TOP24高考数学一轮复习 7.1直线的斜率与直线方程课件 理.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 的正方向和轴的正方向于两点当最小时为坐标原点,直线的方程是在平面直角坐标系中,过坐标原点的条直线与函数的图象交于,两点,则线段长的最小值是考点探究解析依题意,的斜率存在,且斜率为负,设直线的斜率为,则令,可得令可得,考点探究所以当且仅当且联立得,所以当且仅当且,即时取等号高考总复习数学...
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  • 点直线关于直线对称的直线方程思路点拨两点,关于直线对称,即为⊥,垂足为线段的中点解析设,关于直线的对称点为,考点探究,即又的中点,在直线上由式及式解得考点探究把,代入式及式得,关于直线的对称点坐标为,用式式分别代换中的得关于的对称直线方程为,化简得,即为所求方程点评本题中的代换方法适合于求任意曲线关于定直线对称的曲线方程考点探究变式探究将张坐标纸折叠次,使点,与...
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  • 可得思路点拨通过具体操作,先求再求,从中找到规律考点探究点评归纳推理的难点是由部分结果得到般结论,破解的方法是充分考虑这部分结果提供的信息,从中发现般规律,解题的般步骤是对有限的资料进行观察分析归纳整理提出带有规律性的结论,即猜想检验猜想考点探究变式探究观察下列不等式,„,照此规律,第五个不等式为考点探究解析观察发现,第个不等式的左边„,第个不等式的右边,第五个不等式为考点...
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  • 数学归纳法与数列问题的综合考点探究例在数列中当时,成等比数列求,并推出的表达式用数学归纳法证明所得的结论求数列所有项的和考点探究解析成等比数列,由代入式得由代入式得同理可得,由此可推出,考点探究当,时,由知猜想成立,假设时,成立,故,舍由,得⇒⇒,即命题也成立考点探究由知,,对切成立由所以时命题也成立由,知...
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  • 果,则用综合法,若从条件出发,应用相关的公理定理公式结论难以推得所求结果,则可以考虑使用分析法解题反思,回顾解题过程,对所得结果和解题步骤进行检查,确保解题的严谨性和完备性考点探究变式探究已知都是正数,且成等比数列,求证证明,因为成等比数列,所以,又因为都是正数,所以,所以,所以,所以考点用反证法证明命题考点探究例已知,求证解析假设,那么即...
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  • 达到最小值这时,故为,为时,经沉淀后流出的水中该杂质的质量分数最小高考总复习数学理科第六章不等式推理与证明第四节基本不等式,了解基本不等式的证明过程会用基本不等式解决简单的最大小值问题考纲要求考点利用基本不等式比较数或式的大小考点探究例若,试比较的大小自主解答考点探究解析,即又,即考点探究点评如果两个数式的关系符合基本不等式的结构形式,则...
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  • 仔细阅读材料,认真理解题意建模将已知条件翻译成数列语言,将实际问题转化成数学问题,弄清该数列的特征要求是什么求解求出该问题的数学解还原将所求结果还原到实际问题中考点探究变式探究同学利用暑假时间到家商场勤工俭学,该商场向他提供了三种付酬方案第种,每天支付元第二种,第天付元,第二天付元,第三天付元,依此类推第三种,第天付元,以后每天支付的薪酬是前天薪酬的倍,工作时间为天工作天,...
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  • 的距离中的取值范围是,高考总复习数学理科第六章不等式推理与证明第三节二元次不等式组与简单的线性规划问题会从实际情境中抽象出二元次不等式组了解二元次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元次不等式组会从实际情境中抽象出些简单的二元线性规划问题,并能加以解决考纲要求考点用二元次不等式组表示平面区域考点探究例画出下列不等式组表示的平面区域思路点拨先在直角坐标系内作出二元次...
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  • 掌握元二次不等式的解法是解各类不等式的基础,所以应当熟练记住形如其中的不等式在各种情况下的解集的形式考点探究变式探究当,时,不等式的解集为,若,则不等式的解集是,解析由得,即,得又原不等式的解集为,由得或,又,所以,故不等式解集为,考点解含参数的元二次不等式考点探究例解关于的不等式自主解答解析原不等式即为即若,则,此时不等式的解集为若,则不等式为,无解若,则,此时不等式的解...
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  • 积与地板面积分别为与,于是原来窗户面积与地板面积之比为,面积均增加以后的窗户面积与地板面积之比为,因此要确定采光条件的好坏,就转化成比较与的大小采用作差比较法考点探究,又由题设条件可知所以同时增加相等的窗户面积和地板面积后,住宅的采光条件变好了点评实数大小的比较问题常常用“比较法”来解决,“比较法”有“作差比较法”和“作商比较法”两种,可根据数式的结构特点灵活选用“作差比较...
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