文档列表

2023-09-12

要求再通读课文,了解内容寻找疑点,记入预习本子并由小组长检查落实。课前做到学习什么,解决什么问题,胸有成竹。在观察自悟指导上,我们借助长城远景近景的投影,引导观察,悟出方法。如,远景投影,先显示主体镜头长城观察重点,再慢慢扩展周围崇山峻岭的镜头,让学生揣摩体会,并说说观察事物先要抓住什么重点近景投影,按照课文各个部位叙述的先后顺序,逐个投出长城脚下达岭上城墙顶上的方砖垛子瞭望口射口和城台...

《吆喝》说课材料（16篇）

共72页 DOC 阅读

其义自现‛。我还设计了用比较法加深学生对北京口语特点的印象试比较下列两个句子,说说哪句的表达效果更好,为什么甲只要兜里还有钱,听到卖烤白薯的声音,就买块。路上既可以取暖,到学校还可以拿来吃。乙只要兜里还有个制钱,听‚烤白薯呀真热乎‛,就非买块不可。路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖,到学校还可以拿出来大嚼通。要让学生‚读中有品,品中有悟,悟中有得‛这个环节使学生在比较中提高析词能...

《烛之武退秦师》说课（16篇）

共125页 DOC 阅读

后照应,结构严谨,详略得当。,文字简洁生动,人物个性鲜明。词语解释。实词辞辞曰臣之壮也,犹不如人推辞今者出,未辞也告别不辞劳苦推脱动以朝廷为辞借口说及郡下,诣太守,说如此陈述故为之说,以俟夫观人风者得焉文体杂说是说也,人常疑之说法秦伯说,与郑人盟高兴鄙蜀之鄙有僧边远的地方言语粗鄙粗俗肉食者鄙,未能远谋浅陋越国以鄙远,君知其难也边境,作动词先帝不以臣卑鄙浅薄微人微言轻轻微微闻有鼠作作索索暗...

《挖掘生活之源》说课案（2篇）

共11页 DOC 阅读

做这么多的思考,特别是在讨论交流中,发现其他同学的思维角度是如此的个样。做个生活的有心人,原来,我们是如此的富有。这是作文,更是我们人生之路的宝贵财富,。挖掘生活之源说课案篇。对另外事物的观察。设臵物为水杯和热水瓶,杯为空,热水瓶则装上豆浆。情景设臵先让学生说热水瓶作用,再倒出豆浆。经验是我们判断事物的重要参照,但经验也常是束缚我们全面判断事物内在和外在规律的枷锁,因此我们要尊重经验,...

《奇妙的克隆》说课案（13篇）

共58页 DOC 阅读

了新课程标准的精神,即在学生的学习中,注重知识与能力过程与方法,情感态度和价值观个方面的共同发展。教学方法具体如下。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他...

《列夫·托尔斯泰》说课材料（12篇）

共51页 DOC 阅读

尔斯泰说课材料篇。体会肖像描写的方法及作用。品味关键语句的含义。教学重点难点,理解本文独特的艺术手法。联系背景材料,感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。教学课时课时教学过程第课时导入在文学的天空里,闪烁着许多耀眼的明星,从古至今,从中到外,无不让人敬仰佩服。托尔斯泰是位文学巨匠,创作了世界文学中第流的作品。他在俄国文坛驰骋了近年,创作了大量的文学作品,题材广泛,体裁多样,可以说是浩如烟海...

《伟大的友谊》说课设计（校长说课比赛一等奖）（14篇）

共69页 DOC 阅读

且能够入情入境被课文中表达的情感所打动。伟大的友谊这篇课文记叙了革命导师马克思恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,相互关心,亲密合作的动人事迹,赞扬了他们为了共同的革命目标,在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊。根据单元训练重点,我们来分析本课的教材特点,不难看出,文中马克思和恩格斯在生活上的相互关心和事业上亲密合作两部分应是本课的教学重点,我们可以抓住第自然段承上启下过渡段来品文悟道,...

《雪地里的小画家》第二课时说课设计（14篇）

共64页 DOC 阅读

示句子雪地里来了群小画家。生读。为什么用群猜猜几个可以成为群个以上引出成语成群。我们还可以说群什么群羊猪马板书小鸡,小鸭,小狗,小马注意说话的完整性,如雪地里来了小鸡,小鸭小狗和小马,也可以相机提示,什么样的小鸡小鸭小狗小马。如可爱的小鸡,你能学学他的叫声吗课件出示,每种动物的叫声及画什么。依次出示图片和句子谁来当当小鸡生读这句小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙指导有感情朗...

《雪地里的小画家》说课设计（16篇）

共72页 DOC 阅读

青蛙是益虫,小朋友们请不要打扰它,让它好好睡觉吧,等到明年睡醒后,它还会帮我们捉害虫。师生互读,句,同桌互读。,课外实践今天这节课上,我们认识了位雪地里的小画家,其实呀,每种小动物都是位小画家,今天放学后,观察你喜欢的种小动物,看看它会画什么还有哪些小动物和青蛙兄弟样冬眠下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗雪地里的小画家说课设计篇教学片断师同学们,老师今天想告诉大家个好消息,用课件动...

《我们的学校》说课要点（14篇）

共33页 DOC 阅读

工课程安排非常规范,如果只按教材中的两组插图,那只能说是学校的角了。为此,我利用现代信息技术的设计制作了学校各科室及课程安排和课外活动的教学课件,采用直观演示法,把模糊的信息再次清晰地再现,通过课件的辅助教学,扩展了学生的探究空间,采用小组合作学习法,让学生在课件的演示下,不断深入的认识我们的学校,从而构建自己探索思维,培养创新意识和创新能力,这种方法正体现了当前素质教育的要求。教育学心...

