2016苏教版语文选修 滕王阁 ppt课件2

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 哪里呢只有那栏杆外的长江空自流淌不息。第句开门见山,用质朴苍老的笔法,点出了滕王阁的形势。下文的“南浦”“西山”“闲云”“潭影”和“槛外长江”都从“高阁临江渚”生发出来。第句写空间,第二句写时间,第句兴致勃勃,第二句意兴阑珊,两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法,使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。颔联紧承第二句,更加发挥。阁既无人游赏,阁内画栋珠帘...
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  • 明道言之有物词必己出文从字顺等系统的古文理论,开创了中国古典散文的新时代。二政治改革文体文风改革•先声西魏苏绰隋李谔初唐陈子昂。•政治改革中兴愿望复兴儒学。•韩柳“文以明道”。三理论主张早期理论天宝至中唐前期元结李华萧颖士独孤及梁肃柳冕宗经明道。其古文理论的利弊。韩柳韩愈“文起八代之衰,道济天下之溺,忠犯人主之怒,而勇夺三军之帅。”苏轼潮州韩文公庙碑左迁至蓝关示侄孙湘...
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  • “画着两人放风筝,片大海,只大船,船中有女子掩面泣涕之状。帆风雨路三千,把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年,告爹娘休把儿悬念。自古穷通皆有定,离合岂无缘!从今分两地,各自保平安。奴去也,莫牵连。身世贾政与妾赵姨娘所生,排行为贾府三小姐,是贾宝玉的庶出妹妹,与贾环同母红楼梦所反映的,是最完整的嫡庶分明贵贱分明主奴分明的封建多妻制,这种制度下,妻妾之分不是迎娶的先后之分,而是主奴之...
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  • 封王文本研习节写的是什么内容,其目的是什么内容追祖溯源,屈原也曾这样做过,他们的目的是样的,即标示为古代名贤之后以自重,激发志气,这是古人树立自信心的必要条件。司马迁在这里强调司马氏为史官世家的目的,标明写作史记是家族赋予的使命。根据作者的自叙家世谱系的内容把他列成个谱系图,并进步明确司马迁为什么要写自己的家世颛顼时司天司地唐虞时复典夏商时世序天地周时将领典周史战国秦司马错...
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  • 前年,西汉著名史学家文学家和思想家。字子长,其父司马谈是汉朝太史令。司马迁岁“诵古文”,岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地,任太史令,博览皇家珍藏的大量图书档案和文献。在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令掌管皇家机要文件,发愤著书,公元前年完成史记创作。学习目标了解司马迁创作史记的条件。学...
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  • 无论大小人物,都坚持“不虚美不隐恶”的“实录”精神,作者本着“读其书想见其人”的知人论世理念着力凸现人物在历史进程中的优秀品格和高尚灵魂,人物形象栩栩如生,叙事有详有略,笔锋纵横捭阖,语言生动,个性鲜明,在文学史上有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。简介史记解题太史公自序太史公自序是司马迁为史记书撰写的序言,般说来,书之为序其义有二曰序者,绪也。所以助读者,...
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  • 近危阑倚,平芜尽处是春山,行人更在春山外。朗读上阕,鉴赏上阕请用散文化的语言描述前三句的大意。候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。参考译文旅舍旁的梅花已经开过了,只剩下几朵残英,溪桥边的柳树刚刚抽出细嫩的枝叶,暖风吹送着春草的芬香,远行的人就在这美好的环境中摇动马缰,赶马行路。面对如此芬春丽景,作为远行的人心里会想到什么呢在这美好的春光中,不能与心爱的人起欣赏景物,却要孤单...
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  • ,然后通过“摇征辔”笔锋转,由春色之美转出折入旅人的怀人之情,离愁无穷,先扬后抑,情景反衬。以乐景写哀,以情景之间的失去平衡来震慑读者的心,把离情浓愁加以夸张,加以渲染,形成强烈的激射。以乐写愁,托物兴怀。这种手法运用得很巧妙。在这画面里,残梅细柳和薰草,这些春天里的典型景物,点缀着候馆溪桥和征途,表现了南方初春融和的气氛。这美妙的春景,这和煦的春风,引诱着多少人携眷踏青游...
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  • ,讥切时弊。后得罪宰相吕夷简,贬饶州。关于作者范仲淹康定元年年,边事紧急,召为龙图阁直学士,任陕西经略安抚副使兼知延州,防御西夏。由于号令严明,训练有方,又能团结当地羌人,戍边数年,名重时,羌人尊呼为“龙图老子”,西夏称为“小范老子”,赞其腹中有数万甲兵。当时城中流传着首歌谣道“朝廷无忧有范君,京师无事有希文。”人们称赞他“文能治国,武能保疆。”“三贤祠”的北面,有棵古老的...
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  • 描绘碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。天色将晚,落日的余晖映得万山红遍,天水相连,水天色。只有岸边的芳草,全不顾深秋已经来临,依然芳菲烂漫,直开放到夕阳照不到的地方。看到了这深秋景色,客居他乡的词人思乡之情油然而生,那乡愁,好象随着这落日的余晖直来到斜阳之外的芳草凄凄的故乡。上阕用多彩的画笔,描写出绚丽高远的深秋景色。想想上阕只要写...
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