高中语文第6课鸿门宴第1课时课件新人教版必修1

上传时间:2022-06-24 20:19
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  • 后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况,在纷纭频仍的战斗中,产生了这次酒宴上的斗争。无伤告密亚父定计项羽兵四十万,在新丰鸿门沛公兵十万,在霸上。力量悬殊,矛盾激化项伯夜访刘邦定策君为我呼入,吾得兄事之相时而动,随机应变项王许诺刘邦谢罪项...
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  • 今表程度副词古黄河以北今河北省古黄河以南今河南省沛公约为婚姻古结为儿女亲家今男女婚事所以谴关守将者今人有大功而击之古现在别人沛公今现在的人古小人的谗言今详细说来而听细说亡去不义古离开今往,前往古的原因今因果关系连词玉斗双斗外连衡而斗诸侯各抱地势,钩心斗角斗折蛇行酒器使争斗接合像北斗星样妇女无所幸幸故幸来告良则吾斯役之不幸卮酒安足辞辞未辞也大礼不辞小让宠爱宠幸幸亏幸运推辞告辞...
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  • 私利丹不忍以己之私,而伤长者之意私自私下偷偷地乃遂私见樊於期私只是,不过顾计不知所出耳回头看于是荆轲遂就车而去,终已不顾荆轲顾笑武阳,„„顾情意心意而伤长者之意意料群臣惊愕,卒起不意,尽失其度意思日以尽矣,荆卿岂无意哉让使工以药淬之使毕使于前命令,派遣使使以闻大王使者使使以闻大王见燕使者咸阳宫使命使毕使于前意使军队进兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢兴兵以拒大王士兵不及召下兵兵器武...
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  • 分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍以后,就是课文记叙的情况。公元前年秦王政年,秦王政派其大将王翦攻赵,杀掉赵葱,遂克邯郸,虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山今河北省定州,准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕危如累卵的困难境地。事实是‚燕弱小,数困于兵,今举国不足以当秦。‛战国策燕策三。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁,在秦军压境的危急时刻,不得不采取派人行刺这种恐怖策略。燕太子丹者...
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  • 宣传党的工作,到年月还曾因此被捕。四二政变后,他就直隐居在江苏。此时他很傍徨很痛苦,也正是在此刻,他创作了雨巷,首读来意犹未竟的诗歌。小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙细雨,意境充满了朦胧美凄清幽寂迷蒙暮春时节,在寂寥的雨中,伞风雨凭添了氛围的冷漠凄清,抒情主人公黯然消魂的形象跃然纸上。复古怀旧迷蒙丁香形状像结,开在暮春时节,易凋谢。开花为白色或紫色。丁香素雅芬芳丁香...
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  • ē通“缺”。挖掘,引申为侵损,削减。敝坏,破旧。例使史更敝衣草屦。方苞左忠毅公逸事谦词,敝人。疲惫。例曹操之众,远来疲敝。资治通鉴损害,衰败。例因人之力以敝之。本文文言虚词以以其无礼于晋若亡郑而有益于君,敢以烦执事越国以鄙远焉用亡郑以陪邻若舍郑以为东道主阙秦以利晋,唯君图之以乱易整,不武连因为介用连表目的,“来”连表目的,“来”连表目的,“来”介用介把连表修饰连表顺承连表顺...
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  • 国结盟的情况下,又与楚国结盟。重耳过郑公元前年这年,晋公子重耳在齐国居五年后,离开齐国。经曹宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳,郑文公却以“诸侯亡公子过此者众,安可尽礼!”为由,不听叔瞻劝告,对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”事。城濮之战公元前年,晋楚争霸中原,战于城濮,楚军大败。当时,郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败,郑文公内心恐惧,又派大夫子人九到...
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  • ,看似平淡无奇,却深刻地揭示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。第节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪,触景生情,以第人称的口吻,追述大堰河勤劳善良为生活奔忙而受尽苦难的生。思考为什么作者看见雪就想起了养母大堰河纯洁无私的内心世界如同雪样的洁白无暇,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。抱抚摸包扎伤手后掐死虱子后拾起鸡蛋后搭好灶火后拍去炭灰后尝过...
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  • 惜,不愿其完整受到人为损伤,不愿其纯洁受到半点污染,不愿破坏这种心境和氛围,故用轻轻和悄悄。诗人“作别西天的云彩”“不带走片云彩”,意在告白“康桥理想”的破灭,隐喻诗人游历英国而无所获,折射出个进步知识分子的苦闷与彷徨。为什么连用三个“轻轻的”三个“轻轻的”写出诗人只身来到和离开康桥的情景。诗人不愿意惊动他心爱的母校,不愿打破她的宁静与和谐,只想悄悄地与康桥做依依惜别。感情...
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  • 下阕记忆恰同学少年,风华正茂书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。到中流击水,浪遏飞舟蔑视权贵以天下为己任,改造中国的凌云壮志和博大胸怀情中显志融情入景,情景交融入境王国维人间词话境非独景物也,喜怒哀乐亦人心中之境。主人公立看问忆景心情昂扬之情忧思之情意气风发纵观全词,诗人用词形象精炼,风格大气豪迈,体现了代伟人的壮烈情怀。全词上阕写景,意境开阔,气魄豪迈...
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