1、拨动物细胞培养时，需向培养液中加入空气，加入目是“维持培养液”。不清楚动物细胞克隆化培养时为何常选代以内细胞，而“瘤细胞”却为“代以后”点拨取供体动物体细胞培养，般选用传至代以内细胞，因为代以内细胞般能保持正常二倍体核型，保证了供体细胞正常遗传基础。然而欲获得“无限增殖”“瘤细胞”则往往在“代以后”，其遗传物质已发生变化，具“癌变”特性。不清楚植物脱毒苗培养时选择要求及原理点拨由于植物分生区附近如茎尖病毒极少，所以常采用茎尖组织培养技术获得脱毒苗。误认为克隆动物产生体现了“动物细胞全能性”，不能解释克隆动物性状“变异”成因点拨核移植形成重组细胞发育成个新个体，体现了细胞核全能性而非动物细胞全能性。核移植技术获得动物与供核动物性状不完全相同，。
2、线粒体中主要来自于受体卵细胞性状是基因与环境共同作用结果在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有性状。养与动物体细胞核移植技术比较动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核全能性过程结果获得细胞群获得与供体遗传物质基本相同个体动物细胞融合与单克隆抗体制备归纳制备单克隆抗体时选用种抗原处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合，产生杂交瘤细胞，杂交瘤细胞兼有两个亲本细胞特性在体外培养条件下能不断增殖，同时能产生出种特异性抗体。进行动物细胞诱导融合，形成杂种细胞有三种型型型。只有型才是我们所需要杂种细胞，所以需要用选择性培养基进行筛选。单克隆抗体制备过程中两次筛选不清楚动物细胞培养时，为何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶点拨进行动物细。
3、细胞群获得与供体遗传物质基本相同个体动物细胞融合与单克隆抗体制备归纳制备单克隆抗体时选用种抗原处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合，产生杂交瘤细胞，杂交瘤细胞兼有两个亲本细胞特性在体外培养条件下能不断增殖，同时能产生出种特异性抗体。进行动物细胞诱导融合，形成杂种细胞有三种型型型。只有型才是我们所需要杂种细胞，所以需要用选择性培养基进行筛选。单克隆抗体制备过程中两次筛选不清楚动物细胞培养时，为何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶点拨进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间物质主要是蛋白质。分散细胞时不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶作用适宜约为。胰蛋白酶作用适宜为，而多数动物细胞培养适宜为。误认为动物细胞培养液中加入目是维持气体平衡或用于呼吸。
4、”。不清楚动物细胞克隆化培养时为何常选代以内细胞，而“瘤细胞”却为“代以后”点拨取供体动物体细胞培养，般选用传至代以内细胞，因为代以内细胞般能保持正常二倍体核型，保证了供体细胞正常遗传基础。然而欲获得“无限增殖”“瘤细胞”则往往在“代以后”，其遗传物质已发生变化，具“癌变”特性。不清楚植物脱毒苗培养时选择要求及原理点拨由于植物分生区附近如茎尖病毒极少，所以常采用茎尖组织培养技术获得脱毒苗。误认为克隆动物产生体现了“动物细胞全能性”，不能解释克隆动物性状“变异”成因点拨核移植形成重组细胞发育成个新个体，体现了细胞核全能性而非动物细胞全能性。核移植技术获得动物与供核动物性状不完全相同，主要源于如下三方面克隆动物绝大部分来自于供体细胞核，但其核外。
5、胞杂交比较名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞全能性细胞膜具有定流动性和细胞全能性过程应用培育新品种生产细胞产品克服远缘杂交不亲和性，培育作物新品种繁殖微型繁殖作物脱毒人工种子考点二动物细胞工程动物细胞培养过程及条件培养液用具更换清除动物体细胞核移植技术和克隆动物动物体细胞核移植技术过程细胞培养去核重组细胞供体动物体细胞核移植技术原理结果及应用得到克隆动物遗传改良动物细胞融合与单克隆抗体制备技术细胞膜流动性淋巴细胞单克隆抗体运载判断正误连续细胞系细胞大多具有二倍体核型浙江，制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理动物细胞培养与动物体细胞核移植技术比较动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核全能性过程结果获得。
6、要源于如下三方面克隆动物绝大部分来自于供体细胞核，但其核外线粒体中主要来自于受体卵细胞性状是基因与环境共同作用结果在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有性状。养与动物体细胞核移植技术比较动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核全能性过程结果获得细胞群获得与供体遗传物质基本相同个体动物细胞融合与单克隆抗体制备归纳制备单克隆抗体时选用种抗原处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合，产生杂交瘤细胞，杂交瘤细胞兼有两个亲本细胞特性在体外培养条件下能不断增殖，同时能产生出种特异性抗体。进行动物细胞诱导融合，形成杂种细胞有三种型型型。只有型才是我们所需要杂种细胞，所以需要用选择性培养基进行筛选。单克隆抗体制备过程中两次筛选不清楚动物。
