[定稿]小学美术第03册教案(人教版)(C6-1)

上传时间:2022-06-26 16:25
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  • 。知道人的呼吸器官有鼻腔气管支气管肺横膈膜。伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进步磨碎和分解的,在小...
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  • 。太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达千多摄氏度,内部则达千多万摄氏度。吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。这里的垂直是太阳光与物体成度,不是与地面所成的角度。影响物体吸收光和热的因素有物体表面的颜色物体的光滑程度和物体受阳光照射的角度。人们对太阳能的利用有太阳灶太阳能电池板点燃奥运圣火太阳能热水器。...
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  • 构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验,引导学生,养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法,使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。学习操作方法,培养动手能力。教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面...
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  • 。知道人的呼吸器官有鼻腔气管支气管肺横膈膜。伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进步磨碎和分解的,在小...
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  • 。知道人的呼吸器官有鼻腔气管支气管肺横膈膜。伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进步磨碎和分解的,在小...
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  • 提醒学生仔细观察探究,从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时,先剪出图形的外轮廓,再剪出图形中所需的小部件,随后粘贴,要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰,最后注意图案在图章中要构图饱满,从而产生丰富的图案形象。四小组合作,教师指导。五学生评价作品,小结。六课后拓展用印纹和彩纸剪贴来组织...
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  • 构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。美丽的印纹课时教学目标通过不同物品印纹尝试实验,引导学生,养成善于观察的习惯。利用敲印的表现手法,使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。学习操作方法,培养动手能力。教学重点难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。教学过程组织教学课前准备学生和教师起收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件。课前教师收集些运用拓印方法进行画面...
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  • 。知道人的呼吸器官有鼻腔气管支气管肺横膈膜。伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。人体的消化器官主要包括口腔食管胃小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进步磨碎和分解的,在小...
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  • 地轴的倾斜有关。教学难点四季的形成与地球的公转地轴的倾斜有关。教学准备地球仪,光源,小木棍火柴或者大头针,地球公转四季成因挂图等。教学过程引入学习谈话年中有春夏秋冬,四季交替,循环往复。为什么年有四季呢四季是怎样形成的交流。二探究四季的成因古代人们是怎样探究四季的形成的。出示古人用立竿见影的方法来观测四季年中,春秋季影子长短适中,夏季最短,冬季最长。讨论为什么年中影子长短不...
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  • 。太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达千多摄氏度,内部则达千多万摄氏度。吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。这里的垂直是太阳光与物体成度,不是与地面所成的角度。影响物体吸收光和热的因素有物体表面的颜色物体的光滑程度和物体受阳光照射的角度。人们对太阳能的利用有太阳灶太阳能电池板点燃奥运圣火太阳能热水器。...
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