TOP39高中数学 4.2.1实际问题中导数的意义课件 北师大版选修1-1.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:23
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  • 答案解析,次降雨过程中,降雨量是时间单位函数,用表示,则表示时降雨强度时降雨量小时平均降雨量时温度答案解析表示时刻降雨强度,故选人拉动个物体前进,他所做功是时间函数,则表示时做功时速度时位移时功率答案解析表示时刻功率答案解析,即时瞬时速度为设物体运动方程是其中是位移单位,是时间单位则时瞬时速度为人体血液中药物质量浓度单位随时间单位变化,若,则表示答案服药分钟后血液中药物质量...
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  • 答案解析设则由题意可知,化简整理,得,故选若方程表示以,为圆心,为半径圆,则答案解析由题意知,又,判断下列方程是否表示圆,若是,化成标准方程解析原方程可化为,它表示点不表示圆原方程可化为,它表示圆心为半径为圆,标准方程为原方程可化为,故方程不表示任何曲线,故不能表示圆原方程可化为当时,方程表示点不表示圆当时,方程表示以,为圆心,半径为圆,标准方程为成才之...
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  • 求经过,两点,并且圆心在直线上圆标准方程解析方法待定系数法设圆标准方程为,则有,解得故所求圆标准方程是方法几何法由题意得中垂线方程为,由解得,故圆心为于是半径故所求圆标准方程为规律总结在方法中,解方程组时,要注意运算技巧性由于圆标准方程左端是平方和形式,右端是常数,因此两式相减,利用平方差公式可以简化运算方法主要是利用了圆心在...
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  • 在此区间内单调如果在区间,内,则在此区间内单调递增递减如果个函数在范围内导数绝对值较大,那么这个函数在这个范围内变化较,其图像比较函数变化快慢与导数关系快陡峭利用导数判断函数单调性及单调区间应注意问题在利用导数讨论函数单调区间时,首先要确定函数定义域,解决问题过程中,只能在定义域内,通过讨论导数符号,来判断函数单调区间在对函数划分单调区间时,除了必须确定使导数等于零点外,还...
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  • ,单调递减极小值单调递增极大值单调递减所以在区间,内为减函数,在区间,内为增函数函数在处取得极小值,在处取得极大值若,当变化时变化情况如下表,单调递增极大值单调递减极小值单调递增所以在区间,内为增函数,在区间,内为减函数函数在处取得极大值,在处取得极小值注意极大值点与极小值点区别已知在时有极值,求常数值错解因为在时有极值,且所以,即,...
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  • 方法规律总结导数应用中,求导数是个基本解题环节,应仔细分析函数解析式结构特征,根据导数公式及运算法则求导数,不具备导数运算法则结构形式时,先恒等变形,然后分析题目特点,探寻条件与结论联系,选择解题途径求参数问题般依据条件建立参数方程求解函数解析式为山师附中高二期中直线与曲线相切于点则值为答案解析由条件知,点在直线上又点在曲线上由得准确应用公式求下列函数导数错解辨析这是复合函...
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  • 索北师大版选修变化率与导数第三章计算导数第三章课堂典例探究课时作业课前自主预习课前自主预习会用导数定义求简单函数导数,了解幂函数求导方法和规律掌握基本初等函数导数公式,并能利用这些公式求基本初等函数导数用导数定义求函数导数和导函数概念用导数定义求函数在点处导数步骤求函数增量求平均变化率取极限,得导数或当时,上述求导方法可简记为差二比三极限如果在开区间,内每点处导数都...
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  • 故选高效课堂求点,到下列直线距离探究解答本题可先把直线方程化为般式特殊直线可以不化,然后再利用点到直线距离公式及特殊形式求出相应距离点到直线距离公式互动探究解析把方程写成,由点到直线距离公式得方法把方程写成,由点到直线距离公式得方法二因为直线平行于轴,所以因为直线平行于轴,所以规律总结针对这个类型题目般先把直线方程化为般式,然后直接利用点到直线距离公式求得对于与...
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  • 角形中,若为直角,则知识衔接平行相等互相平分直线与位置关系是重合平行垂直相交但不垂直答案直线交于点,则值是答案过直线与交点,且平行于直线直线方程是两点间距离公式公式点,间距离公式文字叙述平面内两点距离等于这两点横坐标之差与纵坐标之差平方和算术平方根破疑点坐标平面内两点间距离公式是数轴上两点间距离公式推广自主预习坐标法定义通过建立平面直角坐标系,用方法解决几何问题方法...
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  • 检测关于随机模拟方法,下列说法正确是比扔豆子试验更精确所获得结果比较精确可以用来求平面图形面积精确值是用计算器或计算机模拟实际实验操作答案下列说法与均匀随机数特点不符是我们常用是,内均匀随机数它是个随机数出现每个实数是等可能它是随机数平均数答案把,内均匀随机数转化为,内均匀随机数,需实施变换为答案答案如图,在正方形内有扇形见阴影部分扇形对应圆心是正方形顶点,半径为正方形边长,在...
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