TOP272016人教版语文必修二第7课 短歌行 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2025-07-21 00:04
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  • 呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。īō朗读诗歌明明如月,何时可掇忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依山不厌高心的忧愁和苦闷。除了“行”,还有“歌吟引曲谣辞”都是诗歌的种体裁。对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧惟有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦短歌行。解题“行”...
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  • ,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷唯有狂饮方可解脱。第二层表达作者求贤若渴的心情说明贤才若来投奔于已,必将极尽礼节招待他。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今呦呦鹿鸣,食野之苹。我有,既而凄怆曰“宁我负人,毋人负我!”遂行。武帝纪示例曹公,人说你是治世之能臣也好,还是乱世之奸雄也罢,历史自有公论。...
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  • 陆游被迫休妻,唐琬另与赵士程结婚。日,唐琬与赵士程来到沈园,与陆游相遇,陆游百感交集,提笔在粉墙上留下了传世经典的钗头凤。唐琬悲痛欲绝。风流千古孤鹤轩前,那方新砌的残垣断壁,承载着这个园内的不直言,抒发抗金忧国之情,以致名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后,生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦,她认为唐琬成天弹琴吟诗,不但有失妇道,而且有误儿子的功名前程...
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  • 种低沉悲凉感伤的基调。课文内容结构兰芝被遣开端夫妻誓别发展兰芝抗婚进步发展双双殉情高潮结局告诫后人尾声主题故事以时间为顺序,以刘兰芝焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索,揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。情节结构序幕开端发展再发展高潮结局尾声孔雀徘徊诉说隐衷遭遣盟誓被迫允婚践约同归鸳鸯和鸣起兴自诉遭遣逼嫁殉情化鸟全诗以...
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  • 消极行动,是积极反抗!总结全文主题这首诗以焦刘的离别抗婚殉情为线索,抒写了出感人肺腑的爱情悲剧。对男女主人公寄寓了深切的同情,并控诉了封建家长摧残青年男女爱情幸福的罪恶,表达了对自由爱情的追求对礼教的抗议,另外,鸳鸯双飞的结局与孔雀失偶的起兴呼应,形成独特艺术魅力!如何认识兰之与仲卿的死从情节看,是出家庭悲剧,从意义看,他们的死也是种反抗用自己的生命使逼迫者计划落空,在当时...
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  • 二三年,始尔未为久。女行无偏斜,何意致不厚”阿母谓府吏“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷。可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”府吏长鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。”府吏得闻之,堂上启阿母“儿已薄禄相,幸复得此妇。结发同枕席...
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  • 公姥意义偏“姥”,指婆婆昼夜勤作息意义偏“作”,指劳作我有亲父兄意义偏“兄”,指兄长我有亲父母意义偏“母”,指母亲其日牛马嘶意义偏“马”,指马进退无颜仪意义偏“进”,指进家门逼使像受煎熬样便利此月内以为最吉利千万不复全保全三偏义复合词和同义复合词偏义复合词两个意义相关或相反的词,连起来当作个单词使用,实际上只取其中个词的意义,另个词只作陪衬。便可白飞向东南手巾掩口啼用手巾卿当日...
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  • 他追求真理,坚强不屈“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”。这个形象,是中华民族精神的集中体现,两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范,也给了他们以力量。表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句刚正不阿,身正气伏清白以死直兮,固前圣之所厚。疾恶如仇,不同流合污宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!洁身自好,自我完善民生各所乐兮,余独好修以为常。坚持真理,...
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  • 识渊博辅佐怀王,变法图强信而被疑,忠而被谤辗转沅湘,自沉罗江我国历史上第个伟大的爱国诗人。开创了全新的诗体骚体。开创了重幻想的浪漫主义诗风。世界四大文化名人之。屈原农历五月初五是其投江自沉的纪念来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅湘二水之间约九年之久。顷襄王年前,秦将白起攻破楚国都城,屈原悲愤不已,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。概述生平出...
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  • 女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。“灵修”,神圣,喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉”喻指高尚德行鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮夫孰异道而相安鸷鸟不群,方圜不能相合,比喻君子不能与小人同流合污制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。“制芰荷”“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好其次,运用了对偶的修辞手法,如“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”“背绳...
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