。先自己说,再小组说,最后比赛谁想得妙。熟读,理清脉络。课文中除了写火烧云的颜色,形状外,还写了什么火烧云上来了火烧云下来了想象,知识升华。。

10、茄子紫快会儿会儿会儿会儿火烧云第课时教学设计篇火烧云火烧云人教版小学语文教案篇教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动火烧云颜色的图片,填空题的幻灯片。作业设计安排课内做火烧云颜色形状变化的填空课外做火烧云的样子,用段话写下来。教学过程揭题,引起兴趣。师出示火烧云的图片,问同学们,你们看,这是什么出示课题的图片,今天我们学习第课火烧云关于火烧云,你知道些什么呢你想再从课文中知道什么呢初读,感知内容。自己读课文,要求读准生字的音。开火车读课文。出示生字卡片你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美,找出来读读看。精读,积累语言。学习课。

11、清脉络。课文中除了写火烧云的颜色,形状外,还写了什么火烧云上来了火烧云下来了想象,知识升华。把刚才的想象用段话写下来。火烧云第课时教学设计篇〘教学目标〙感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。积累描写色彩的词语。初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。会补充提纲,并按提纲背诵课文第自然段。〘教学过程〙导语激情,引入新课通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写火烧云的变化的吗写了火烧云的颜色,还写了它的形状。板书颜色形状学习火烧云的颜色变化我们先学习描写火烧云颜色的段话,找出这段,请位同学朗读第自然段,大家思考火烧云颜色变化有什么特点读后回答。颜色变化快你从哪些词语体会到的我从会儿这个词体会到的。板书会儿会儿你能通过朗读能读出火。

12、多快学习第节学习第节读第节。这节写了火烧云哪方面变化颜色学生再读第节,理解火烧云颜色变化的多与快。哪些地方写出变化多,哪些地方写出变化快朗读练习。火烧云就只有这些颜色吗从哪里看出来学生想象其他颜色。仿照课文的构词方法来说。按提纲背诵指导与练习。学习第节过渡火烧云出现时,天上发生了变化,其实地上也发生了变化。学生自由读第节。学生说说地上发生了哪些变化随机进行朗读指导。地上的景物为什么发生了这些变化为什么火烧云会使他们发生这些变化用两种颜料混合会变成其他颜色来说明。如红与绿混合变成黑。有感情朗读第节。小结你通过本节课的学习,你觉得火烧云怎么样用个字。美火烧云还有更美的,我们下节课再来好好体会。〘板书设计〙火烧云多红彤彤金灿灿半紫半黄颜色变化半灰半百合色葡萄灰梨黄。

参考资料：

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[14]《纪念白求恩》教学设计示例（15篇）（第95页，发表于2023-09-13）

[15]阿长与《山海经》教学设计（12篇）（第87页，发表于2023-09-13）

[16]我有一个梦想教学设计（12篇）（第99页，发表于2023-09-13）

[17]《祖国山川颂》教学设计（2篇）（第14页，发表于2023-09-13）

[18]《最后的常春藤叶》教学设计（16篇）（第83页，发表于2023-09-13）

[19]高中语文《故都的秋》教学设计（12篇）（第77页，发表于2023-09-13）

[20]《游园惊梦》教学设计（2篇）（第12页，发表于2023-09-13）