2016届高考英语二轮专项复习课件:Book33.3(新人教版)

上传时间:2022-06-24 19:33
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  • 要当前初中思想品德教学中存在较多问题。首先,教师往往将知识目标当作重点,忽略了对学生的情感态度价值观等方面的培养。同时,思想品德教学内容与学生的现实生活脱节,不能在心理健康文明消费人际交往等方面给予学生正确的引导,而且部分内容比较陈旧简单,很难满足当今教学的需要。其次,思想品德课的任课教师在组织教学选择教学方法以及课堂评价等方面存在较多问题。在组织教学时,仍强调以教材为中心...
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  • 探索主题进行实践活动的形式,教师只提供参考意见,不做硬性规定。在自主探索实践中学生活动的形态既有实物活动交往活动又有精神活动。教师在组织设计教学活动和为学生提供学习探索条件时,充分考虑了三种活动形态需要的环境和条件,克服了过去只注重学生精神实践活动,而忽视实物活动和交往活动,导致学生活动形式单,学生发展不全面的弊端。自主实践探索阶段是为学生提供充分自主尝试活动时间和空间的阶...
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  • 应该注重量,教师更应该注重质。作为学习者,学生有了定的活动量才能谈及质的提高,这就是个由量变到质变的过程,传统的课堂模式给了教师太多的活动量,侵占了学生活动量,这很难有质的飞跃。所以构建以扩大学生的活动量为目的的模式是很有必要的。学生活动量的增加必然带来学生在其活动的自控问题,这就要研究学生学习的主动源。在这里所说的主动源是指学习动机爱好等促进认知发展的动力。作为门外语,其...
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  • 有时还需要加辅助电源,其中,敏感元件是传感器的核心部分•传感器的工作原理•光电传感器的光敏电阻光敏电阻器是用半导体材料制成的,光照增强,电阻变小,光照减弱,电阻变大•温度传感器的热敏电阻热敏电阻是用半导体材料制成的•热敏电阻的阻值随温度升高而减小,而热敏电阻的阻值随温度的升高而增大•传感器的应用•洗衣机水位控制装置中使用的压力传感器•自动门的开关控制装置中使用的红外线传感器...
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  • 大•当接通或时,接通内部电源,此时为欧姆挡,的倍率比的倍率高•当接通或时,表头与电阻串联,此时为电压挡,由于串联的阻值不同,的量程比的量程大•欧姆表原理欧姆表测电阻的原理是闭合电路欧姆定律,欧姆表内部电路结构如图所示为调零电阻,进行欧姆调零时,红黑表笔短接,指针满偏根据闭合电路欧姆定律有,当红黑表笔之间接有未知电阻时,有,故每个未知电阻都对应个电流值我们在刻度盘上直接算出对...
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  • 两个交点,读取短,进步可以算出短,如图乙所示•五注意事项•为了使电池的路端电压变化明显,电池的内阻应选大些选用已使用过段时间的干电池•在实验中不要将调得过大,每次读完和的数据后应立即断开电源,以免干电池在大电流放电时极化现象严重,使得和明显变化•测出不少于组数据,且变化范围要大些,用方程组求解时,类似于逐差法,要将测出的数据中,第和第组为组,第和第组为组,第和第组为组,分别...
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  • 用平滑的曲线连起来,就得到小电珠的伏安特性曲线•拆除电路整理仪器•误差分析•由于电压表不是理想电表,内阻并非无穷大,对电路的影响会带来误差,电流表外接,由于电压表的分流,使测得的电流值大于真实值•测量时读数带来误差•在坐标纸上描点作图带来误差•注意事项•本实验中被测小电珠灯丝的电阻值较小,因此测量电路必须采用电流表外接法•本实验要作出图线,要求测出组包括零在内的电流电压值,...
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  • 次实验选纸带两种验证方法,选取纸带的要求不同如果根据验证时,应选点迹清晰,打点成条直线,且两点间距离小于或接近的纸带若两点间的距离大于,这是由于先释放纸带,后接通电源造成的这样,第个点就不是运动的起始点了,这样的纸带不能选如果根据验证时,由于重力势能的相对性,处理纸带时,选择适当的点为基准点,这样纸带上打出的第两点间的距离是否为就无关紧要了,所以只要后面的点迹清晰就可选用五...
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  • 得的速度,设此时橡皮筋对小车做的功为,将这组数据记入表格•用条橡皮筋做实验,实验中橡皮筋拉伸的长度与第次相同,这样橡皮筋对小车做的功为,测出小车获得的速度,将数据记入表格•用条条„橡皮筋做实验,用同样的方法测出功和速度,记入表格五数据处理测量小车的速度实验获得如图所示的纸带,为探究橡皮筋弹力做功和小车速度的关系,需要测量弹力做功结束时小车的速度,即小车做匀速运动的速度应在纸...
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  • 滑轮的端稍微垫高些,使小车的重力沿斜面向下的分力与所受摩擦力平衡在保证小盘和砝码的质量远小于小车质量的条件下,可以近似认为小盘和砝码的总重力大小等于小车所受的合外力的大小•把小车停在打点计时器处,挂上小盘和砝码,先接通电源,再让小车拖着纸带在木板上下滑,打出条纸带•改变小盘内砝码的个数,重复步骤,并多做几次•保持小盘内的砝码个数不变,在小车上放上砝码改变小车的质量,让小车在...
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