TOP34高考数学一轮复习 6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课件 理.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 的距离中的取值范围是,高考总复习数学理科第六章不等式推理与证明第三节二元次不等式组与简单的线性规划问题会从实际情境中抽象出二元次不等式组了解二元次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元次不等式组会从实际情境中抽象出些简单的二元线性规划问题,并能加以解决考纲要求考点用二元次不等式组表示平面区域考点探究例画出下列不等式组表示的平面区域思路点拨先在直角坐标系内作出二元次...
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  • 掌握元二次不等式的解法是解各类不等式的基础,所以应当熟练记住形如其中的不等式在各种情况下的解集的形式考点探究变式探究当,时,不等式的解集为,若,则不等式的解集是,解析由得,即,得又原不等式的解集为,由得或,又,所以,故不等式解集为,考点解含参数的元二次不等式考点探究例解关于的不等式自主解答解析原不等式即为即若,则,此时不等式的解集为若,则不等式为,无解若,则,此时不等式的解...
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  • 积与地板面积分别为与,于是原来窗户面积与地板面积之比为,面积均增加以后的窗户面积与地板面积之比为,因此要确定采光条件的好坏,就转化成比较与的大小采用作差比较法考点探究,又由题设条件可知所以同时增加相等的窗户面积和地板面积后,住宅的采光条件变好了点评实数大小的比较问题常常用“比较法”来解决,“比较法”有“作差比较法”和“作商比较法”两种,可根据数式的结构特点灵活选用“作差比较...
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  • 这些方法解决相应问题考纲要求考点分组后,可用公式求和考点探究例求和„„,个„求数列„的前项和思路点拨通过分组,直接用公式求和自主解答考点探究解析„,个„,„„„„„,考点探究当时当时,„,„„„考点探究点评通过对原数列通项结构特点的足„,其前项和就可以用倒序求和法求解考点探究变式探...
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  • 件,,即,得将以上个式子相加并化简,得考点探究答案点评若数列有形如的解析关系,而的和是可求的,则可用多式累迭加法求得考点探究变式探究在数列中,则数列的通项公式解析原递推式可化为,则逐项相加得即考点已知递推式如•型,求通项考点探究例设是首项为的正项数列,且求它的通项公式自主解答解析由题意由,得,考点探究,考点探究点评具体思路是取倒数后得,即化为例形式的数列,求出,再求得考点探...
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  • 公式设数列对均有„成立,求„考点探究解析由已知有,解得又数列的公比为由„得,当时,„考点探究两式相减得时又当时,„考点探究点评在解决等差等比数列的综合题时,重点在于读懂题意,灵活利用等差等比数列的定义通项公式及前项和公式本题第问就是用基本量公差公比求解第问在作差时要注意考点探究变式探究已知各项均为正数的等比数列的前项和为求数列通项公式若在与之间插入个数,使得这个数...
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  • ,因此存在,使得数列为等差数列考点等差数列中的最值问题考点探究例等差数列中故存在最小值可借助是的二次函数求解,也可由,求解考点探究解析由条件可得,即由,即数列为递增数列考虑常用方法,可找转折项或利用二次函数求解方法由,得解得考点探究当为或时,取最小值,该数列前项或前项的和最小方法二又,从而前项或前项和最小方法三,的图象所在抛物线的对称轴为,考点探究...
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  • 是正项数列是以为公差,为首项的等差数列考点数列的函数特征考点探究例已知数列的通项公式为,是不是它的项判断此数列的增减性和有界性解析,解得,所以是此数列的第项考点探究故此数列是递增数列又,此数列是有界数列点评数列的函数特征主要是数列的单调性和周期性数列的单调性和函数的单调性定义有所不同,由于数列中的自变量是正整数,故数列单调递增的充要条件是对任意正整数,单调递减的...
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  • ,则已知复数为虚数单位,则解析,故选故选⇒考点探究答案点评复数代数形式的运算是复数部分的重点,其基本思路就是应用运算法则进行计算复数的加减运算类似于实数中的多项式的加减运算合并同类项,复数的乘除运算是复数运算的难点,运算时要多加注意,以免造成计算失误考点探究变式探究设是虚数单位,则大连质检已知的共轭复数为,的虚部为,故选考点复数的四则运算考点探究例完成下列各题设...
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  • 知条件选用,其基本思想是,把题中有关的线段表示为向量,将各种关系转化为向量运算,然后利用向量运算来处理所求问题考点探究变式探究福建卷在四边形中,则四边形的面积为解析由题意,容易得到⊥设对角线交于点,则四边形面积等于四个三角形面积之和即容易算出得故选考点平面向量与三角函数的综合考点探究例设向量,若与垂直,求的值求的最大值若,求证自主解答考点探究解析因为与垂直,所以,因...
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