【医学PPT课件】肝脏功能检查-PPT课件

上传时间：2022-06-24 19:53

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床意义急性肝炎,轻症肝炎无明显异常慢性肝炎,肝硬化,持续增高增高程度与肝炎病情成正比肝癌同肝硬化,蛋白血症单克隆性,肾病综合症及结缔组织病多克隆性肝癌标志物的检查,持续月以上•约的原发性肝癌,易误诊•肝炎和肝硬化过性增高•孕妇妊娠期可升高增高的意义消化系统肿瘤胰腺癌,结肠癌,胃癌其他肺癌,乳癌,肝转移癌,转移性肝癌也可升高,慢性肝炎维生素缺乏症二胆红素代谢检查血清总胆红素,直...

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【医学PPT课件】肝硬化腹水的处理AASLD-国外指南

原料需要表序号产品种类厂区内各空旷地带遍植树木花草，提高绿化水平。绿化能净化空气，调节气温减弱噪声美化环境提高环境的自净能力，因此是保护环境的根本措施之。本设计根据厂区及工程具体条件与污染的特点，综合考虑排放的污染物性质和地区气候条件，选择适宜树种，并考虑绿化植物与建筑物以及地下管网的安全防护需要，根据美学观点，统规划全厂的绿化设计。绿化用地率拟定为，绿化用地面积为。绿化用...

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【医学PPT课件】肝性脑病的最新进展复旦大学附属华山医院

断方法脑电图及脑地形图心理智能测试对早期最有价值，常规使用的是数字连接试验和符号数字试验最近推出心理测试积分脑电诱发电位神经影像学检查，头颅及可发现脑水肿，慢性可发现脑萎缩，近年来开展磁共振波谱分析临界视觉闪烁频率，尚处于初级阶段重视轻微肝性脑病的诊断有导致的基础疾病存在临床检查精神状态无异常通过特殊的检查发现神经损害排除引起神经损害的其他病因或紊乱肝性脑病药物治疗现代观点...

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【医学PPT课件】肝功能临床意义及保肝药物选择-中国医科大学附属盛京医院儿科

细胆管肝窦胞浆膜•碱性磷酸酶血清浆膜酶广泛分布于肝脏骨骼肠肾和胎盘等组织,经肝脏向胆外排出。合成功能凝血因子合成肝脏合成除凝血因子Ⅷ外。肝病时最易致依赖性ⅡⅦⅨⅩ缺乏。严重时，和纤原合成减少，延长。白蛋白肝细胞粗面内质网合成，半衰期天。急性肝病短时间不会明显降低，是慢性和重症肝病的指标。胆固醇胆碱酯酶•解毒功能血氨的检测意义肝脏是人体内将有害的氨合成无害的尿素的唯器官。重症肝...

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【医学PPT课件】肝功能不全病理生理学第8版

能紊乱的系列严重的神经精神综合征。特征可逆性人格改变智力减弱意识障碍等晚期不可逆性肝昏迷甚至死亡。人民卫生出版社病理生理学肝性脑病分类型急性肝衰竭相关的脑病型门体旁路相关且不伴有固有的肝细胞病变型肝硬化伴门脉高压或门体分流间歇型持续型轻微型人民卫生出版社病理生理学脑组织病理学改变主要为星形胶质细胞受累继发于急性肝功能不全星形胶质细胞肿胀及明显细胞毒性脑水肿临床表...

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【医学PPT课件】肝豆状核变性的诊断指标评价和治疗【23页PPT】

，建议省地有关部门给予成当地的人文旅游资源得以开发和充分利用。土地资源利用的影响本桥梁工程占用林地约亩。设计阶段的选线工作应尽可能避让林地,尽可能地利用荒山地内业设计中,在必经基本农田保护区时,应注意收缩公路路基边坡的设计,尽可能少占良田,保护耕地。道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报告在线...

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【医学PPT课件】肝豆状核变性的诊断指标评价和治疗

是笔者主要从降低焦虑程度和增强自信心等方面提出的消除学习困难生的情感障碍的建议像关爱自己的孩子样关爱每个学生，像珍爱生命样呵护学生的自尊面对学生的语言错误不要大声训斥，而要学会与他们起分析产生语言错误的原因，并试着改正发现每个学生身上的“闪光点”，并让其发扬光大适当降低学习要求，让学习困难生在体验初步的成功中逐步恢复学习英语的兴趣帮助学习困难生找出学习的困难，分析困难的性质...

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【医学PPT课件】肝豆状核变性的诊断与治疗指南

重血常规血小板白细胞或和红细胞减少尿常规镜下血尿微量蛋白尿辅助检查肝脏检查肝功能可能异常超或肝实质光点增粗结节状改变病理早期脂肪增生炎症后期肝硬化脑影像学检查或豆状核尤其壳核尾状核中脑脑桥丘脑小脑及额叶皮质加权像低信号和加权像高信号不同程度的脑沟增宽脑室扩大诊断临床症状血清，小时尿铜确切的角膜环阳性可确诊为临床症状两条染色体都检出突变可确诊为诊断对...

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【医学PPT课件】肝胆疾病的生物化学诊断

病的生物化学诊断血清蛋白电泳全国高等医药院校医学检验专业规划教材临床生物化学检验第二版第十六章肝胆疾病的生物化学诊断免疫固定电泳全国高等医药院校医学检验专业规划教材临床生物化学检验第二版第十六章肝胆疾病的生物化学诊断轻度肝脏损害往往很少出现糖平衡紊乱严重肝损害时，血糖难以维持正常水平，空腹易出现低血糖，进食后易出现血糖升高并可持续较长时间半乳糖清除率测定肝血流二糖代谢...

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【医学PPT课件】甘肃省人民医院新入院医师岗前培训核心制度

期间有医疗纠纷倾向以及其它需要讨论的病例。疑难危重病例讨论记录的内容患者姓名性别年龄住院号讨论日期地点主持人记录员参加讨论人员的姓名及专业技术职务入院诊断病情摘要讨论目的参加医师发言的重点内容结论性意见主持人签名术前病例讨论凡手术难度大复杂多科新开展手术有危险或手术方案难以确定手术探查性手术毁损性手术或者病情较重年老体弱合并其它重要疾病及有其它特殊情况的手术必须...

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