［定稿］小学美术第05册教案(浙教版)

上传时间：2022-06-24 20:20

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挤多少。般种颜色挤个格子。蘸水用干净的笔蘸水，往格子中添加，颜料和水要搅拌均匀。用毛笔蘸颜料上色。学生完成作业，教师巡视指导。四作业讲评展示学生作业，开展互评活动。家乡的水果教学目标培养学生热爱家乡热爱劳动的思想感情。引导学生画出各种水果的特征。继续指导学生正确的使用水彩画工具。教学重难点引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。课前准备教师范...

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［定稿］小学美术第05册全册教案_教案范文

时教学目标能够用两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现种不同的肌理。教学评价建议能否理解肌理的含义。能否说出不同肌理给人的不同感受。能否总结出做作业过程中的些好的方法与同学共享。能否表现至少种肌理效果。教学实施建议课前准备教师准备教具收集到的些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。水粉笔，...

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［定稿］小学美术第04册教案(浙教版)

内写地方要改，怎样改进更好。刮出来的画教材分析前课印出来的画是通过印的方法来作画，而本课则是通过刮的方法来作画。前者画面是白色底，彩色线后者画面是彩色底，白色线。学生刮画时可线状可块状，或两者结合。二教学目标初步学习刮画的方法。通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。三教学重难点重点学习刮画的方法。难点学习掌握运用不同刮器，不同的粒度，产生不同效果的方法。四课时安排课时五课...

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［定稿］小学美术第03册教案(人教版)

些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备些有关的动画片，电影等影像资料。学生准备学具学生将自己过家家用过的各种玩具娃娃，动物，积木，汽车，厨具„„带来。带齐绘画工具。二课堂教学引导阶段让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国小人国的请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论是什么原因使同样物体看起...

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［定稿］小学美术第02册教案(人教版)

理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。四小组合作，教师指导。五学生评价作品，小结。六课后拓展用印纹和...

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［定稿］小学美术第01册教案(人教版)

课后讨论滚动的用处哪些地方利用了滚动的道理用滚动的现象能发明什么。课后小结第四课泥巴真听话课时教学目标通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，常识并掌握集中玩泥的基本方法。通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。教学重点探索干支泥性，归纳集中基本的玩泥方法，口头发表体验感受。教学难点感受探索泥性及口头发表。教具准备干泥水铲子木棍水桶教学过程导入新课设疑导入，激发...

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［定稿］小学美术河北版第十册全册教案_教案范文

和使用问题，以帮助学生提高对材料的驾驭能力。四小结总结本课时取得的成果，并及时发现问题以后改进。第二课时组织教学检查学生作品及材料的准备情况二评述上节课制作过程中遇到的问题及解决的办法。制作过程中你最感兴趣的是什么你打算怎样制作或改进你目前的作品。三指导学生进步完成作品注意衔接部分的制作，即动与不动部分的衔接。尽可能的制作得精细巧妙。作品的形式可以是动物人物植物或其它造型都...

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［定稿］小学美术教案一年级下

等特色，领略初步认识形式美基本法则，探究其制作方法，再给学生讲讲关于民间玩具的故事，渗透简单的民俗文化知识。学习活动的开展考虑突出自主的方式，让学生对自己喜欢的玩具作出简单的评价，可以单独讲述，也可以同桌之间或小组之间交流。学习迁移拓展体现在鼓励学生进行课后社会调查，去发现身边的民间玩具去了解其间的故事历史，甚至可以尝试去学着做做。作业要求能用简短的话语表达观赏民间玩具的感...

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［定稿］小学美术人美版第十二册全册教案_教案范文

畏艰难机智勇猛技艺超群。审题后羿后羿长什么样年龄发型服装射后羿的武器是什么你想怎样设计弓箭的造型课件显示不同造型的弓箭后羿弯弓搭箭的姿势是什么样子的谁来演示下学生演示，课件显示不同造型的射箭姿势他在什么位置射是准备射射箭中还是已射下日十个太阳长什么样小结形态各异狰狞顽皮得意猖獗。太阳的表情后羿弯弓搭箭，满天流火，落地的变成了三足乌鸦。有的太阳刚刚中箭，还没有开始变成乌鸦，是...

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［定稿］小学美术二年级上册全册教案_教案范文

大家讨论下通过实验可以得出什么样的结论。即红黄蓝三色混在起会有什么变化的规律。活动三用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。课后拓展回家在纸壳上掏圆洞，寻找红黄蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合着来观察...

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