［定稿］人教版四年级下册美术全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:19

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同的意境。不是任何的背景都符合主体。认真观察作品，不是所有的事物都能在起产生和谐的。师生共同讨论作画步骤先小组讨论思考主体要画什么主体在哪些情况下出现背景小组讨论分工问题。可由人或两人来画主体，剩下的同学画背景上色。要做到主体与背景合情合理。最后画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。作业要求用绘画的形式...

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［定稿］人教版四年级下册数学第四单元课时全册教案_教案范文

厘米毫米它们的长度怎样你能得出什么结论学生汇报米分米米厘米米毫米教师提问从结论中你们发现了什么教师补充说明因为分米厘米毫米所以米米米小数的大小与它末尾的会有什么关系呢启发学生归纳出在小数的末尾去掉，小数的大小不变引导学生比较在整数的末尾添上或去掉，整数的大小会有什么变化在小数的末尾添上或者去掉，小数的大小又会有什么变化应用小数的性质教学例把和化简思考哪些可以去掉，哪些不能去...

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［定稿］人教版四年级下册数学教案38709

学认为相同数相除，商是。实际上的商无论等于什么数，商和除数的积都来等于，也就是说的结果有无数个。观点根据上面同学的分析，我认为如果作除数，要么没有确定的结果，要么有无数结果，没有研究价值和意义，因此不能作除数。拓展练习教师让学生先明确题意。分组探究交流反馈课堂作业设计计算思维训练巧算课堂小结师生共同总结本节课的学习内容，想想应注意什么问题。教后反思学年季年级学科教学设计教学...

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［定稿］人教版四年级下册数学全册教案_教案范文

题的计算结果却不样这几天我们直都在说四则运算，到底什么是四则运算呢学生针对问题发表自己的意见。概括加法减法乘法和除法统称四则运算。板书谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结下学生自由回答。三巩固练习做做教师巡视纠正。四作业板书设计四则运算三运算顺序在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先...

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［定稿］人教版四年级上册音乐教案[1]

容，有感情的朗读课文。教学准备课件录音机音乐我们的田野歌曲我们的田野教学过程导入师这节课我们继续学习我们的田野。课件出示课题问你们知道什么是田野吗生田野上有野花。生田野上有弯弯的小河，河里有小鱼。生田野上有花，有草，还有各种小动物。师这是你们眼中的田野，现在我们就来看看课文是怎样描绘田野的吧,二指导阅读理解师请你们打开书，轻声把诗歌朗读两遍，边读边想你认为诗歌中的那句写的很美...

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［定稿］人教版四年级上册音乐全册教案_教案范文

机音乐我们的田野歌曲我们的田野教学过程导入师这节课我们继续学习我们的田野。课件出示课题问你们知道什么是田野吗生田野上有野花。生田野上有弯弯的小河，河里有小鱼。生田野上有花，有草，还有各种小动物。师这是你们眼中的田野，现在我们就来看看课文是怎样描绘田野的吧,二指导阅读理解师请你们打开书，轻声把诗歌朗读两遍，边读边想你认为诗歌中的那句写的很美，为什么生碧绿的河水，流过无边的稻田这...

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［定稿］人教版四年级上册语文全册教案_教案范文

本课的生字新词。有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。教学重点通过了解前后两次对鸟的天堂的描写，体会事物的静态和动态。课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢体会鸟的天堂的美鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。教学难点大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学课时课时...

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［定稿］人教版四年级上册数学全册教案_教案范文

绍算盘电子计算器。用计算器计算运用计算器进行四则运算，探索计算规律。教学目标使学生在认识万以内数的基础上，进步认识计数单位万十万百万千万和亿，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万整亿的数分别改写成用万和亿作单位的数，会用四舍五入法把个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。在认数...

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［定稿］人教版四年级上下册数学全册教案_教案范文

描述清楚即可。举例说明让学生用实际情境说明两个小数的相等，如元表示角，元表示角分，显然二者是相等的。二试试第题学生完成，集体订正。第题自己选择个小数，再写出两个和他相等的小数。通过交流，加深对小数性质的理解。三练练第题完成，集体订正。第题写出在指定的两个数之间的三个不同的小数。这道题的答案可以是多样的。第题方格里只填个数字，答案是多样的，鼓励学生填出多种答案，但不要求所有同...

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［定稿］人教版四年级《品德与社会》下册教案全集

来干脆有劲，我们家乡的歌曲唱起来也是嘹亮动听。课前老师进行了认真的搜集，找到了首歌曲，就是根据家乡音乐中的种加工创作的，老师今天把它带到课上来和大家起分享，感受它的魅力，好吗播放有特点的家乡歌曲师大家听后有什么感受学生自由发言师小结我们家乡还有哪些音乐艺术呢谁能给我们再展示段学生展示活动家乡戏曲。学生先介绍。教师播放家乡剧片段。学生谈感想。家乡的手工艺品。生展示照片图片，并...

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