教学过程设计——三、缺少反馈环节和教学反思的设计

上传时间：2022-06-24 19:35

文档列表

思推敲总结。对这节课的成败研究不到位或干脆就没有课后反馈反思的意识，备课的过程也就自然虎头蛇尾了。不注意随时补充教学信息和教学后记编写教案是备课的重要环节，是教师在课堂中实施教学活动的具体方案。应当把教案看作教学的档案，要有这个意识，它不应局限在讲课前备课时写入教案的内容，教案要留有空页，可随时补充收集到的有价值的教学信息，但许多教师缺乏这种捕捉意识，备课处于静止状态。案例...

共4页 word 文档在线阅读

教学过程设计——二、教学过程设计模式化、形式化

了几天绵绵细雨的天空突然飘起了雪花，而且越来越大。同学们惊呼起来，扑向教室的窗台边，叽叽喳喳。对南方孩子来说，这种景象太难得见了。数学王女老师准时步入讲台，木然地说上课了。大家没有理会。向冷峻的她又提高了嗓门，大家似乎都打了个寒战，悻悻地回到座位。今天我们复习下同类项的合并„„，她开始了贯的絮絮叨叨讲课。还是在我六岁那年看过下雪，晃七年了„„我瞥着窗外纷纷扬扬的雪花，不禁回...

共4页 word 文档在线阅读

教师招聘面试、试讲制胜10招

果对粉笔字不自信或者无要求板书，可以减少板书或者不板书要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可...

共3页 word 文档在线阅读

【毕业设计】轴向柱塞泵设计编号11

解释。实事求是。解释时若真实情况难以直言，请应试者不要寻找借口，强词夺理，更不能巧言令色，凭空编造。该解释的，就讲明客观原因，表明自己态度不该解释的，不要乱加说明。应试者若有不便直说的或应试者不愿在考场表露的，可以如实向考官说明并请求他们的谅解。承担责任。当应试者被要求解释自己过去工作学习中的失误或些不足时，若仅仅说明事情的经过而回避自己的责任，就不明智了。欲通过自己的解释...

共62页 word 文档在线阅读

教师面试礼仪及注意事项

伸出去跷起二郎腿将双手放于臀下腿脚经常抖动。三步态从容平稳轻盈充满自信正确的步态给人种自信稳重的印象。正确的步态要求是双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于条直线。不正确的步态用脚蹭地面手插裤兜走路左顾右盼大摇大摆或左右摇晃。四目光坦然亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是种最起码的礼仪要求。这样做...

共4页 word 文档在线阅读

【毕业设计】轴向柱塞泵设计编号13

会贻笑大方。西装的搭配穿西装时，十分讲究相关的搭配，所以教师应该对其有所了解。第，衬衫的搭配。与西装搭配的衬衫，应当是正装衬衫。般而言，正装衬衫必须为单色彩，以无任何图案为佳，其衣领多为方领短领和长领，衣袖必须为长袖。穿着正装衬衫与西装相配套，还有下述四点注意事项∶是大小要合身。其衣领与胸围要松紧适度，下摆不宜过短。二是袖长要适度。穿西装时，最美观的做法，是令衬衫的袖口恰好...

共62页 word 文档在线阅读

教师课堂互动的四大法宝

可以选择分层教学方法，分层递进教学方法等，确定与各层次学生的实际尽可能相协调的分层教学目标，分层施教，在课堂教学及其延伸部分，针对不同层次学生的具体情况开展有区别的教学活动。这些都是促进课堂互动的措施。三教师主动与学生建立良好的人际关系良好的人际关系是课堂沟通交流的基础，改善课堂互动必须重视课堂人际关系的改善。教师对堂上与部分学习困难学生互动沟通困难的情况，可以选择分层教学...

共2页 word 文档在线阅读

教导处工作计划

识提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近音近字。写重视写字教学，注意学生的写字姿势。背除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。作进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。数学抓实灵活。加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰更深刻。试行学在课堂...

共3页 word 文档在线阅读

家长如何与孩子沟通交流

提出解决方案或替代办法。跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的...

共2页 word 文档在线阅读

后进生转化的几点经验

次批评教育失败后，有次，我看到他正认真地帮值日生扫地，我就写了张小纸条送给他我发现，原来你很有爱心，如果上课时能这样专心就更好了，我期待你的进步。从此，发生了神奇的变化，他上课专心了，成绩进步了。我趁热打铁，让每个学生给别人找优点，结果，好几个学生给他找出十几条优点，如热心助人，拾金不昧，对人热情找他谈话，给他补课，是他顺利的上学。由此我深刻感悟到，作为名教师，面对个自身残...

共2页 word 文档在线阅读