高中物理第4章3牛顿第二定律课件新人教版必修1

上传时间:2022-06-24 20:15
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  • 它所受作用力中的任个的大小成正比当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比解析物体加速度的大小与物体受到的合力成正比,与物体的质量成反比,选项错误力是产生加速度的原因,只要有合力,物体就有加速度,它们之间有瞬时对应关系,不存在累积效应,选项错误物体加速度的大小与它受到的合力成正比,选项错误根据矢量的合成和分解得,当定时,物体水平加速度的大小...
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  • 验证,但仍具有科学意义牛顿第定律的意义牛顿第定律揭示了切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质惯性牛顿第定律正确揭示了力和运动的关系,纠正了力是维持物体运动的原因的错误观点,明确指出了力是改变物体运动状态的原因运动状态变化的三种情况速度的方向不变,只有大小改变物体做直线运动速度的大小不变,只有方向改变物体做匀速圆周运动速度的大小和方向同时发生改变物体做曲线运动...
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  • 测力计刻度作图两分力夹角在之弹簧测力计读数尽量大三注意事项弹簧测力计使用前要检查指针是否指在零刻度线上,否则应校正零位无法校正的要记录下零误差还需用钩码检查是否存在示值误差,若存在,应加以校正被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向致,拉动时弹簧不可与外壳相碰或摩擦在同次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置定要相同在具体实验时,两分力间夹角不宜过大,也不宜过小,以之间为宜读数时应正视...
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  • 组探究二力的效果分解法规律方法第步探究分层设问,破解疑难将个力进行分解时,两分力的方向如何确定提示两分力的方向要根据力的实际作用效果来确定取根细线,将细线的端系在右手中指上,另端系上重物用支铅笔的尾部顶在细线上的点,使细线的上段保持水平,下段竖直向下铅笔尖端置于右手掌心,如图所示图你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗由力的作用效果确定的重力的两个分力多大提...
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  • 若三个力中任何个力在另外两个力的合力的变化范围内,则合力最小值为零若三个力中任何个力不在另外两个力的合力的变化范围内,则当与方向相同且与方向相反时,合力最小,第步例证典例印证,思维深化多选杭州高检测已知两个分力的大小为,它们的合力大小为,下列说法中不正确的是不可能出现同时的情况不可能出现同时的情况不可能出现的情况不可能出现的情况思路点拨两个分力的夹角不确定,其合力大小也不确...
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  • 物体减速,选项错误正确答案对摩擦力的理解应注意的问题受静摩擦力的物体不定静止,受滑动摩擦力的物体也不定运动摩擦力并不总是阻碍物体的运动,它既可作动力,又可作阻力摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反,也可以与运动方向相同,甚至有可能与物体的运动方向不在条直线上第步巧练精选习题,落实强化天津和平区高检测关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力,下列说法中正确的是有弹力必有摩擦力...
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  • ,在赤道处最小,在两极最大,但差别很小在地面上的同地点,随高度的增加而减小,但在定的高度范围内,可认为重力加速度的大小不变通常情况下取或第步例证典例印证,思维深化多选下列关于自由落体运动的说法正确的是物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动从静止开始下落的小钢球,因受空气阻力作用,不能看成自由落体运动从静止开始下落的小钢球...
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  • 发生弹性形变注意两个条件必须同时满足才有弹力产生特殊法在下列各图中,两球间定有弹力作用的是思路点拨解答本题可按以下思路进行分析解析图中若拿去球,球均静止不动,故间无弹力作用,图中若拿去球,悬挂球的细绳将会变成竖直方向,故间定有弹力作用,图中两球在上面小球的压力下有向两侧运动的趋势,两球相互间应无弹力作用,故正确答案判断弹力有无的两大误区误认为只要有接触定存在弹力作用,而忽略...
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  • 力物体只有直接接触的物体间才有力的作用思路点拨解答本题时应把握以下三点找不到施力物体的力是不存在的力的作用是相互的,受力物体同时也是施力物体力可以分为接触力和非接触力两大类解析力是物体对物体的作用,任何力都有它的施力物体和受力物体,错误,正确网球受力的施力物体是球拍,错误有些力如重力磁力等物体间不接触就可以发生作用,错误,故选答案关于力的理解的两个误区误认为力可以没有施力物...
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  • ,下列各式成立的是解析在加速运动阶段在减速运动阶段,由以上几式可得进步可得,选项正确答案太原五中高检测已知长为的光滑斜面,物体从斜面顶端由静止开始以恒定的加速度下滑,当物体的速度是到达斜面底端速度的时,它沿斜面已下滑的距离是解析若物体到达底端时的速度为,对于整个下滑过程有,若当物体速度为时,下滑的距离为,则有,由以上两式可得正确答案学生分组探究二匀变速直线运动...
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