7、传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间物质主要是蛋白质。分散细胞时不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶作用适宜约为。胰蛋白酶作用适宜为，而多数动物细胞培养适宜为。误认为动物细胞培养液中加入目是维持气体平衡或用于呼吸点拨动物细胞培养时，需向培养液中加入空气，加入目是“维持培养液”。不清楚动物细胞克隆化培养时为何常选代以内细胞，而“瘤细胞”却为“代以后”点拨取供体动物体细胞培养，般选用传至代以内细胞，因为代以内细胞般能保持正常二倍体核型，保证了供体细胞正常遗传基础。然而欲获得“无限增殖”“瘤细胞”则往往在“代以后”，其遗传物质已发生变化，具“癌变”特性。不清楚植物脱毒苗培养时选择要求及原理点拨由于植物分生区附近如茎尖病毒极少，所以常采用茎尖组织培养技。
8、物体细胞核移植技术和克隆动物动物体细胞核移植技术过程细胞培养去核重组细胞供体动物体细胞核移植技术原理结果及应用得到克隆动物遗传改良动物细胞融合与单克隆抗体制备技术细胞膜流动性淋巴细胞单克隆抗体运载判断正误连续细胞系细胞大多具有二倍体核型浙江，制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理动物细胞培养与动物体细胞核移植技术比较动物细胞培养动物体细胞核移植原理细胞增殖动物细胞核全能性过程结果获得细胞群获得与供体遗传物质基本相同个体动物细胞融合与单克隆抗体制备归纳制备单克隆抗体时选用种抗原处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合，产生杂交瘤细胞，杂交瘤细胞兼有两个亲本细胞特性在体外培养条件下能不断增殖，同时能产生出种特异性抗体。进行动物细胞诱导。
9、术获得脱毒苗。误认为克隆动物产生体现了“动物细胞全能性”，不能解释克隆动物性状“变异”成因点拨核移植形成重组细胞发育成个新个体，体现了细胞核全能性而非动物细胞全能性。核移植技术获得动物与供核动物性状不完全相同，主要源于如下三方面克隆动物绝大部分来自于供体细胞核，但其核外线粒体中主要来自于受体卵细胞性状是基因与环境共同作用结果在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有性状。效果得到加强，则是同种细胞融合结果。植物体细胞杂交后遗传物质分析遗传特性杂种植株中含有两种植物遗传物质，故杂种植株具备两种植物遗传特性。染色体组数染色体组数两种植物体细胞内染色体组数之和。植物体细胞杂交形成杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。植物组织培养与植物体。
10、得到是具有两种亲本性状植物，说明是杂种植株。若得到是两种亲本性状植物，且种植物性状得到加强，则是多细胞融合体。若得到是种植物性状，但是效果得到加强，则是同种细胞融合结果。植物体细胞杂交后遗传物质分析遗传特性杂种植株中含有两种植物遗传物质，故杂种植株具备两种植物遗传特性。染色体组数染色体组数两种植物体细胞内染色体组数之和。植物体细胞杂交形成杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。植物组织培养与植物体细胞杂交比较名称植物组织培养植物体细胞杂交原理细胞全能性细胞膜具有定流动性和细胞全能性过程应用培育新品种生产细胞产品克服远缘杂交不亲和性，培育作物新品种繁殖微型繁殖作物脱毒人工种子考点二动物细胞工程动物细胞培养过程及条件培养液用具更换清除动。
11、合，形成杂种细胞有三种型型型。只有型才是我们所需要杂种细胞，所以需要用选择性培养基进行筛选。单克隆抗体制备过程中两次筛选不清楚动物细胞培养时，为何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶点拨进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间物质主要是蛋白质。分散细胞时不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶作用适宜约为。胰蛋白酶作用适宜为，而多数动物细胞培养适宜为。误认为动物细胞培养液中加入目是维持气体平衡或用于呼吸点拨动物细胞培养时，需向培养液中加入空气，加入目是“维持培养液”。不清楚动物细胞克隆化培养时为何常选代以内细胞，而“瘤细胞”却为“代以后”点拨取供体动物体细胞培养，般选用传至代以内细胞，因为代以内细胞般能保持正常二倍体核型，保证了供体细胞正常遗传基础。
12、细胞培养时，为何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶点拨进行动物细胞传代培养时用胰蛋白酶分散细胞，说明细胞间物质主要是蛋白质。分散细胞时不能用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶作用适宜约为。胰蛋白酶作用适宜为，而多数动物细胞培养适宜为。误认为动物细胞培养液中加入目是维持气体平衡或专题二十六克隆技术考点植物细胞工程植物组织培养技术原理植物细胞具有。全能性过程脱分化再分化人工种子植物体细胞杂交技术植物克隆技术应用植物组织培养愈伤组织植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型及检测方法诱导结果假设用于杂交两种植物细胞分别为未融合细胞和。两两融合细胞和。多细胞融合体。检测方法对诱导产物中细胞进行植物组织培养，然后根据得到植物性状进行判断。若只表现出种植物性状，说明是未融合细胞。。
参考资料：
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【大高考】2017版高考生物一轮总复习专题26克隆技术课件PPT文档（定稿）
