初中英语教学中的情景教学(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:10

文档列表

习英语的兴趣,调动其学习积极性,而且还要使学生在轻松兴奋欢快的气氛中学习理解知识,正确牢固地掌握知识并形成语言技能。教学中,可以通过以下这些方法来进行情景教学。用英语组织课堂教师应根据学生实然后学生指挥学生或学生指挥老师做动作,老师稍加讲解,学生就轻松的掌握了祈使句。情景教学法使学生身临其境或如临其境,给学生展示鲜明具体的形象包括直接和间接的,使学生从形来组织课堂,并尽量在英语课上少...

共8页 word 文档在线阅读

初中英语教学中的情感教育(原稿)

快,调动学生参与课堂活动的积极性。反之,如果教师老是板着面孔,动辄训斥嘲讽,必然会使学生心情烦躁紧张焦虑,甚至会诱发学生逆反心理,使课堂气氛压抑沉闷,不利于教学活动的开展。因此,教师在教学中应该精神饱满充满激情,把更多的情和爱注入到教学中,使知识传授的过程渗透着情感的交流,以情动人,感染学生,不断激起学们要以自己的不断进步来赢得别人的尊重和信任。初中英语教学中的情感教育原稿。营造宽松愉悦...

共6页 word 文档在线阅读

初中英语教学中的德育渗透(原稿)

卫。教师要通过字迹优美重难点突出的板书条理清晰逻辑性强的教学语言富有创造性灵活性的教学方法去感染学生,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,以此达到此时无声有胜自身得体的仪态行为引导学生形成正确严谨的学习习惯笔者经常将培养学生的行为规范与学习习惯,加强学生心灵与情操的涵养,增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透到英语教学中,取得无声是种最易于为学生所接受效果最显著的教育方...

共4页 word 文档在线阅读

初中英语教学中的“四重”教学策略(原稿)

教学氛围,使学生在课堂上形成积极向上的精神状态和健康心理,促进他们积极主动地投入到获取知识的活动中。例如,笔者常以个英语小故事,小笑要为学习者提供各种信息资源包括各种类型的教学资料和教学媒体。英语教材是英语课程资源的核心部分,它包括学生课堂用书教师用书练习册活动册挂图卡片音像带多媒体光盘配套读物等。教学前,教师要对教材认真研究教学时,教师要指导学生用好教材。牛津初中英语教材每单元相...

共7页 word 文档在线阅读

初中英语教学中的“乐学”策略(原稿)

的求知欲,为他们奠定‚乐学‛的基础。关悉心辅导,与他起操练口语,逐渐这位学生脸上露出了欢乐的笑容,和其他同学的关系也融洽了许多。有时,他还敢于与笔者争执学习中的问题,课堂上积极参与学习活动,学习在不断进步。有位同学叫吴涛,他出生后个月,父亲就因病去世,不久母亲远嫁他乡,可怜的他直随爷爷奶奶长大。他胆小内向,课堂上不敢发言,因学习基础较差,经常不能按时完成教师布置的作业,遭初中英语教学中的乐...

共6页 word 文档在线阅读

初中英语教学中Internet的应用(原稿)

爱好个性特点区别对待,做到因人而异循序渐进。有时,为了激发学生兴趣,笔者将部分精彩网站内容,如英文金曲名篇欣赏英语新闻经典电影片段趣味英语游戏英文幽默名言警句等先下载,再在课堂使用。学生们兴趣盎然,意犹未尽。当然,教师个人的推荐不可能应俱全,力不管语言学习者的背景是什么,包括他们的天资语言习得机制态度以前的知识以及过去接触的语言和语言学习经历,他们的学习结果在很大程度上依赖于对所学语...

共7页 word 文档在线阅读

初中英语教学中“非智力因素”培养的实践体会(原稿)

我们几乎每天会碰到的问题,如何让学生们体会到学英语不是痛苦的,而是轻松快乐的过程,是摆在我们英语教师面前的个急需解决的难题。了解学生的心理特征,在听说的广阔天地。第,要培养学生合作学习的技能,像准确表达自己观点的技能倾听的技能和反思的技能等。以上种种是笔者在长期教学实践中的尝试探索,目的是充分挖掘和科学利用学生的‚非智力因素‛,调动学生的学习积极性,让每个学生都能快乐地学习。苏霍姆林...

共7页 word 文档在线阅读

初中英语教学之我见(原稿)

师碍,调动他们的主动性和积极性,发挥他们的主体作用。例如,教师上课提问时应随时注意学生的心理和情绪,使所有学生都处于积极的备问状态。同时,教师应注意在课堂上不要有被遗忘的角落,要选择合适的问题,让不同程度的动学生的积极性教学是教师的教和学生的学组成的双边活动。教师的教对学生的学来说居于主导地位。实践证明,教师的主导作用和学生的主体作用是相辅相成的,两者不能偏废。教师发挥主导作用的根本...

共4页 word 文档在线阅读

初中英语教学要重视朗读和背诵杨美鸿(原稿)

式。可见,朗读和背诵是切实提高听说读写练习培养学生英语持续发展能力的有效教学手段。朗读和背诵可力,就为大胆地说英语奠定了基础。摘要初中英语教学要重视对学生输入和输出能力培养,这样才能提高学生的英语综合运用能力。在实际教学中,教师重视朗读和背诵背诵效率。学生刚接触英语,对英语的好奇心强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。我们抓住这个时机,通过各种行之有效的方法促使学生大声朗读,积极背诵常用的...

共4页 word 文档在线阅读

初中英语教学要重视朗读(原稿)

时,脑眼心口协同并用,是系列复杂的心智活动,能培养学生的技能,陶冶学生的情操。熟读唐诗百首,不会作诗也会吟,就是突出了读的作用。但是经常朗好语言,必须具备听说读写的能力,者之间是紧密相关的。而读是前提,学生必须多读,做到拳不离手曲不离口。读是说的基础,现在用的是新教材,更要注重听说和朗读,要养成朗读习惯。此,坚持朗读,就不会发生看得懂而听不懂的事了。摘要英语课程的学习是学生通过英语学习和实...

共4页 word 文档在线阅读