药理学第14章 局部麻醉药PPT课件预览图(1)
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药理学第14章 局部麻醉药PPT课件
上传时间:2022-06-24 19:57
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药理学第14章 局部麻醉药PPT课件
平行四边形矩形性质定理矩形的四个角都是直角矩形性质定理矩形的对角线相等矩形判定定理有三个角是直角的四边形是矩形矩形判定定理对角线相等的平行四边形是矩形菱形性质定理菱形的四条边都相等菱形性质定理菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分组对角菱形面积对角线乘积的半,即菱形判定定理四边都相等的四边形是菱形菱形判定定理对角线互相垂直的平行四边形是菱形正方形性质定理正方形的四个角都是...
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药理学第11章 肾上腺素受体阻断药PPT课件
又名瑞支亭,体内过程口服生物利用度低,肌内注射可维持分钟。大部分以代谢产物形式从尿中排出。药理作用能选择性阻断受体。舒张血管的作用较强。般剂量直接舒张血管,肺动脉压和外周阻力血压。大剂量也可通过阻断受体而舒张血管。血压反射性兴奋心脏心肌收缩力↑,心率↑,心排出量↑。阻断受体肥大细胞释放组胺↑阻滞钾通道和兴奋胃肠道平滑肌等临床应用外周血管痉挛性疾病抗休克适用于心排出量低,...
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药理学第10章 肾上腺素受体激动药PPT课件
奋冠状和骨骼肌血管扩张,支气管和胃肠道平滑肌松弛,糖原分解↑。突触前膜受体起正反馈作用,促进释放。受体兴奋脂肪分解↑。受体兴奋肾血管肠系膜血管冠状血管扩张受体激动药去甲肾上腺素来源及化学化学性质不稳定,见光易失效在中性,碱性中氧化失效。体内过程吸收口服无效不能皮下注射和肌内注射,临床上静脉滴注给药。分布分布于神经心脏等肾上腺髓质中。不易透过血脑屏障。摄取囊泡摄取贮存...
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药理学第09章 胆碱受体阻断药2PPT课件
区域经理下基层之“切为了客户”文娱乐八卦小沈阳夜访巴天弩。以下是详细报道。吴应和瓷最高领导人邹乃旺,总经理刘颖邀请,巴天弩首席运营官郑俊先生于今日对和瓷开展了为期小时分的正式友好访问。请看报道郑总首先转达集团主席王亮标先生对和瓷邹总的问候和和瓷取得的成绩的祝贺。刘总对王总的问候表示感谢,并请郑总转达对王总的美好祝愿。郑总和刘总举行了亲切和会谈,对于郑总要求和瓷无偿赞助万货款...
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药理学第08章 胆碱受体阻断药1PPT课件
产品加工为主的五大产业雏形,走出了条科技含量业企业自各水源。规划各城镇及县城给水管网形成环枝结合管网,并沿街按规范设置消火栓,以满足消防需求。严格执行水源卫生防护规范,保证源水水质给水设计标准及规范工程建设标准强制性条文城市建设部份版室外给水设计规范生活饮用水卫生标准建筑设计防火规范地表水环境质量标准市政公用工程设计文件编制深度规定建设部年月工业企业设计卫生标准给水管网设计...
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药理学第07章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药PPT课件
„„引导学生把所学知识运用到实生来说有定的新鲜感。而从难易程度上来讲,本课的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点,大部分学生是能接受的。本课在设计时将时间与事件及地点相结合,呈现给了学生个个短小的事件体系。将简单的时间表达进行了深入的挖掘,让学生在本课学习上不感到单调。同时,也给予了不同的学生不同的学习起点,并提出了不同的要求。教学目标根据新课程标准的总体目标和具体要...
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药理学第06章 胆碱受体激动药PPT课件
认识个偏旁。理解由生字组成的词语。懂得只要脚踏实地,步个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就定能达到理想的彼岸。教学重点是能正确流利有感情地分角色朗读课文。教学难点是理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。三说教学方法教法与学法相辅相成,学生在学习过程中,通过眼看耳听口读脑想身演体化的语文实践活动,此刻青蛙失望的心情,从而有效地提高课堂效率。三角色迁移加深体验学习自然段这个环节是本...
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药理学第05章 传出神经系统药理学概论PPT课件
广三是成立了防治桑火点考虑。拟建项目采取消防措施区域内设臵消防栓和灭火器,重要用房应设臵火灾自动报警系统,消防栓灭火器数量与间距按照宁南县消防部门的要求布防。平面布臵上,要考虑设臵消防通道消防龙头。室内装修及走廊采用非燃烧材料或难燃烧材料,夹板等装饰材料要用防火涂料浸泡涂刷。电器电线的布臵与装饰物要有段安全距离。地毯帘布尽量采用阻燃材料制成的。设计时留出消防通道出口。施工时...
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药理学第03章 药物效应动力学PPT课件
重点难点确立及依据本文是篇经典美文,语言美是它的大特色,所以我把鉴赏和品味本文的语言美当做个重点。古人说“切景语皆情语。”散文以它特有的诗意画意的语言形式,无非就想寄予种情感,揭示个道理,说明个态度等等。但这往往是文章深层的东西,需要去挖掘。本文也样,它用了托物言志,言了个什么“志”是本文的需要突破的难点。二说教法古希腊学者普罗塔戈说过“头脑不是个要被填满的容器,而是束需要...
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药理学第02章 药物代谢动力学PPT课件
于动脑,勤于观察的好品质。环节分析谈话导入。让幼儿结合生活经验来说说要想知道样东西的重量,你会怎么办这环节不仅可以引出下环节的故事,还可以为解决难点做好铺垫完整欣赏故事遍。这环节主要是让幼儿对故事的内容有个大概的了解同时知道古时候的人,要想称头大象是那么难的,那他们是怎么称的,这样的方法行吗,为什么不行让幼儿对大官们的方法和曹冲的方法做个比较,这可以发展幼儿的比较性思维。欣赏曹...
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