《比尾巴》说课设计（16篇）

共68页 DOC 阅读

问,不负责任。此时的问,非常有价值,使同学提高认识,明白课文的主旨。师同学们,我带来了顺德科龙小学小朋友的课文动画片的配音,想听吗生齐答想听我有个要求,你们要边听边想怎样比赢他们,说出更精彩的配音。播放科龙小学小朋友的配音录像。师你们有没有信心比赢他们生齐答有。要比赢他们就要动脑筋想出不样的对白,跟书上也不样。现在请另批同学上来说。生分角色扮演配音。生没有尾巴多难看呀,我得借条尾巴。...

《四季》第一课时说课设计（12篇）

共42页 DOC 阅读

时候小朋友的兴趣都非常高,都非常想学下面的内容。本节教学活动的多媒体课件我进行了自创,收到了比较好的效果,可以让孩子们自主选择季节,谈论季节,创编儿歌。季第课时说课设计篇活动目标能比较季的明显特征,了解年季的交替顺序。能大胆地表达自己的想法和认识。知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性敏捷性。活动准备挂图...

《小小的船》第二课时说课设计（13篇）

共70页 DOC 阅读

需求,又使教师真正地站在了组织者引导者的位置。在培养学生热爱祖国文字的前提下合作记字。拓展识字方法丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字,比如说电视里商店里街道上的广告牌等,你平时还在哪里见过这些字说明沟通课堂内外,努力开发和利用课程资源,拓宽学生的学习空间。同座互检生字掌握情况。说明自主合作的学习方式。游戏猜猜他是谁说明游戏的魅力在于激趣。自由组合进行拼句游戏摘果子,做拼盘。说明...

《zh ch sh r》说课设计（12篇）

共66页 DOC 阅读

第课。本课包括部分内容,第部分是个声母及个整体认读音节,每个声母配有幅生动的图画。第幅图用织毛衣的织提示的发音,小凳与靠背椅提示的形。第幅图是刺猬和小男孩在吃东西,吃东西的吃提示的发音,刺猬与靠背椅提示的形。第幅图用狮子的狮和老师的师提示的发音,狮子与靠背椅提示的形。第幅图用红日的日提示的发音,幼芽提示的形。第部分是声母的书写格式和笔画笔顺。第部分是看图拼读音节,包括两拼音节和拼音...

《金色的脚印》说课（12篇）

共42页 DOC 阅读

变化,使同学与文本进行对话。优秀教案思路和特点在教师指导下的同学自主阅读探究的实践活动。同学在阅读活动中具有自主性,独立性和选择性。教师则是同学阅读活动的组织者和合作者。在阅读实践中,坚持以读为主线,让同学充沛的读,在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,珍视同学独特的感受体验和理解。教学目标认识本课个生字。能有感情地朗读课文。体会狐狸家和它们与正太郎之间的...

《的马戏》说课设计（17篇）

共95页 DOC 阅读

辛苦训练的结果教师总结。扩展训练动物们表演的节目个个都很精彩。小作者选了个他最喜欢的节目来写,其他的节目句话带过,留给我们去想象,现在同学们也从小狗做算术马钻火圈猴子骑车这个节目中选个你最喜欢的节目,像小作者样,也来说说小动物们是怎样表演的。教材分析这篇看图学文记叙了场精彩的马戏,着重写了猴子黑熊和山羊的精彩表演。课文最后指出动物的精彩表演是马戏团的叔叔阿姨精心训练的结果,说明还是...

《坐井观天》说课设计（12篇）

共43页 DOC 阅读

的过程却让我受益匪浅。相信语文的教学不在于时,而在于日积月累,努力把握每节课,是我努力的方向。我将以失败为起点,奋起直追,让自己在新课改中成长起来。坐井观天说课设计篇教材内容这篇课文是则寓言。讲的是只小鸟和只住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,才能正确全面地认识事物和反映问题。否则就会像青蛙那样目光狭小,却自以为...

《数星星的孩子》说课设计（17篇）

共74页 DOC 阅读

目的,在教学时,我就紧紧围绕着以识字为基础,训练为主线,培养能力为目标而步步展开。以识字为基础,采用步识字法,设计第课时的识字教学。大纲指出,阅读教学是识字的基本途径。要在语言环境中识字。依据大纲制定的识字教学原则,在这节课中,我从识字着手,随识字步步地理解课文,把识字教学与理解内容领会感情者融为体。第步,读准字音与读通课文相结合。让学生借助拼音据词读音,然后在检查预习时,根据这篇课文生...

《一粒种子》说课设计（12篇）

共66页 DOC 阅读

的说话能力概括能力。大纲指出学生在小学阶段应掌握的个常用汉字,具体要求如下年级掌握个,两年级掌握个,年级掌握个,年级掌握个,年级掌握个。由此可见低段教学以识字为主。因此,本课的教学重点是学会个生字,理解带有生字的新词。难点是字音和是多音字挺ǐ后鼻音,蚓ǐ前鼻音,钻ā泉拼音字形挺世的笔顺字词义挺,热闹,突然知识懂得种子发芽所需的条件,既是教学重点,又是教学难点。在教学中要解决生字重难点,就...

《翠鸟》第二课时说课设计（17篇）

共88页 DOC 阅读

这段共有几句话其中哪几句话介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色让学生边读边想将有关内容在文中画出来。出示思考题翠鸟各部分的羽毛是什么颜色什么样子的指名回答本段共有句话,其中第句介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色。出示重点句‚它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。‛指名读句子。讨论这句是按什么顺序描写的经过讨论,要让学生...